仁愛版七年級(jí)上冊(cè)Unit1Topic1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)

仁愛版七年級(jí)上冊(cè)Unit1,Topic1,SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)1．設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)理念以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，根據(jù)英語(yǔ)課程具有人文性和工具性雙重性的特點(diǎn)，以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)注重實(shí)踐性與應(yīng)用性的新課程理念來(lái)進(jìn)行本教學(xué)設(shè)計(jì)。2．教學(xué)背景分析1)教學(xué)內(nèi)容分析:本課主要通過1a和3a兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)介紹人們互相認(rèn)識(shí)，掌握Hh—Nn的讀寫，1b,1c,1d是對(duì)1a的鞏固與拓展，2，3b,3c既是對(duì)前一課所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，又是對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步鞏固。2)學(xué)情分析:七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，對(duì)初中的學(xué)習(xí)有諸多不適應(yīng)，就英語(yǔ)科而言，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的課程定位不一樣，小學(xué)英語(yǔ)屬于技能學(xué)科，而初中英語(yǔ)則是基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)目標(biāo)要求不同自然造成學(xué)生的不適應(yīng)，另外，學(xué)生的個(gè)體差異大，有些學(xué)生在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，有些則根本沒有接觸過英語(yǔ)，這自然給初中英語(yǔ)教師的教學(xué)工作提出較大的挑戰(zhàn)。3．教學(xué)目標(biāo)1）學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹人們互相認(rèn)識(shí)和初次見面時(shí)的互相問候；2）學(xué)習(xí)并掌握字母Hh—Nn的正確讀寫。4．教學(xué)重、難點(diǎn)

1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握用英語(yǔ)介紹人們互相認(rèn)識(shí)和初次見面時(shí)互相問候的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)并掌握字母Hh—Nn的正確讀寫。

2）教學(xué)難點(diǎn)：用英語(yǔ)介紹人們互相認(rèn)識(shí)和初次見面時(shí)互相問候的表達(dá)方式。5．教學(xué)方法

1）教具：根據(jù)教學(xué)需要和我校的實(shí)際情況，本課擬采用的教具為錄音機(jī)、教學(xué)圖片和教學(xué)卡片。

2）教法：聽說(shuō)法、情景交際法6．教學(xué)過程設(shè)計(jì)

Step1.Review1)師生互致問候，復(fù)習(xí)SectionA的2a。

T:Hello!I’m….Areyou…?S1:Yes,Iam.

T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.

T:Hello!Areyou…?S2:No,I’mnot..I’m….

T:Oh,nicetomeetyou,….S2:Nicetomeetyou,too.2)復(fù)習(xí)字母Aa—Gg.

先讓一位同學(xué)站到講臺(tái)上，給他（她）一些圖片，這些圖片一面是分別類似字母Aa—Gg的圖畫形象，另一面是字母，講臺(tái)上這位同學(xué)隨機(jī)抽取圖片，向同學(xué)們展示圖畫，讓同學(xué)們說(shuō)出字母名稱，同學(xué)們說(shuō)出來(lái)后再展示字母那一面確認(rèn)答案。再把圖片順序弄亂，讓每個(gè)小組分別選一位同學(xué)來(lái)把圖片按字母順序排列，并讓各小組全體同學(xué)把字母讀出來(lái)，看哪個(gè)小組用的時(shí)間最少，讀得最好。

(設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘左右，目的是讓所有同學(xué)課堂一開始就都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)已學(xué)知識(shí)加深理解并能夠運(yùn)用，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。)

Step2.Presentation1)向同學(xué)們逐一展示類似英語(yǔ)字母Hh—Nn的圖片，教學(xué)字母Hh—Nn。

T:Nowtodaywe’regoingtolearnsomemorenewEnglishletters.Lookatthispicture.It’sH,H,H.Ss:H,H,H.。。。

在黑板上畫上四線格，逐一將字母Hh—Nn寫在四線格上，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上模仿練習(xí)書寫。2）播放錄音，讓學(xué)生跟讀，完成3a.3）展示圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Aa—Nn.4）進(jìn)入1a,請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上，老師向同學(xué)們示范如何用英語(yǔ)介紹人們互相認(rèn)識(shí)。

T:Hello,Tom!Nicetomeetyou.S1:Hello,Mr.Brown!Nicetomeetyou,too.

T:Goodmorning,Sally!Nicetomeetyou.S2:Goodmorning,Mr.Brown!Nicetomeetyou,too.

T:Sally,thisisTom.Tom,thisissally.

S1:Howdoyoudo?

S2:Howdoyoudo?5）播放錄音，讓學(xué)生跟讀1a.(兩遍)6）讓同學(xué)們3人一組，練習(xí)1a的會(huì)話，選兩組到講臺(tái)上進(jìn)行表演。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成通過多聽來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。本環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時(shí)15分鐘左右）

Step3Consolidation

1）將全班學(xué)生分為四個(gè)小組，讓每個(gè)小組討論，將字母Aa—Nn.按含有相同音素的字母進(jìn)行歸類，看哪個(gè)小組做得又對(duì)又快。播放錄音，讓學(xué)生聽以后完成3b.（聽兩遍第一遍聽以后按錄音所讀的順序標(biāo)上編號(hào)，第二遍圈上含有字母A的讀音的字母。）

2）讓學(xué)生按原小組閱讀并討論2的句子，將左右兩部分連線，看哪個(gè)小組完成得又對(duì)又快。然后老師任意說(shuō)左邊的句子，讓全班同學(xué)快速做出回應(yīng)。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過分組競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固前一課及本課所學(xué)的主要內(nèi)容，競(jìng)賽活動(dòng)可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂；分組討論的形式還有助于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。預(yù)計(jì)用時(shí)8分鐘左右）

Step4Practice

1)逐一展示與1b相關(guān)的三幅圖畫，讓學(xué)生猜測(cè)圖畫中人物的會(huì)話內(nèi)容。播放錄音（兩遍），第一遍要求學(xué)生注意與1a相關(guān)的句子；第二遍讓學(xué)生按會(huì)話內(nèi)容給圖畫標(biāo)明順序。

2）讓三位同學(xué)一組任意選擇1b中的一幅圖畫,根據(jù)圖畫的情景進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。選兩組到講臺(tái)上表演。

3)結(jié)對(duì)練習(xí)。a)同桌共同閱讀并完成1d;b)一位同學(xué)讀字母，另一位寫出字母的大小寫并交換來(lái)做；c)一位同學(xué)讀本課的生詞，另一位試著寫出來(lái)并交換來(lái)做。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫全面訓(xùn)練，首先是聽，然后利用圖畫創(chuàng)設(shè)情景來(lái)說(shuō)，再結(jié)對(duì)進(jìn)行讀寫練習(xí)，多種練習(xí)形式訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。預(yù)計(jì)用時(shí)8分鐘左右）

Step5Project

分組討論并用1c提供的單詞來(lái)編出類似1a的會(huì)話并選出兩個(gè)小組來(lái)進(jìn)行表演。（設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)活動(dòng)給學(xué)生提供自由發(fā)揮的空間，主要還是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。預(yù)計(jì)用時(shí)6分鐘左右）

Step6Summary

簡(jiǎn)單回顧本課所學(xué)的主要內(nèi)容，提醒學(xué)生注意一些容易出錯(cuò)的地方，布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。