新教師成長工作總結(jié)匯報課件

新教師成長教育學(xué)習(xí)活動從心開始塑造未來教育新教師成長時間：主講人：前言02.勇于面對自己的不足不少新教師在進入工作崗位的早期會感到非常的焦慮,沒有辦法很好的適應(yīng)工作角色,工作效率低下。該演示文稿的主題是從心開始，塑造未來教育.CONTENTS目錄快速融入集體3點建議1助力新教師進入角色2新入職教師四個“情”3抓住變化中之不變4從心出發(fā)養(yǎng)好心態(tài)5快速融入集體3點建議1突出亮點，讓大家認(rèn)識自己新教師亮亮相，老教師認(rèn)認(rèn)人新學(xué)期正式開始前，各學(xué)校一般都會在教職工大會之類的公開場合專門留出一節(jié)時間給新教師“露個臉”,便于后續(xù)團結(jié)一致更好地開展工作重點介紹FOCUSONSELF-PRESENTATION圖文并茂展示方式自身優(yōu)勢、特長、榮譽獎項、參加過有意義的活動等展示內(nèi)容這些內(nèi)容展示了一個更加生動、立體、積極陽光的年輕人形象，為新教師融入新環(huán)境奠定基礎(chǔ)展示目的基本信息SELFINTRODUCTION抓住機會，認(rèn)真準(zhǔn)備，自我介紹包含以下方面：年齡、興趣特長個人信息畢業(yè)院校、專業(yè)院校信息真誠謙遜，讓大家走近自己做到如何與同事和諧相處學(xué)期伊始，班級安排及辦公室安排落地，新教師便可以從中知道接下來自己經(jīng)常需要打交道的是哪些同事THOUGHT職場不是家里，所有同事之間是平等的，誰也沒有義務(wù)像家人一樣遷就和包容你因此，新教師與同事相處要真誠禮貌，和和氣氣，既不唯我獨尊也不刻意諂媚討好，彼此尊重是最好的相處之道思想上ACTION自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情（例如與所帶班級的班主任、其他任課老師交流溝通等）應(yīng)積極主動去做，不要等著別人來找、來催力所能及的范圍內(nèi)可以多做一些有利于集體團結(jié)的小事情（例如辦公室公共用品申請、領(lǐng)取等），只有這樣才能更快熟悉并適應(yīng)新環(huán)境，更好地與大家打成一片行動上勤學(xué)實干，讓大家認(rèn)可自己努力目標(biāo)勤學(xué)實干，讓大家認(rèn)可自己Studyhardandworkhardtoleteveryonerecognizeyourself俗話說“萬事開頭難”新教師走上工作崗位的第一節(jié)課、第一周乃至第一個月都是充滿挑戰(zhàn)的——如何把握教學(xué)重難點，如何維持好課堂紀(jì)律，如何與學(xué)生及家長有效溝通，等等勇于面對困難困難總是難免的，與其怨天尤人不如做好以下準(zhǔn)備思想上行動上思想上：一要有空杯心態(tài)不怕“丟面子”，敢于暴露自己的無知和脆弱，知不足才能常進02.勇于面對自己的不足要勇于將過去的榮譽清零，戒除自以為是、孤芳自賞的壞習(xí)慣，帶著理想和熱愛從新出發(fā)01.敢于從“零”觸發(fā)即便學(xué)生時代履歷“輝煌”也不代表一定能成為一名優(yōu)秀教師，因為著眼點不同——做學(xué)生時關(guān)注的重心是如何學(xué)，做教師時聚焦的核心是如何教會學(xué)生學(xué)行動上：積極主動學(xué)習(xí)精進自己向德育導(dǎo)師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗勤跟崗、勤聽課并及時記錄、梳理反思記錄梳理反思向?qū)W科導(dǎo)師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和技巧學(xué)習(xí)教學(xué)技巧先內(nèi)化于心而后外化于行，促進自身教育教學(xué)水平的不斷提升提升自身水平很多學(xué)校都會給新老教師牽線結(jié)成“師徒”，新教師應(yīng)好好珍惜并充分利用這一機會努力精進積極參與教研活動，提高自身教育水平無論是什么學(xué)習(xí)方式，只要新教師愿意學(xué)習(xí)并學(xué)而不輟，一定能快速成長并站穩(wěn)講臺集體備課觀課評課專家講座教育視野的擴展教育理念的更新思維能力的提高合作探究精神的樹立積極參與各類教研活動促進自身助力新教師進入角色2無論哪個單位，都不會排斥勤快的人因此，可以說，“一勤遮百丑”勤快，就是新教師盡快被同事接納的通行證但要深度融入新單位，還需要謙虛、敬業(yè)助力Qin勤加速融入新單位，謙虛不可或缺無論是剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，還是從外單位調(diào)入的教師，在進入新單位后，都是“新人”對“新人”來說，必須拿出“學(xué)徒”的心態(tài)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和要求謙虛的人，自然就好學(xué)。