2023年大班《好玩的墊子》教案

2023年大班《好玩的墊子》教案大班《好玩的墊子》教案1

活動目標(biāo)：

1、、培育幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)建性。

2、、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作實力。

活動打算：

1、墊子人手一個

2、寬敞的活動場地

3、歡快的音樂

活動過程：

（一）導(dǎo)入部分

1、語言導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

2、動作導(dǎo)入，熱身活動。

（二）嬉戲過程

1、老師出示墊子，提問幼兒墊子有什么玩法。

2、幼兒獨立探究，老師巡回視察指導(dǎo)。

3、請幼兒展示自己所想到的玩法。

4、老師與幼兒共同總結(jié)有關(guān)墊子的玩法，并記錄在班級戶外嬉戲庫中。

（三）結(jié)束部分

老師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。

活動延長：提示幼兒將墊子與其它材料結(jié)合，探究新的嬉戲玩法。

大班《好玩的墊子》教案2

設(shè)計意圖：

在日常生活中，發(fā)覺孩子們喜愛利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。為調(diào)動幼兒參加墊子上運動的愛好，依據(jù)大班幼兒年齡特點好而發(fā)展須要，我設(shè)計一節(jié)開心的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、好玩而富有挑戰(zhàn)的嬉戲，吸引幼兒參加，并通過墊子的不斷改變，熬煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)實力和敏捷性。增加幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信念，充分體驗到"一物多玩"及運動的歡樂。

活動目標(biāo)：

1.主動參加墊子上嬉戲，熬煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)實力和敏捷性。(重點）

2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作嬉戲的歡樂。

3.遵守嬉戲規(guī)則，體驗與同伴合作嬉戲及限制性活動帶來的歡樂。

4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動打算：

每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂,紅藍發(fā)帶。

活動過程：

一、起先部分

1．師幼問好。

2．老師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，仿照各種小動物（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1.老師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的松軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4.老師與幼兒一起仿照幼兒示范動作，密切地與墊子玩耍。

5.請幼兒將全部的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜愛的動作通過橋。

6.老師用身體擺成不同姿態(tài)，設(shè)置障礙，讓幼兒想方法"過橋"7.老師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒依據(jù)墊子的改變用助跑跳遠的方式過橋。

8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，老師先進行示范，然后幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

9.紅藍雙方各選擇一名幼兒進行競賽，老師公布競賽結(jié)果。

三、結(jié)束部分：

幼兒到老師面前找一舒適的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運動。

四、活動評價：

1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動協(xié)助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、平安簡便的優(yōu)勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動變更了幼兒園體育活動較多的在老師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的.自主探究、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的主動互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動愛好與實力。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩起先，逐步引導(dǎo)激勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性相識之后，通過變換墊子的擺放方式，增加活動量與活動難度，探究多種新奇獨特的熬煉方法?；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到熬煉，也進行了一次思維的體操。

活動反思：

在本次教化活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設(shè)計合理，層層遞進，加大難度，充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性、創(chuàng)建性。幼兒都能主動有效地參加活動，老師能依據(jù)幼兒的個體差異進行輔導(dǎo)，幼兒都充分得到了熬煉，身心和體能得到了發(fā)展。

大班《好玩的墊子》教案3

活動目標(biāo)：

1、通過活動，探究墊子的不同玩法，培育幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)建性。

2、學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

3、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作實力。

4、熬煉平衡實力及快速反應(yīng)實力。

5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動重點：

學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。

活動打算：

1、熱身音樂

2、墊子若干個，紙球若干個。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。（舉、放，左右搖，原地走，轉(zhuǎn)等）

二、基本部分

師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小摯友和墊子做嬉戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。

1、幼兒自由探究墊子的不同玩法。

2、幼兒集中，個別展示他們的創(chuàng)意玩法。

3、師幼共樂，玩耍有創(chuàng)意的玩法。

4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探究在墊子上的玩法。

①幼兒自由探究在墊子上的玩法。

②請個別幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法。

③全班幼兒一起練習(xí)。

（重點練習(xí)翻跟斗和匍匐前進動作）

5、玩炸碉堡嬉戲。幼兒學(xué)做解放軍，先翻滾再匍匐前進拿起紙球向前扔。

6、幼兒自由探究兩兩合作在墊子上的玩法。

剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現(xiàn)在請小摯友找一個好摯友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。（老師把四塊墊子合并）

①幼兒自由合作探究。

②請個別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。

③、全班幼兒兩個兩個練習(xí)。（重點練習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子）

三、幼兒玩嬉戲“看誰滾得好”。

1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。

2、坐在墊子上做放松動作。

教學(xué)反思：

戶外活動的時候,孩子們喜愛把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探究、自由活動，他們在探究中玩得很