第12課《詞四首》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

12詞四首漁家傲·秋思自主學(xué)習(xí)原文賞析塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。描寫邊塞地區(qū)的秋景，用“雁去”“邊聲”“長煙”“孤城閉”反映邊塞廣漠荒涼和軍中戰(zhàn)備不懈的情景。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！皾峋啤北砻鬟吶畹钠D苦，“家萬里”表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切。“不寐”的是將軍也是征夫，流下的是思念家鄉(xiāng)的淚，更是功業(yè)無成、壯志未酬的英雄淚！走近作者范仲淹見第39頁《岳陽樓記》寫作背景宋仁宗康定元年（1040），宋與西夏交兵，范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，擔(dān)起西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞即作于這一時(shí)期。主旨情感這首詞上片描寫邊塞肅殺、壯美的秋景，景中有情，下片抒發(fā)邊關(guān)將士的愁情。全詞既表現(xiàn)了守邊將士的愛國和思鄉(xiāng)之情，也含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。鞏固提升1.理解默寫。（1）詞中寫夕陽殘照空城，描繪出悲涼奇異的景色的句子是：千嶂里，長煙落日孤城閉。（2）詞中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”兩句運(yùn)用典故，正面揭示了詞人和征人們的矛盾心理。2.易錯(cuò)字強(qiáng)化練。（1）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（3）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3.“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了一幅怎樣的畫面？是從哪些角度來寫的？描繪了一幅充滿肅殺之氣的邊塞夕照?qǐng)D。運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，先從聽覺角度落筆，描寫四面回蕩的邊地之聲，突出凄厲悲壯的號(hào)角之聲，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，營造出肅殺之氣。再從視覺的角度寫所見，以千嶂落日、長煙孤城的鏡頭疊印出闊大雄渾的畫面，突出邊塞的悲涼壯闊。4.品析“濁酒一杯家萬里”中“一杯”和“萬里”的妙處?！耙槐迸c“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)量詞巧妙連在一起，鮮活地勾畫出邊疆將士想要借一杯酒排解鄉(xiāng)愁，可濃重的鄉(xiāng)愁實(shí)在無法消解的苦悶形象。詞人用語雄渾鏗鏘，有力地突出了將士們的濃烈的思鄉(xiāng)之情。5.“羌管悠悠霜滿地”一句蘊(yùn)含著詞人濃濃的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。示例一：通過描寫綿長悠遠(yuǎn)的羌笛聲和滿地白霜，營造出凄清的氣氛，透露出詞人孤寂、悲涼的情感。示例二：“悠悠”寫出了羌笛聲的綿長、凄清，透露出詞人的悲涼之感（或：一個(gè)“滿”字，寫出了秋霜之濃，暗示了詞人愁緒的濃重）。江城子·密州出獵自主學(xué)習(xí)原文賞析老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。以“老夫聊發(fā)少年狂”開篇，起筆不凡，奠定通篇縱情放筆，氣概豪邁的格調(diào)，一個(gè)“狂”字貫穿全篇。接下來的四句寫出獵的雄壯場(chǎng)面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。為報(bào)全城百姓的盛意，詞人要像當(dāng)年孫權(quán)射虎一樣，一顯身手。以少年英主孫權(quán)自比，更顯出東坡的“狂”勁和豪興來。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下闋由實(shí)而虛，進(jìn)一步寫詞人“少年狂”的胸懷，抒發(fā)由打獵激起的壯志豪情。全詞融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格，多角度、多層次地從行動(dòng)和心理上表現(xiàn)了詞人寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣。走近作者蘇軾見第48頁《水調(diào)歌頭》寫作背景宋神宗熙寧四年（1071），蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌囊庖?，被貶出任杭州通判，三年后，遷為密州知州。蘇軾到密州上任的第二年，相繼出現(xiàn)蝗災(zāi)、旱災(zāi)，同時(shí)西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。一貫主張抗敵御侮的蘇軾，年近不惑而雄心勃勃，在貶官外任中，不但盡力解除人民的疾苦，而且時(shí)刻準(zhǔn)備要馳騁疆場(chǎng)，為朝廷效力。他在這年十月，祭常山求雨回來，與同僚打獵時(shí)作此詞。主旨情感這首詞用一個(gè)“狂”字貫穿始終，通過敘寫密州出獵時(shí)的所見所聞、所想所感，突出詞人的豪放英勇，并借歷史典故委婉地表達(dá)出詞人期盼重新得到朝廷重用，以馳騁疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國的堅(jiān)定決心和愛國情懷。