謙虛，往往能幫助自己看到別人的長處和自己的不足，并從內(nèi)心深入產(chǎn)生“見賢思齊”的動力。這種動力會推動自己主動積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的備課方法、講課技巧，彌補這種差距如果你能夠遇上業(yè)務(wù)精通又好幫忙的同事，那就是你的幸運。一旦碰上難題，他就是你的最好幫手深度融入新單位，還需要敬業(yè)助力任何一個單位的領(lǐng)導(dǎo)、員工，內(nèi)心深處都不愿意與“混子”為伍混子學(xué)校也一樣，一所學(xué)校、一個班級學(xué)生的成長，不是單靠哪一個人就能實現(xiàn)的，需要全體任課教師共同努力。一個教師偷懶?；?，會讓整個團隊的努力付諸東流，這也是教育領(lǐng)域常說的“7－1＝0”“3－1＝0”……敬業(yè)，就是把教好課、讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上得到最大限度成長當(dāng)成自己孜孜不倦的職業(yè)追求，同時，還要科學(xué)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。偷懶?；氯肼毥處熕膫€“情”3交流合作“情”誼凝新教師入職后，首先需要積極主動地與其他教師進行交流合作交流內(nèi)容應(yīng)以虛心求教為主，多求教于其他任課教師，汲取他們的經(jīng)驗心得，這不僅增進了聯(lián)系，還為自身專業(yè)成長打下基礎(chǔ)，如：學(xué)科備課磨課教學(xué)方法課程設(shè)計虛心求教互幫互助不僅關(guān)心自己的教學(xué)工作，也要關(guān)心其他教師的工作狀況，提供幫助，共同推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。尋找興趣相投的教師組織活動增進感情，如：課余活動休閑逛街鍛煉健身再者要及時關(guān)心學(xué)生的思想狀況和生活情況，與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系最后新教師要充分利用家長會等機會，與家長進行良好溝通，爭取家長的理解和支持新教師需要通過多種方式盡快熟悉學(xué)生，例如提前查看學(xué)生檔案等首先新教師要善于在剛開始的教學(xué)中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)需求其次熟悉學(xué)生“情”誼升專注自我“情”自強新教師既要提高專業(yè)知識素養(yǎng)，也要培養(yǎng)教學(xué)技能提前研讀教學(xué)相關(guān)書籍學(xué)習(xí)新理念新方法不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法（如大觀念教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)等）自身能力培養(yǎng)方面善于總結(jié)檢討自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不足之處并及時改進新教師應(yīng)積極參加各類教研活動，做到有疑必問，有問必思，有思必答不斷努力凝練自己的教學(xué)思想學(xué)習(xí)如何高效管理班級適時給予學(xué)生正反饋凝練自身教學(xué)思想培養(yǎng)自己溫和而堅定的教學(xué)作風(fēng)漸進適應(yīng)“情”忘難適應(yīng)教師這個角色和融入新的集體需要一個過程，新教師不要給自己太大壓力自身適應(yīng)角色可以先把學(xué)生當(dāng)成朋友，使課堂更輕松愉悅。然后再逐步加入教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性要求，循序漸進地適應(yīng)教師角色ADAPTYOURSELFTOTHEROLE學(xué)校提供平臺學(xué)校也應(yīng)為新教師配備導(dǎo)師，并組織專門的教研活動，提供更多展示平臺，鼓勵新教師的教學(xué)嘗試THESCHOOLPROVIDESAPLATFORM相信只要熱愛教育事業(yè)，新教師定會得到學(xué)生和家長的認(rèn)可成長為一名優(yōu)秀的人民教師！