萬里無云萬里天-石家莊二中王曉民1111課件

千山同一月，萬戶盡皆春。

千江有水千江月，萬里無云萬里天。

——宋代《嘉泰普燈靈》欲江有月，先江有水；江無小大，有水乃現(xiàn)；萬里有云，迷惑在心；云無高矮，撥云見天；水天如此，作文亦然。

千江有水千江月

思想之雪水才學(xué)之泉水語言之河水真情之淚水映照明月〔材料〕

萬里無云萬里天

——作文精彩撥云見天

石家莊二中王曉民萬里無云萬里天

高考之殘?jiān)圃u閱之疑云撥云見天備考之迷云寫作之愁云萬里無云萬里天

一、“撥”高考之殘?jiān)?/p>

1.真題回放閱讀下面的漫畫材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。〔60分〕要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2.內(nèi)容含意

漫畫以夸大的手法反映了當(dāng)前教育中存在的分?jǐn)?shù)至上、進(jìn)則獎退則罰、只能進(jìn)不能退等現(xiàn)象，從而引發(fā)人們對不同的評價標(biāo)準(zhǔn)、教育方式、教育觀念的思考?？忌魑姆矅@此立意或由此生發(fā)開去探討相關(guān)的社會、人生問題，均視為符合題意。

3.寫作要求

今年的作文題是任務(wù)驅(qū)動型作文么？該作文題與2023年作文題相比，在寫作要求方面發(fā)生了肯定的變化，并沒有消失針對材料提出的明確寫作任務(wù)的提示語。充分理解材料本身所包含的考察指向，是考生寫好作文的重要前提。該作文題基于新課標(biāo)的理念，反映的是孩子們對進(jìn)退賞罰的切身體驗(yàn)，貼近考生實(shí)際，富有現(xiàn)實(shí)意義；漫畫內(nèi)容清晰，指向明確，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性和思辨性。但要寫出新意、深度和廣度，還需學(xué)生有肯定的閱讀積存，具備深入思考、準(zhǔn)確表達(dá)的力量，這對當(dāng)下的作文教學(xué)有著方向指引的價值和意義。4.得分狀況統(tǒng)計

