穿堂風小說讀后感作文

穿堂風小說讀后感作文穿堂風小說讀后感作文1

穿堂風敘述了涼快的草棚下是孩子們的天堂。就在他們開心玩耍時一個叫橡樹的男孩，卻在樹后看著他們。他誕生在一個小偷家里。他隨爸爸偷盜所以成為大家公認的小偷。有一天她在別人的瓜地里抓兔子玩被別人趕出來后下定決心肯定要把小偷揪出來證明他的清白。在連續(xù)幾天的跟蹤后，最終發(fā)覺小偷是鄰村的一個大哥哥。于是他買了一個手銬并勝利扣住了小偷最終，小偷承認了自己的罪過。使橡樹證明白自己的清白。

橡樹在連續(xù)幾次受到委屈后。并沒有落淚，也并沒有放棄，而與日俱增的，是想要抓住小偷的劇烈欲望。在這里我特別佩服橡樹有這么大的士氣，能去抓小偷。我也很為橡樹傷心，由于那個大哥哥在打他時，每一下都是那么狠，都是那么重，還差一點，把他打暈，可是為了證明自己，那種超乎常人的頑強的意志力使我特別震動。而讀完這本書后，我發(fā)覺我有一滴淚水順著我的臉頰滑落?？晌也恢菫樗念B強感動。還是被他的精神感動，或是被他的誠懇感動。

在讀完后，我佩服他那頑強不哭的精神。從而想到我生活中經(jīng)受過的一件小事。在我小時候，和別人玩耍，不當心別人跘了我一下，我不由分說，大聲哭泣，直到別人向我賠禮后，我才強忍不哭，這件事讓我至今難忘，直到我讀了這本書后，我才特別慚愧，我竟沒有橡樹這樣一個小男孩一樣有士氣。我也很觀賞橡樹的才智。

生活中，難免會有爭吵與糾紛，只有英勇的面對他，，你們才能避開人們的猜疑，但愿人們看了這本書后。能有更多人能領悟吧!

穿堂風小說讀后感作文2

人生像一條走不完的路，有人平凡地走著，有人輝煌地走著，有人卻虛偽地走著。讀了曹文軒的著作《穿堂風》，我蒙蔽的心靈豁然開朗，做壞事的后果很嚴峻!但只要能準時悔改，還是會重新獲得大家的信任。

《穿堂風》敘述了小男孩橡樹兒時常常與父親一起偷盜，父親被抓進監(jiān)獄后，橡樹知錯悔改。但是，村里人不信任橡樹，就連小伴侶們也不與他玩了。

可是，就算這樣，村子里的東西依舊會被失竊。村里人都全都認為這橡樹的所作所為。橡樹生氣不已，下決心抓住這個偷東西的罪魁禍首，證明自己是清白的。經(jīng)過幾天的觀看，原來是丘瓜在偷盜。橡樹靜靜地拿走了奶奶的存錢罐，去鐵匠那里買了一把手拷，最終，橡樹用手銬銬住了丘瓜，丘瓜告知了大家事情的真相，村民們這才恍然大悟。

橡樹是一個堅決堅韌、布滿才智的孩子。被人們冤枉對孩子來說是一個極大的心靈創(chuàng)傷，但橡樹用他的才智與行動證明白自己的清白，重新獲得大家的信任。

在生活中，人與人之間經(jīng)常會有誤會與沖突，有時甚至會使伴侶變成敵人，我們應當開動腦筋，用自己的實際行動去化解沖突。遇到挫折不能知難而退，而要勇往直前;犯了錯誤也不要緊，只要知錯就改，大家還是會一如既往地信任你，喜愛你。

穿堂風小說讀后感作文3

拿到《穿堂風》這本書，讓我興奮不已，由于書的封面很美麗，所以我迫不及待地想閱讀書中的內(nèi)容。《穿堂風》這本書主要講了:男孩橡樹，由于父親偷盜，所以他成了村子里不受歡迎的孩子。酷熱的夏天，其他孩子在草棚底下享受著涼爽的穿堂風，而橡樹卻只能一人在孤獨?????而寬闊的天地里獨處。稻田里，河堤上，水塘邊，他自由拘束地奔跑、吶喊，仿佛四周的世界都屬于他一個人的。村里失竊，大家第一時間把懷疑的目光指向了橡樹，自尊的橡樹用了自己的方法，證明白自己的清白。在一次次的挫折中，正直與善意激勵著橡樹的成長，最終橡樹解除了大家的偏見。