抓住變化中之不變4新教師面臨的挑戰(zhàn)新任教師面臨著外部環(huán)境的多重變化教育大改革新課標(biāo)修訂“雙減”政策出臺班主任工作難度升級疫情出現(xiàn)后線上跟線下教學(xué)模式的切換教育方式的轉(zhuǎn)變知識傳遞方式在教育中的轉(zhuǎn)變單向傳遞多向互動一些機構(gòu)、學(xué)校研發(fā)了“雙師型”課堂教學(xué)模式即名師線上直播教學(xué)+線下輔導(dǎo)老師服務(wù)“共享名師”成為可能，學(xué)生對教師的期望也進一步提升信息技術(shù)發(fā)展給教育帶來的變化探索參與式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)探索翻轉(zhuǎn)課堂，積極研發(fā)網(wǎng)上課程，參與線上教學(xué)尤其是要把線上教學(xué)和線下教學(xué)相互融合等教師還需具備信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)和《家庭教育促進法》的頒布中華人民共和國家庭教育促進法國家頒布家庭教育促進法，學(xué)校層面和教師層面要和家長加強溝通，這也對新教師提出挑戰(zhàn)，要努力提高專業(yè)能力素質(zhì)來應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。依法帶娃教師應(yīng)具備的教育專業(yè)能力教師除了具備淵博的知識和完整的知識結(jié)構(gòu)外，還需要具備教育專業(yè)能力對教學(xué)情況的感知、理解、判斷、決策認(rèn)知能力01解決問題能力02語言能力04研究能力03寫作能力05管理能力07交往能力06從心出發(fā)養(yǎng)好心態(tài)5信心新的工作環(huán)境、新的身份會帶給人期待，也難免會讓人產(chǎn)生緊張或擔(dān)心的情緒只有充滿了自信，才會擁有前進的勇氣，不斷汲取成長的力量教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，對自己充滿信心面對工作中的挑戰(zhàn)，要給自己積極的心理暗示既然自己能夠成為學(xué)校的一員，說明自己在專業(yè)素養(yǎng)上是得到學(xué)校的認(rèn)可的，是可以勝任崗位的心態(tài)心里暗示積極樂觀關(guān)注優(yōu)點正面強化CONFIDENCE樹立信心細(xì)心新教師要細(xì)心梳理自己覺得最有挑戰(zhàn)的方面，無論是課堂教學(xué)、班級管理還是家校溝通教師可以利用暑假提前準(zhǔn)備課堂是教學(xué)的主陣地，建議可以從課堂教學(xué)入手進行備課準(zhǔn)備，為自己站穩(wěn)課堂增加底氣前期準(zhǔn)備也要細(xì)心觀察有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師是怎樣進行班級管理的，結(jié)合班情進行嘗試運用日常工作中要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)自己的困惑并進行記錄，經(jīng)常進行復(fù)盤教育教學(xué)中課堂中的某個環(huán)節(jié)怎樣進行優(yōu)化？班級管理中再次遇到類似的問題怎樣更好地解決？誠心只要有一顆真誠的向?qū)W之心相信教師一定能夠汲取養(yǎng)分，不斷成長面對學(xué)生、家長要以最真誠的態(tài)度進行溝通對孩子的錯誤多一些包容，對孩子的進步多一些贊美可以主動向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師或優(yōu)秀老師請教發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)也有豐富的資源可供學(xué)習(xí)面對工作中的挑戰(zhàn)或問題平常心態(tài)你可以這樣去想：心里暗示一我已經(jīng)走過了很多學(xué)校，今天只不過是走進了另一所學(xué)校而已，我現(xiàn)在工作的地方和我以前求知的地方一樣HINTINMIND心里暗示二你可以把自己看成一個嶄新的氣球，要想著去給它爭氣，而不是想著去給它泄氣。爭氣者，自信也。泄氣者，自卑也。當(dāng)然氣也不要充得太足，以免過猶不及HINTINMIND降低身態(tài)謙虛謹(jǐn)慎千萬不要以為自己的學(xué)問高人一等，就不把其他同事放在眼里，這極不利于一位新教師的成長你要反復(fù)地給自己心理暗示：在輝煌燦爛的星河面前，我愿意永遠做一個熱切地仰望蒼穹的小學(xué)生只有這樣謙虛地想，你才能做出“心甘情愿地彎下腰”的pose少說多做俗話說：“初生牛犢不怕虎。”新入職的教師注定要做“戰(zhàn)狼”。