2023年教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

2023年教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)習(xí)工作內(nèi)容：

1.實(shí)習(xí)期間試教的年級是高二年級，文科理科齊頭并進(jìn)，教法有所不同。在實(shí)習(xí)期間共試教新課約十二次，評講練習(xí)八次。

2.所帶實(shí)習(xí)班級是高二九班，在實(shí)習(xí)期間組織開展主題班會三次，組織開展其次課堂活動約九次，與學(xué)生個別談話人數(shù)約十五人次。

3.教學(xué)實(shí)習(xí)工作與班主任實(shí)習(xí)工作同時進(jìn)行，了解和熟識一所學(xué)校整體工作的運(yùn)行程序。

自我總結(jié)

秋天是金色的日子，秋天是收獲的日子，在這個金秋歲月里，我的生活是勞碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天，但在這短暫的時間里我收獲了很多很多的東西。當(dāng)我第一次和實(shí)習(xí)班級的學(xué)生見面時，學(xué)生的熱忱很高，從他們的表情里，我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼，讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些簇新的東西，給他們的學(xué)習(xí)生活帶去更多的樂趣。當(dāng)我第一次走上講臺時，我的內(nèi)心是激烈的，興奮與驚慌的，看著學(xué)生那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我被激勵了，我要努力地設(shè)計(jì)并完成好每一堂課程。當(dāng)我第一次近距離與學(xué)生溝通時，他們單純而親切的面孔，讓我不禁在腦海中出現(xiàn)出我中學(xué)那段艱辛且難忘的時間，我肯定要從學(xué)問和思想上，引領(lǐng)他們進(jìn)入更高的層次。

在教學(xué)工作方面，起初我仔細(xì)地聽課，備課和寫教案，并與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，尋求自己在教學(xué)上不斷發(fā)展和完善的方法。通過第一次的試教，暴露出了很多在授課方面的缺點(diǎn)。當(dāng)然，在這些方面得到了指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，加上我自己不斷的分析與總結(jié)，在之后的試教過程中，逐步得到了克服和改善。經(jīng)過一次次的試教，如今，在各方面均有所進(jìn)步，同時自己也有了許多的感悟，要想設(shè)計(jì)并完成一堂高質(zhì)量的課程，并非一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)的。通過去聽不同科目，不同老師的課，體會到了很多不同風(fēng)格的授課方式，將這些加以分析與總結(jié)，能使自己的課堂變得更豐富而精彩?？傊?，在教學(xué)工作方面，我先是不斷地去聽課，領(lǐng)悟老師的教法，然后備課，寫教案，接著進(jìn)行試教，再做自我分析總結(jié)，最終再演練一次，根據(jù)這樣的程序，使我在教學(xué)方面取得了一個良好的效果。

在班主任工作方面，我先利用一周的時間去了解和熟識所實(shí)習(xí)班級的整體概況，班級特點(diǎn)以及班干部狀況。接著結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，制定大致的工作安排，并隨著對學(xué)生的深化了解，逐步調(diào)整和完善原來制定的工作安排。在實(shí)習(xí)期間，我盡職盡責(zé)地完成了對該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導(dǎo)，同時幫助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時，我主動主動與班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通溝通，尋求他的指導(dǎo)與幫助，找尋最佳的解決方案。通過與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和思想特點(diǎn)，針對他們的詳細(xì)狀況，組織開展一系列豐富的其次課堂活動，使他們在驚慌的學(xué)習(xí)氛圍下得到調(diào)適與放松，同時通過這些活動，可以間接地對他們的思想進(jìn)行肯定程度的教化和提升。總之，通過班主任工作的鑒習(xí)，一方面了解了班主任的職責(zé)；一方面了解到要成為一位受學(xué)生愛戴，歡迎且優(yōu)秀的班主任須要具備些什么條件。班主任在一個班級中須要扮演許多的角色，對學(xué)生健康地成長與發(fā)展起了相當(dāng)重要的作用，我深刻感受到作為一位班主任是多么的宏大。