為更好地了解本省今年高考作文的具體狀況，我們隨機(jī)抽查了100份試卷。分?jǐn)?shù)的分布及均分與今年作文的閱卷結(jié)果很是吻合，顯示出抽樣調(diào)查的效度和信度。分值分布得分緣由51—60分符合題意，思想深刻，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢，亮點(diǎn)突出46—50分符合題意，思想、內(nèi)容或表達(dá)有亮點(diǎn)41—45分符合題意，思想、內(nèi)容或表達(dá)較好36—40分符合題意，思想、內(nèi)容或表達(dá)一般11—35分基本符合題意或偏離題意，思想、內(nèi)容或表達(dá)不夠準(zhǔn)確0—10分文不對題或未完成5.立意狀況10②尚能從材料動身，照看到材料的內(nèi)容和含意，思考學(xué)會理性、保持心態(tài)、轉(zhuǎn)換角度、守住本真、面對挫折等相關(guān)問題，并據(jù)此立意行文，對核心內(nèi)容與含意有所游離者，則屬于“根本符合題意”。③雖然也是從材料動身，但僅僅抓住材料中枝節(jié)內(nèi)容或枝節(jié)含意來立意行文，此類屬于“偏離題意”。如堅(jiān)守夢想、過程與結(jié)果、細(xì)節(jié)打算成敗、學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、保持良好的習(xí)慣、不積小流無以成江海等。曉民小語：對于一道作文試題來說，審題立意的要求是肯定要留意到的，無論如何，考生都需要在理解材料內(nèi)容和含意的前提下，選好角度，準(zhǔn)確立意；絕不行隨心而定，任意表達(dá)。否則，會在等級評分中受到影響。值得大家記取的是2023年費(fèi)瀅瀅同學(xué)作文的離題大事。讓我們回憶一下2023高考(全國卷)作文。閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。(60分)宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，肯定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果真喪失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而疑心是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今日，我們?nèi)耘f可以在現(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事；但是，也常見到很多不同的甚至相反的狀況。我們在生疏事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。留意①所寫內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。面對此題，首先考生必需在作文中表達(dá)“親疏”與“差異”的區(qū)分，如考生所寫只是“感情與理智”、“情感與推斷”等不涉及“親疏關(guān)系”導(dǎo)致“認(rèn)知差異”內(nèi)容的，就沒有吻合題意?！坝H疏”二字可以說是題眼。另外，從《智子疑鄰》的故事明顯帶有傾向性，即以情感推斷事物是錯誤的，一般學(xué)生會否認(rèn)這種因“感情親疏”導(dǎo)致的思維模式，如現(xiàn)實(shí)中的任人惟親、以親疏關(guān)系推斷一切等等；但應(yīng)當(dāng)留意試題中說了一句“但是，也常見到很多不同的甚至相反的狀況?！毕Ｍ笮隆⑾氲酶叻值目忌鷳?yīng)當(dāng)確定“感情親疏”對認(rèn)知的樂觀意義，如情人眼里出西施、親近之情引導(dǎo)審美意識等等。這種立意雖然難度大，但也有很多實(shí)證。試看下面一篇當(dāng)年頗有爭議的文章。人情與季節(jié)(一)端午前幾天是端午，當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門上拿下來，換上新的時，我聽到枯槁草木微小的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特殊的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾由于有濃烈的香氣，被認(rèn)為是辟邪之物，而葉子瘦長的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來斬妖除魔。記得小時候，每到端午，就觀察每個回家的人自行車簍里都會放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在，我下樓時觀察每個門口都空蕩蕩的，莫非人們都忘了它們的含義？或者，只是覺得在每扇緊閉的門邊擺放它們是件可笑的事情？〔二〕元宵依據(jù)慣例，今年的元宵節(jié)我點(diǎn)燈到院子里走一圈?？床灰姾臀乙粯狱c(diǎn)燈的人，整個院子只有我一盞孤獨(dú)的燈在走。又由于下雨，火光明明滅滅，顯得特別微弱?；氐郊?，電視里在說，今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清?！叭ツ暝箷r，花市燈如晝?！边@是歐陽修筆下的元宵?，F(xiàn)在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就無視了這個在古人眼里相當(dāng)吵鬧，便于交際的節(jié)日?！踩持仃柨催^一個挺感人的故事，一個母親病了，女兒到醫(yī)院探望她，在路上想起今日是重陽，于是買了糕，糕也有登高之意，是避開災(zāi)病，是吉利的象征。糕上還插著小旗，也有辟邪的意思。后來母親病好了，那碟糕也就始終放在那兒，沒舍得吃。其實(shí)這是件小事，但里面的感情卻令人動容，這樣的感情，也使節(jié)日的意義更加突出，讓我們知道，節(jié)日的形式其實(shí)是深厚感情積存的結(jié)果，人們的真心祈愿，是節(jié)日的全部內(nèi)容。〔四〕冬至冬至這個名字我特別寵愛，每次我默念，都有老朋友來訪問，聽他們的腳步來到門口的幸福感覺。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會和大臣們祭天。而老百姓在這一天會思念老友，回憶過去。這是個暖和的節(jié)日。但當(dāng)這一天，我到學(xué)校，問同學(xué)今日是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關(guān)心，也不在乎哪個節(jié)日在哪天。我想，人們是由于感情的冷淡而無視了節(jié)日。但更可怕的是，對感情的冷淡，對人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的力量。這篇文章的最終得分是25分。寫作者費(fèi)瀅瀅。曾經(jīng)因《平臺》一文獲得“首屆全球華人少年寫作征文大賽”金獎第一名，文章其后又被收進(jìn)高中語文讀本第五冊。在學(xué)校里，費(fèi)瀅瀅的考試作文同樣精彩，兩次模擬考都被教師當(dāng)作范文。

這樣的一篇文章，為什么只得了25分。很重要的一點(diǎn)就是這篇文章立意不直觀明晰，還有不少的人認(rèn)為這是一篇跑題的作文。費(fèi)瀅瀅的這篇作文，用傳統(tǒng)節(jié)日遭冷遇的事實(shí)來提示人們留意，古人和今人對這些節(jié)日有了“感情的親疏”的明顯變化，作者明顯對這種變化是愁悶的，由于對傳統(tǒng)節(jié)日的情感變化是一個晴雨表，記錄著人們一種帶有普遍性的“對事物的認(rèn)知”的差異，于是,作者滿懷深情地傾訴了她對這些節(jié)日情有獨(dú)鐘的“認(rèn)知”——這一點(diǎn)值得每一個語文教師欣賞，遠(yuǎn)不是全部的學(xué)生都知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日的典故的，而這些恰恰是很多人缺乏或者無視的“認(rèn)知”，從這個角度來看，費(fèi)瀅瀅的作文并沒有跑題。因此，我們對于考場作文的閱卷還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展進(jìn)一步爭論，那就是在一兩分鐘的時間里，我們自己有沒有力量讓閱卷教師一眼就能夠看明白我們自己的文章立意。這不僅是考場作文寫作的需要，也是快速變化進(jìn)展的時代的需要，用最經(jīng)濟(jì)的時間讓受眾獲得最準(zhǔn)確豐富的信息。好文章是需要花費(fèi)時間漸漸咀嚼細(xì)細(xì)把玩的，而對于快節(jié)奏工作快節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)的人來說，在沒有進(jìn)入閑暇時間時，是不行能轉(zhuǎn)變節(jié)奏漸漸聽我們淺酌慢吟迂回曲折細(xì)細(xì)道來的。我們必需生疏到這一點(diǎn)，以最簡潔明快的表達(dá)方式，甚至國際學(xué)術(shù)溝通通用的方式，將自己深刻獨(dú)到的思考表達(dá)出來。也就是說，構(gòu)思不能夠過于無限度的拐彎，表達(dá)不能夠過分含蓄隱晦，要學(xué)會將自己的文章表達(dá)方式調(diào)整過來，讓人能夠快速把握文章主旨，這樣才能夠適應(yīng)快速閱卷者的判閱需要，也才能夠適應(yīng)社會的快速進(jìn)展與工作中的快速掃描閱讀的需要。萬里無云萬里天