除了教學(xué)工作以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配給你的其他具有歷練性質(zhì)的任務(wù)，你也要欣然地接受，不要推三阻四，說什么“這個我干不成，那個我做不了”之類的話要勇于攻下任何山頭提升勢態(tài)新教師向老教師請教的內(nèi)容必然會有很多，但這并不意味著新教師只會“索取”你可以把自己學(xué)到的實用價值很高的信息技術(shù)毫無保留地“奉獻”給他們，這難道不是一種禮尚往來嗎？三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z》新教師成長教育學(xué)習(xí)活動從心開始塑造未來教育新教師成長02.勇于面對自己的不足新教師成長之路：教學(xué)能力和技能的自我提升隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，新教師面臨著諸多挑戰(zhàn)。在應(yīng)對復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)和多元化的學(xué)生需求時，提高教學(xué)能力和技能的重要性不言而喻。本文將為新教師提供一系列實用的建議，幫助他們更好地成長和發(fā)展。一、學(xué)習(xí)資源1.專業(yè)書籍：閱讀教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍，可幫助新教師了解學(xué)科基礎(chǔ)知識和教育理論。同時，關(guān)注教育領(lǐng)域的期刊和學(xué)術(shù)論文，及時了解最新的研究成果和趨勢。2.網(wǎng)絡(luò)課程：參加線上教育培訓(xùn)課程，如MOOC（大規(guī)模開放在線課程），可獲得來自知名教育專家和學(xué)者的指導(dǎo)，同時還能與其他同行交流心得。3.教育專家：與經(jīng)驗豐富的教育專家建立聯(lián)系，參與他們的講座和研討會，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略和經(jīng)驗。此外，可關(guān)注教育專家的博客和社交媒體賬號，以便隨時獲取最新的教育信息。二、反思與總結(jié)新教師應(yīng)時刻關(guān)注自己的教學(xué)實踐，通過反思總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點。反思可以從以下幾個方面展開：1.教學(xué)目標(biāo)是否達成？2.教學(xué)方法是否有效？3.學(xué)生參與度如何？4.課堂氛圍如何？5.學(xué)生的學(xué)習(xí)進步如何？通過反思，新教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。三、實踐鍛煉參加各種校內(nèi)外活動，如比賽、交流等，可以讓新教師在實踐中鍛煉自己的教學(xué)能力和技能。這些活動不僅可以提供寶貴的經(jīng)驗，還有助于新教師拓展人際關(guān)系，獲取更多的資源和支持。四、互動交流1.同行交流：參加教師研討會、分享會等活動，與同行交流心得，分享經(jīng)驗。同時，可以加入教師社群，與同行保持在線交流，隨時分享最新的信息和資源。2.家長交流：與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的需求和情況，獲取家長的意見和建議。通過與家長的互動，新教師可以更好地理解學(xué)生和家庭背景，提高教學(xué)效果。3.社會力量：與社會各界建立合作關(guān)系，利用社會資源豐富教學(xué)實踐。例如，邀請行業(yè)專家到校進行講座或?qū)嵺`教學(xué)，幫助學(xué)生了解現(xiàn)實世界的問題和挑戰(zhàn)。五、定期評估定期評估自己的課堂表現(xiàn)和進步情況是提高教學(xué)能力和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可以通過以下方式進行評估：1.學(xué)生評價：收集學(xué)生對教學(xué)的反饋和建議，了解自己的優(yōu)點和不足。同時，可以邀請學(xué)生進行課堂觀察，聽取他們的意見和建議。2.同事評價：邀請同事進行課堂觀察和評價，從不同角度提供反饋和建議。同事的評價往往更側(cè)重于教學(xué)實踐和方法，有助于新教師改進教學(xué)策略。3.自我評價：定期進行自我反思和總結(jié)，回顧自己的教學(xué)實踐，分析成功和失敗的原因，制定改進計劃。自我評價有助于新教師保持反思態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)能力。六、拓寬知