鞏固提升1.理解默寫。（1）在這首詞中，詞人借魏尚自比，表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？（2）蘇軾在詞中直抒自己企望為國御敵立功的壯志的句子是：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。2.易錯(cuò)字強(qiáng)化練。（1）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。（2）酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！3.詞的上闋描繪了怎樣的場(chǎng)面？其中的“狂”字在全詞中有什么作用？①描繪了出獵的壯觀場(chǎng)面。②用一“狂”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下全詞豪放的基調(diào)；借以抒寫雄健豪放的磊落之氣，并托起出獵的壯闊場(chǎng)面，表現(xiàn)詞人壯志滿懷的英雄氣概。4.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詞人怎樣的志向？比喻?！巴斓窆鐫M月”，展示了力量；“天狼”，喻指西夏軍隊(duì)，“射天狼”表明了決心。詞人描繪出挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國的雄心壯志。5.詞中用典處體現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)分別舉出并簡(jiǎn)要分析。①“親射虎，看孫郎”，運(yùn)用孫權(quán)曾經(jīng)“親乘馬射虎”的典故，以孫權(quán)自喻，表示詞人自己勇武可用，豪氣未減。②“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，運(yùn)用魏尚被復(fù)用的典故，以魏尚自許，委婉地表達(dá)了詞人渴望被朝廷重用的愿望。③“射天狼”，化用前人書中有關(guān)“天狼”的典故，表現(xiàn)了詞人渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之自主學(xué)習(xí)原文賞析醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。上闋寫軍容的威武雄壯。醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個(gè)軍營里接連不斷地響起號(hào)角聲。第三、四、五句寫部下都分到了烤熟的肉食，樂隊(duì)在邊塞演奏起悲壯蒼涼的軍歌，在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上，（將軍）檢閱著全副武裝、準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的部隊(duì)。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！下闋前兩句寫軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)，奔馳向前，英勇殺敵；弓弦發(fā)出震雷般的響聲?！傲藚s君王天下事”，指詞人要為君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)。“贏得生前身后名”，表現(xiàn)了詞人奮發(fā)有為的積極思想。最后一句“可憐白發(fā)生”，反映了詞人的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。走近作者辛棄疾見第99頁《丑奴兒·書博山道中壁》寫作背景這首詞寫于淳熙十五年（1188）左右，辛棄疾退居江西上饒之時(shí)。辛棄疾一生積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，卻不斷遭到主和派的排斥、誣陷。淳熙八年，辛棄疾被彈劾罷官，他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士，與辛棄疾是志同道合的朋友，兩人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。主旨情感這首詞追憶了雄壯豪邁的軍旅生活和緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，抒發(fā)了詞人渴望殺敵報(bào)國的雄心壯志和壯志難酬的悲壯之情，同時(shí)也寄托了對(duì)友人的激勵(lì)和慰勉之意。鞏固提升1.理解默寫。（1）詞中運(yùn)用比喻描寫，從視覺和聽覺兩方面，表現(xiàn)出激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（2）詞人以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”兩句，抒發(fā)自己渴望為國收復(fù)失地，以建功立業(yè)的壯志豪情。2.易錯(cuò)字強(qiáng)化練。（1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名。3.這首詞是一首“壯詞”，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句展現(xiàn)了怎樣的壯景？“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”五個(gè)字緊湊有力，寫得肅穆威嚴(yán)，展現(xiàn)出一位豪情滿懷、臨敵出征的將軍形象，渲染出戰(zhàn)爭(zhēng)濃烈的氣氛。