幼兒園中班主題：小動(dòng)物怎樣睡覺教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班主題：小動(dòng)物怎樣睡覺教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生將初步了解小動(dòng)物的自然生活習(xí)性，了解不同小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)和場(chǎng)合,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活周圍小動(dòng)物的觀察力和好奇心，打開孩子們的視野和思維。2.能力目標(biāo)通過本次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)、思維、動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自身的成長(zhǎng)具有重要的意義，通過本次教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和保護(hù)動(dòng)物并學(xué)會(huì)從小事做起，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和主動(dòng)保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容小動(dòng)物怎樣睡覺2.教學(xué)方法游戲教學(xué)法、講故事法、角色扮演法、觀察法、討論法、實(shí)踐法。三、教學(xué)過程1.環(huán)節(jié)一：前期準(zhǔn)備1.1教師準(zhǔn)備相關(guān)教具和道具，如小動(dòng)物模型、相應(yīng)的幼兒讀物等。1.2安排好教學(xué)場(chǎng)地。2.環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入2.1暖身游戲：睡前小故事。2.2小組討論：?jiǎn)枌W(xué)生小動(dòng)物怎么睡覺？有哪些小動(dòng)物會(huì)鼾聲而睡，有哪些動(dòng)物是趴著睡覺的？2.3教師介紹小動(dòng)物到底怎樣睡覺。3.環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)過程3.1觀察發(fā)現(xiàn)之睡姿發(fā)現(xiàn)教師帶著學(xué)生通過小動(dòng)物立體模型進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物睡覺處，了解小動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)、場(chǎng)合和形態(tài)。3.2實(shí)踐動(dòng)手之小動(dòng)物制作教師引導(dǎo)學(xué)生制作小動(dòng)物紙折，鍛煉學(xué)生手工制作和邏輯思維能力。3.3板書之覺和小動(dòng)物教師將小動(dòng)物睡眠姿勢(shì)體現(xiàn)在板書上，梳理和提煉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解小動(dòng)物的基本生存規(guī)律。3.4家園共建之動(dòng)物怎樣安睡通過幼兒園家長(zhǎng)協(xié)同共建，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在課堂上為孩子們分享小動(dòng)物怎樣安睡，倡導(dǎo)保護(hù)自然生態(tài)，弘揚(yáng)協(xié)作、愛護(hù)動(dòng)物之風(fēng)。4.環(huán)節(jié)四：鞏固4.1教師鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察家養(yǎng)寵物怎樣安睡，并將觀察到的分享到課堂上。4.2學(xué)生進(jìn)行表演和描繪，展示自己對(duì)小動(dòng)物睡姿、場(chǎng)合等認(rèn)識(shí)。5.環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置要求學(xué)生完成一篇簡(jiǎn)單的寫作，內(nèi)容要求:介紹自己最喜歡的動(dòng)物，以及這種動(dòng)物的睡眠特征。6.環(huán)節(jié)六：教學(xué)反思本次教學(xué)采用了多種教學(xué)法，如游戲教學(xué)法、講故事法、角色扮演法、觀察法、討論法、實(shí)踐法等，在保證教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和知識(shí)性的同時(shí)，也能從多方面增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣，促進(jìn)了學(xué)生的積極思考探索和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，本課程注重在知識(shí)點(diǎn)的追求上不失趣味性和綜合性，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的互動(dòng)性和連續(xù)性，整節(jié)課教學(xué)有機(jī)銜接，步步深入，對(duì)培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感有很好的促進(jìn)作用。同時(shí)，也