讀完《穿堂風》，我的眼淚不自覺地一滴滴掉了下來，特殊是在瓜丘打橡樹的那一章，我感到非常的難過。我仿佛能夠深切地體會到橡樹當時那種不被伴侶信任的難受和傷心。

讀這本書，了解了橡樹的故事，也使我想起了在生活中發(fā)生的這樣的一件事情。也許是去年夏天，我在找一本丟失的筆記本，由于弟弟平常老愛拿我的東西和我開玩笑，所以我首先就懷疑了弟弟。當我用質(zhì)疑的目光看著弟弟時，弟弟委屈地流下了眼淚。幾天后在一次家庭大掃除中，我發(fā)覺原來我的本子落在了櫥柜的角落里。這時我才猛然發(fā)覺原來那天我了冤枉弟弟，我特殊懊惱，覺得對弟弟是一次不小的損害，趕忙去向弟弟賠禮。我愧疚地對弟弟說:“對不起，是我誤會了你，我不應當由于你平常愛開玩笑而對你有任何的偏見”，感謝弟弟原諒了我，我們又一起快樂地玩耍。

其實生活中我們經(jīng)常會制造出這樣那樣的誤會，有些人甚至會不冷靜地把伴侶當成了敵人，但愿我們都能從《穿堂風》中受到啟示。

穿堂風小說讀后感作文4

印象中曹文軒始終是一個寫故事的高手，他的書故事一般都很長，動輒十幾萬字，但是讀起來從不讓人覺得枯燥，相反，是一打開書就欲罷不能，恨不得一口氣讀完才作罷，這就可見曹文軒作為一個頂級作家編織情節(jié)和構建故事的力量。

《穿堂風》的故事并不長，而且特別好讀。]在比較有限的篇幅里，故事由于濃縮變得更加跌宕起伏、起承轉合、回波流轉、草蛇灰線。而且《穿堂風》地故事沖突是“實打?qū)崱薄坝才鲇病钡模粋€孩子由于家庭和性格緣由受到其他孩子的忽視和排斥，他渴望融入其他孩子中而不能。更加雪上加霜的是，村里由于失竊村民們又把懷疑的目標指向了他，這個孩子身上即使有一百張嘴，也無法說清晰真相了……

曹文軒的兒童文學作品并不只想在作品中描摹孩子的世界，更有一種更高的野心，在描寫孩子世界的同時，還要實現(xiàn)“成人世界”和“孩童世界”的對話，在有限的故事里，曹文軒明顯把天平更傾向了孩子一方。讀后感·男孩被排擠后的孤獨以及他享受這份孤獨，以及被誤會后的怨憤、怒氣，并試圖證明自己清白的努力和倔強的心理描摹，都特別精彩，一個自閉而又倔強，傲岸而又自卑的男孩的形象躍然紙上。

《穿堂風》中的“成人世界”照舊存在，不過此時已經(jīng)成為小偷瓜丘的污蔑栽贓和其他成人的冷漠，孩童間的微妙的關系和真實細膩的心理特別出彩，是一個更加“孩童”的世界。這或許也是大作家在獲獎之后對兒童文學創(chuàng)作的另一沖思索吧。

雖然曹文軒在創(chuàng)作中有意無意地不斷求新求變，但他對孩子的關懷、對悲憫的思索始終沒變過。而且讓人特別震撼的是，《穿堂風》有意以一個布滿缺點的孩子為仆人公，用清亮見底的文字，在看似不動聲色的敘述中刻畫出一個看似殘缺的孩子實則圓滿的靈魂。這份克制和冷靜的功力也是久經(jīng)修煉后才能達到的境界。就似乎一個功夫最高的武林高手，看上去卻是最沒有殺傷力、最平和慈愛的。但《穿堂風》平和的文字和敘述卻無法讓人平和。我們生活中又有多少這樣被忽視和被排擠的孩子，他們身上多少閃光點是我們沒有發(fā)覺的?我們每個人身上又或多或少有著多少缺點，男孩的經(jīng)受是不是就是我們自己的?

穿堂風小說讀后感作文5

我花了兩天的`空余時間，看完了這本書。它敘述了身為小偷兒子的橡樹是村里最不受歡迎的孩子，酷熱的夏天，其它孩子在草棚下享受涼快的穿堂風，橡樹只能在田野里奔跑。村里屢次失竊，大家都認為是橡樹偷的。橡樹為了證明自己的清白，與小偷斗智斗勇，最終最終抓住了小偷瓜丘。

書中描寫的詞語非常唯美，但在這唯美中又略帶著幾分凄涼和寒意，把一個倔強男孩橡樹，還有他那渴望被諒解的心和孤獨的身影融入了進去。最令我難忘的是書中的一句話：“瓜田進不得，河堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐在哪兒?蹲在哪兒?站在哪兒?走在哪兒?要么，上天?”是啊，全村的人都排斥橡樹，總覺得橡樹神不知鬼不覺地，覺得他會偷東西。橡樹的確犯了錯，但村里人也得給他一個改過的機會吧!橡樹真是太可憐人，地上簡直沒他呆的地方!

讀過《穿堂風》后，使我想到了一篇短文——《鎖》。這篇短文講了失足少年小李被人邀請，他嫻熟地打開了門，被很多人誤認為小李靠這些本事偷雞摸狗。這位叫小李的少年和書中的橡樹不都一樣嗎?這些人都是由于曾經(jīng)犯下一些錯誤，我們莫非就要戴著有色眼鏡看待他們嗎?每個人都會犯