其中的“秋”字，既點(diǎn)明了季節(jié)，也為將士出征的畫面增添了肅殺之氣。4.前文盡寫壯景，結(jié)尾卻發(fā)出“可憐白發(fā)生”的悲嘆，前后是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。不矛盾。詞人有著渴望為國征戰(zhàn)，收復(fù)祖國山河的雄心壯志，卻不被朝廷重用，心中充滿了報(bào)國無門的失望之情以及壯志未酬的憤慨，這樣寫更能夠抒發(fā)詞人報(bào)國的雄心壯志及壯志難酬的抑郁。5.這首詞中的“五十弦翻塞外聲”與《漁家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜滿地”都對(duì)邊地樂聲進(jìn)行了描寫。請(qǐng)結(jié)合兩首詞，說說你從這兩句詞描寫的樂聲中各讀出了怎樣的情感。示例：“五十弦翻塞外聲”一句寫樂器演奏出的塞外歌曲，我從這樂聲中讀出了詞人渴望在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵報(bào)國的悲壯之情；“羌管悠悠霜滿地”一句寫邊地傳來的悠悠羌笛之聲，我從這樂聲中讀出了征人思鄉(xiāng)的愁情。滿江紅自主學(xué)習(xí)原文賞析小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。點(diǎn)明寫作地點(diǎn)、時(shí)間?！坝帧弊煮w現(xiàn)出詞人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。后兩句化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩詞，表達(dá)自己初離家庭時(shí)的矛盾心情。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。前句用《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的典故，喻指國破；后句反思八年婚姻的“風(fēng)味”。國事家事，交織心中，不禁感慨萬千?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！寫詞人雖然過著貴婦的生活，但對(duì)這樣的生活并不留戀，且相當(dāng)蔑視，表現(xiàn)出詞人與天命抗?fàn)帯⑴c傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。這四句深入淺出，是鑒湖女俠的自我寫照，將一個(gè)巾幗英雄的形象生動(dòng)地在展現(xiàn)出來。詞人運(yùn)用“列”與“烈”兩字諧音和意義的不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情，正是前面“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！“算平生肝膽，因人常熱”表明詞人是一個(gè)胸懷大志、富有感情的人?！扒嗌罎瘛被冒拙右住杜眯小分械摹敖菟抉R青衫濕”，指因悲嘆無知音而落淚。這種擔(dān)心和憂慮，真實(shí)地反映了一個(gè)革命者剛踏上革命征途時(shí)的思想狀況。走近作者秋瑾（1875—1907），字璿卿，號(hào)競(jìng)雄，別署鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，中國民主革命烈士。寫作背景本詞作于清光緒二十九年（1903），當(dāng)時(shí)作者與丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心尋求救國之道，后于1904年東渡日本留學(xué)。這首詞是她赴日留學(xué)前一年的中秋節(jié)的述懷之作。主旨情感這首詞反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和充滿雄心壯志的開闊胸懷。鞏固提升1.理解默寫。（1）在這首詞中，秋瑾用“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”的感慨，表達(dá)了不甘被命運(yùn)擺布的憤慨和不屑。（2）“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，表現(xiàn)了詞人身不能為男兒，心卻不讓須眉的豪邁之情。2.易錯(cuò)字強(qiáng)化練。（1）為籬下黃花開遍，秋容如拭。（2）苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑?。?）俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。3.簡(jiǎn)要賞析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。這一組三字短句斬截有力，通過“身”與“心”的對(duì)比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概，表現(xiàn)出“鑒湖女俠”的“競(jìng)雄”精神，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)巾幗英雄的形象。4.結(jié)尾兩句“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)任選角度賞析。示例一：“青衫濕”引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故，寄寓頗深，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭束縛、走向社會(huì)，參與革命斗爭(zhēng)的無奈和感慨。示例