二、“撥”評閱之疑云

1.標(biāo)準(zhǔn)的流程分為如下幾步：一、由大學(xué)教授與中學(xué)教師代表組成專家組，確定題意范圍，制定評分細(xì)則；二、甄選出具有廣泛代表性的標(biāo)桿卷與評分細(xì)則對應(yīng)落實(shí)，適當(dāng)調(diào)整；三、由組長對全體作文閱卷員進(jìn)展細(xì)致地細(xì)則講析和操作培訓(xùn)；四、試評標(biāo)桿卷，通過專家講解標(biāo)桿卷對標(biāo)自己對題意的理解和對評分細(xì)則的把握；五、先后試評至少兩個批次的樣卷，傾聽專家組教師的講析，進(jìn)一步把握評分規(guī)章；六、上機(jī)試評，由后臺監(jiān)控確認(rèn)試評合格后，方可轉(zhuǎn)入正評卷評閱；七、進(jìn)入正評，組長和質(zhì)檢組教師進(jìn)展正評卷監(jiān)控，準(zhǔn)時對評卷員開展一對一指導(dǎo)。每一個過程每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，努力實(shí)現(xiàn)高考作文評閱的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和公正化。2.評閱過程說明

系統(tǒng)隨機(jī)將一份作文發(fā)送給兩位評卷教師，分別進(jìn)展一評和二評，假設(shè)分差在設(shè)定閾值之內(nèi)會取二者平均值作為最終得分。一旦分差超越了設(shè)定的閾值，系統(tǒng)會把該作文轉(zhuǎn)發(fā)給第三位評卷教師進(jìn)展三評，然后取三者中最為接近的兩個分?jǐn)?shù)的平均值作為得分結(jié)果。假設(shè)第三位教師給出的分值誤差仍舊超越了閾值，那么該作文將成為仲裁卷，由組進(jìn)步行裁定，所得第四次評判的分?jǐn)?shù)將成為其最終得分。在此根底上，還會有領(lǐng)導(dǎo)組抽查審核，賜予確認(rèn)或修改。對有爭議的試卷，專家組會進(jìn)展聯(lián)合審議，從而給出客觀公正的最終評判。3.高考復(fù)查參與高考復(fù)查，有放心，有痛心。萬里無云萬里天

三、撥備考之迷云

1.備考現(xiàn)狀王榮生先生曾經(jīng)痛心地指出，我國中小學(xué)語文教學(xué)幾乎沒有作文教學(xué)，那我們的高考備考呢？信任，每一位教師都會有自己的答復(fù)。作文教學(xué)可有可無；作文復(fù)習(xí)隨便性、低效性似乎已成痼疾；

有明確的題目卻沒有明確的方向，有作文寫作卻沒有寫作學(xué)習(xí)，有寫作要求卻沒有寫作方法，有教師的評語卻沒有學(xué)生的修改┅┅

2.備考狀態(tài)從女排精神到作文精神：當(dāng)朱婷最終一個重扣打手出界，中國女排奇跡般地戰(zhàn)勝了對手，東道主、衛(wèi)冕冠軍、第一奪冠熱門巴西女排，一場酣暢淋漓的成功重新喚醒了國人的熱血和情感。剎那間，女排精神再次橫掃各大媒體，成為了今日體壇的頭版頭條。但女排精神究竟是什么？當(dāng)女籃榮光不再，女足深陷逆境，男排未能稱霸亞洲，男籃和男足成為無法言說的哀痛，在三大球工程里，全部的希望都面臨著崩潰。或許我們在國乒中自我滿足，在體操跳水里歡呼雀躍，但在世界的眼中，我們?nèi)耘f是黯淡無光的弱者，至少在體育上是這樣的?？墒墙袢?，中國女排在面對東道主巴西時奮力搏殺，贏下了這場蕩氣回腸的成功，讓多少人濕了眼眶！在世界認(rèn)可的三大球工程上，中國女排照舊仰頭直立！

