幼兒園大班體育在運(yùn)動(dòng)游戲中進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育在運(yùn)動(dòng)游戲中進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)引言運(yùn)動(dòng)是幼兒身心發(fā)展的重要組成部分，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)游戲會(huì)促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、社交和身體發(fā)展。在幼兒園教育中，體育課程是幼兒重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。本文將探討如何在運(yùn)動(dòng)游戲中促進(jìn)幼兒園大班幼兒的體育發(fā)展，設(shè)計(jì)了一節(jié)進(jìn)步教學(xué)課程，并進(jìn)行教學(xué)反思，希望能夠?yàn)橛變簣@大班體育教育的實(shí)踐提供一些有益的參考。課程背景在深圳某幼兒園，大班幼兒在上一學(xué)期的體育課中，表現(xiàn)出興趣不高、行動(dòng)不夠協(xié)調(diào)、動(dòng)作技巧不夠熟練等問題，需要針對(duì)這些問題開展進(jìn)步教學(xué)。經(jīng)過班教師和體育教師的討論和協(xié)商，決定采取運(yùn)動(dòng)游戲的方式進(jìn)行進(jìn)步教學(xué)，以此促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展和教育效果的提高。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)和體育器材的體驗(yàn)，認(rèn)知自己的身體構(gòu)造和基本運(yùn)動(dòng)技能。社交目標(biāo)：通過合作游戲，促進(jìn)社交交往和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。行為目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握基本運(yùn)動(dòng)技巧，如跑、跳、滾、扔、接球等，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)和動(dòng)作技巧。情感目標(biāo)：通過游戲體驗(yàn)，提高幼兒的自信心、勇氣和意志品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容游戲介紹龍虎斗游戲規(guī)則：將班里的幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)是龍隊(duì)，一隊(duì)是虎隊(duì)。每隊(duì)各自站在場(chǎng)地中心的起點(diǎn)線上。在教練的口令下，雙方各自前進(jìn)一段距離，碰到對(duì)方后互相搬倒。最后一個(gè)留在場(chǎng)上的勝出。教師提示：在游戲中可以提醒幼兒們相互幫助，提醒他們?cè)谟螒蛑袘?yīng)該注意保護(hù)自己和保護(hù)身邊的小伙伴。抖抖小球游戲規(guī)則：將班里的幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)是“抖隊(duì)”，一隊(duì)是“小球隊(duì)”。教練在場(chǎng)地兩端各設(shè)一個(gè)“抖墊”，每隊(duì)分別占據(jù)一個(gè)墊子，隔著一段距離用小球傳遞，試圖將球投進(jìn)對(duì)方墊子內(nèi)，最后送入球數(shù)多的為勝利。教師提示：在游戲中要求幼兒們發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，互相幫助，像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣配合。激情激流游戲規(guī)則：將班里的幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)是藍(lán)隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)。教練在場(chǎng)地上設(shè)兩個(gè)球池，每個(gè)球池中放入一定數(shù)量的球，每隊(duì)人員站在球池對(duì)面，以最快的速度將對(duì)手手中的球回傳到自己的球池中。時(shí)間到達(dá)時(shí)，集中計(jì)分。得分多的隊(duì)伍勝利。教師提示：在游戲中讓幼兒體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的力量，并且學(xué)習(xí)到了如何合理運(yùn)用自己的時(shí)間，做一個(gè)高效率的人。體育器材的介紹與使用在游戲過程中，教練會(huì)使用到不同的體育器材，如跑步墊、跳箱、平衡架、球類等。教練應(yīng)該對(duì)這些器材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，讓幼兒們快速地了解器材的名稱和用途，幫助他們?cè)谟螒蛑惺炀毜厥褂闷鞑?，提高身體協(xié)調(diào)和動(dòng)作技巧。教學(xué)步驟步驟一：熱身活動(dòng)熱身活動(dòng)的目的是為了讓幼兒快速進(jìn)入狀態(tài)，放松身心，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害?？梢赃M(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸、跑步等活動(dòng)。本課采用跑步游戲，教練設(shè)置4個(gè)跑步墊，讓幼兒們?cè)谂懿綁|之間穿梭奔跑。步驟二：游戲體驗(yàn)游戲體驗(yàn)是本課的重點(diǎn)，教練按照游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行游戲體驗(yàn)，并在游戲過程中加入體育器材使用的環(huán)節(jié)。步驟三：技能訓(xùn)練針對(duì)部分幼兒較為薄弱的技能，教練可以在游戲體驗(yàn)之前或之后，針對(duì)其個(gè)體情況進(jìn)行針對(duì)性的技能訓(xùn)練。例如，在龍虎斗游戲中，有些幼兒需要在滾倒后快速起身，教練可以給這些幼兒進(jìn)行起身技巧的練習(xí)。步驟四：反思討論在游戲體驗(yàn)結(jié)束后，教練應(yīng)該要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓幼兒們自主總結(jié)和評(píng)估自己在游戲中的表現(xiàn)和感受，并且討論游戲中遇到的問題和解決方法。通過反思討論，讓幼兒們深入了解自己的體育水平，明確今后的努力方向。教學(xué)反思通過這次進(jìn)步教學(xué)，幼兒園大班幼兒的體育水平得到了顯著的提高，游戲體驗(yàn)也得到了良好的反響。但是在教學(xué)中也遇到了一些問題：?jiǎn)栴}1：教學(xué)流程有些紊亂在教學(xué)中，教練發(fā)現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)和技能訓(xùn)練之間的切換有些紊亂，需要在教學(xué)設(shè)計(jì)方面加強(qiáng)細(xì)節(jié)安排。問題2：幼兒參與度差異較大在游戲中，有些幼兒的參與度較高，但有些幼兒的參與度較低，需要針對(duì)不同的幼兒進(jìn)行不同的引導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都能夠參與到游戲中來。問題3：教育宣傳工作不足在家長(zhǎng)反饋中，有些家長(zhǎng)不太清楚幼兒這次運(yùn)動(dòng)游戲的意義和價(jià)值，需要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育工作。針對(duì)這些問題，教練要在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善，提高教育教學(xué)水平，推動(dòng)幼兒園大班幼兒的全面發(fā)展。結(jié)束語(yǔ)在幼兒園大班體育教育中，運(yùn)動(dòng)游戲是有效的教學(xué)手段之一。在游戲中孩子們既能鍛煉身體，同時(shí)能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自信心。本文提供了一套進(jìn)步