大班音樂活動教案：猴子學(xué)樣教案及反思

教案系列大班音樂活動教案：猴子學(xué)樣教案及反思大班音樂活動猴子學(xué)樣教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧，和同伴爭論、溝通，提高表演水平，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看猴子學(xué)樣教案吧?；顒右鈭D：

仿照是幼兒的天性。5至6歲年齡段，是幼兒探究思維、分析力量進展比較快速的時期，他們驚異???、好問、愛仿照、愛體驗。幼兒天生就寵愛各種小動物，渴望與他們親近、嬉戲。依據(jù)大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。旨在讓幼兒在趣味橫生的嬉戲中，了解猴子愛仿照的特點，進展幼兒表演力量。

活動目標(biāo)：

1、用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。

2、和同伴爭論、溝通，提高表演水平。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

圖譜、音樂磁帶（幼兒園發(fā)的）。

活動過程：

一、回憶故事。

1、用歌曲中的話來敘述故事《猴子學(xué)樣》。

張老漢喜洋洋，扁擔(dān)草帽上山岡喲。太陽曬，山路窄，老漢走得汗直淌喲。

有棵大樹在路旁，樹葉遮住大太陽。老漢樹下來乘涼呦，老漢樹下來乘涼喲。

上崗上有群猴，觀看老漢在乘涼喲。大草帽頭上戴，這個樣子真好玩喲。

猴子跑來圍著老漢看，拿著草帽也往上戴。學(xué)著老漢一個樣喲，學(xué)著老漢一個樣喲。

2、故事中有誰？

張老漢，在干什么？師幼一起說一說。

二、學(xué)唱歌曲

1、老師范唱。

小伴侶認真傾聽。

2、幼兒學(xué)唱。

結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容，哼唱。

一段段地練習(xí)學(xué)唱。

3、指出不妥之處。

三、創(chuàng)編表演。

1、你會用什么樣的動作、表情表演，你覺得最好玩的地方？幼兒分組創(chuàng)編，鼓舞幼兒和同伴一起爭論、溝通動作設(shè)想，擅長汲取別人的建議或意見與建議。

2、集體溝通，學(xué)習(xí)其他組的閱歷連續(xù)創(chuàng)編。

四、嬉戲：猴子學(xué)樣

一名幼兒扮演老漢，其余幼兒扮演猴子，音樂一響，老漢自由做動作，猴子跟著學(xué)，跟上歌曲節(jié)奏。

活動反思：

戲是幼兒的主體活動，仿照是幼兒的天性。他們在豐富多彩的嬉戲活動中，去“再現(xiàn)”成人的工作學(xué)習(xí)生活狀況（比如角色嬉戲）。整個活動寓教于情，寓教于樂，幼兒集中精力、全身心投入，互幫互學(xué)；老師成為幼兒的伙伴、伴侶、傾聽者、合，體現(xiàn)良好的生生互助、師生互動關(guān)系，營造誕生動、活躍、協(xié)作的氛圍，使幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，充分想象、大膽仿照，樂觀發(fā)言表演，共同內(nèi)化學(xué)問、獵取體驗，達到既進展幼兒探究力量，又培育幼兒合作精神的目的?；顒又杏變盒那楦邼q，語言敘述流暢，層