上世紀(jì)七十年月末，時任主教練的袁偉民對女排進(jìn)展了魔鬼式訓(xùn)練。當(dāng)時訓(xùn)練條件特別簡陋，女排姑娘們在地上摸爬打滾，被摔得遍體鱗傷。沒有球網(wǎng)，就用竹竿代替；沒有臂力器，就和對手比力氣；沒有創(chuàng)可貼，就有膠布粘貼。

在經(jīng)受了嚴(yán)格而又殘酷的訓(xùn)練以后，中國女排一發(fā)不行收，開創(chuàng)了女排五連冠的偉業(yè)。當(dāng)中國女排再一次用拼搏和堅(jiān)韌戰(zhàn)勝對手時，曾經(jīng)的榮光和信仰突然煥發(fā)，一種莫名的感動涌上心頭。在絕望中查找希望，在希望中查找光明。我們自己一分一分失去的，肯定要一分一分拿回來。全部受的傷都將成為成功的勛章。

3.備考依據(jù)能寫論述類、有用類和文學(xué)類文章。表達(dá)運(yùn)用

E作文考試的要求分為根底等級和進(jìn)展等級。根底等級=內(nèi)容項(xiàng)+表達(dá)項(xiàng)〔1〕符合題意〔內(nèi)容項(xiàng)〕〔2〕符合文體要求〔表達(dá)項(xiàng)〕〔3〕感情真摯，思想安康〔內(nèi)容項(xiàng)〕〔4〕內(nèi)容充實(shí)，中心明確〔內(nèi)容項(xiàng)〕〔5〕語言通順，構(gòu)造完整〔表達(dá)項(xiàng)〕〔6〕標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字〔表達(dá)項(xiàng)〕〔注：每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計〕進(jìn)展等級〔1〕深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提醒事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用?！?〕豐富材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象飽滿，意境深遠(yuǎn)?！?〕有文采用詞貼切，句式敏捷，擅長運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。〔4〕有創(chuàng)新見解新穎，材料新穎，構(gòu)思新巧，推抱負(fù)象有獨(dú)到之處，有共性顏色。作文等級評分十三條：〔1〕符合題意〔2〕中心突出〔3〕內(nèi)容充實(shí)〔4〕思想安康〔5〕感情真摯〔6〕符合文體要求〔7〕構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)〔8〕語言流暢〔9〕字跡工整〔10〕深刻〔11〕豐富〔12〕有文采〔13〕有創(chuàng)意內(nèi)容項(xiàng)進(jìn)展項(xiàng)表達(dá)項(xiàng)一等〔20—16〕高分作文六要求：〔1〕符合題意〔2〕中心突出〔3〕內(nèi)容充實(shí)〔4〕深刻〔5〕豐富〔6〕有文采內(nèi)容項(xiàng)進(jìn)展項(xiàng)一等〔20—16〕313.備考方法緊扣時代貼近生活理性思辨內(nèi)實(shí)意豐“高考作文是一次特殊的作文實(shí)踐，對一個人的成長具有重要的教育意義”，緊扣當(dāng)下，貼近生活，留意實(shí)際，樂觀引導(dǎo)是作文命題的選材原則。這既是新課標(biāo)的要求〔新課標(biāo)語文素養(yǎng)工具性人文性情感理性〕也是高考選拔性質(zhì)打算的。材料供給寬闊的思維空間，多元的思維角度，考察思維的深度與強(qiáng)度。引導(dǎo)考生立足現(xiàn)實(shí)，理性求索，樹立正確的價值觀與人生觀。原則：有思想〔言之有理——思考、思想〕有思維〔言之有序——規(guī)律、條理〕有視野〔言之有物——材料、現(xiàn)實(shí)〕善表達(dá)〔言之有文——文采、意蘊(yùn)〕思路挨次：明確目標(biāo)→到達(dá)目標(biāo)思考感悟：讓我說什么〔合不合題〕我要說什么〔有無想法〕我要怎么說〔如何表達(dá)〕【目標(biāo)訓(xùn)練】萬里無云萬里天

四、撥寫作之愁云

自我1.加強(qiáng)引導(dǎo)社會人人思想生疏價值觀念視野胸懷自然思想材料庫模型35抓住材料核心力求準(zhǔn)確立意學(xué)會優(yōu)選角度亮明觀點(diǎn)擬題首段首句凝練行文反復(fù)飄旗不宜照抄材料學(xué)會適當(dāng)轉(zhuǎn)譯素材不必堆砌關(guān)鍵在于闡析喚醒最近閱讀激活語言記憶借鑒范文升格他山之石攻玉【撥云見天，有備而來】A.審題訓(xùn)練——立足準(zhǔn)確，追求深刻B.擬題訓(xùn)練——立足醒目，追求奪目C.表達(dá)訓(xùn)練——立足通暢，追求文采D.特長訓(xùn)