在教化調(diào)查方面，我本著“實(shí)事求是”的原則，并結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生心理狀況越來越受各界人士關(guān)注和探討的背景下，我對所實(shí)習(xí)班級的學(xué)生從不同角度進(jìn)行了調(diào)查。主要工作分為兩大部分：首先我以問卷的形式，從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)影響因素和教化價值觀等方面進(jìn)行調(diào)查；其次，我利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行溝通，對他們的心理狀況，學(xué)習(xí)愛好，家庭環(huán)境，目標(biāo)志向，身體狀況，愛好愛好以及對“高考”的心態(tài)等方面進(jìn)行更深化的了解和調(diào)查。所獲得的調(diào)查結(jié)果是客觀的，具有肯定現(xiàn)實(shí)意義的。從這樣的結(jié)果只能夠看出現(xiàn)階段中學(xué)生心理狀況的一些端倪，這幾個方面又分別從不同角度體現(xiàn)了中學(xué)學(xué)生的某種心理狀況。學(xué)生的健康發(fā)展與成長須要學(xué)校，家庭和社會等各方面的相互協(xié)作與共同努力。

總體而言，本次實(shí)習(xí)生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)驗(yàn)，在這次歷程中，我收獲了很多珍貴的閱歷，對我的成長和將來的發(fā)展都有很重要的意義。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理，讓我收益匪淺。通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會到做為一名人民老師的艱辛。使我從中更感到了人民老師的宏大無私。他們才是真正點(diǎn)亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比的驕傲。

教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)2

經(jīng)過近兩個月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，培育了吃苦耐勞的精神，學(xué)會了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的方法，在實(shí)踐中成長，在教學(xué)中踐行，在奮斗中進(jìn)步，現(xiàn)特將我兩個月來的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

在備課上，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式仔細(xì)查找備課資料，在備課的過程中假如遇到一些困難我會請教指導(dǎo)老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，剛好發(fā)覺自己的問題。在備課完成后，我會把教案剛好的讓指導(dǎo)老師過目，剛好訂正老師發(fā)覺的問題。因?yàn)槲矣X得備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，要想成為好的老師，就必需在備課上多下功夫。

在課堂教學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)就是關(guān)注教案，不關(guān)注學(xué)生，這幾乎是每個新老師的通病。由于我把教案備得太死，導(dǎo)致在上課的過程中我依靠教案，忽視學(xué)生的主觀能動性，沒有做到以人為本，以學(xué)生為本。詳細(xì)表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標(biāo)題的時候，我否定了學(xué)生們給的答案“傳遞情報”，堅(jiān)持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，指導(dǎo)老師告知我要以學(xué)生為主，假如學(xué)生說的八九不離十，要首先確定學(xué)生的答案，不然人的思維是不一樣的，假如老師一味否定學(xué)生的答案，學(xué)生會產(chǎn)生挫敗感，覺得自己說什么錯什么，丟失學(xué)習(xí)的主動性和主動性。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到特別困惑的就是新老師要備詳案則會被教案牽著鼻子走，但是新老師備略案還不能限制住整

個課堂，說白了就是新老師缺乏課堂應(yīng)變實(shí)力和實(shí)踐閱歷，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己，努力朝一個優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)。

在課堂教學(xué)的過程中，我的另一個明顯缺點(diǎn)就是評價語的不恰當(dāng)運(yùn)用。老師應(yīng)當(dāng)以主動的眼光來看待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，理解學(xué)生，多多激勵學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評價語能很好的激勵學(xué)生，勸慰學(xué)生，甚至使學(xué)生重拾自信。對回答問題的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)評價，無論是答對還是錯，對表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)當(dāng)剛好激勵表揚(yáng)，對回答錯誤的學(xué)生不能謾罵指責(zé)，應(yīng)當(dāng)剛好指出錯誤，適當(dāng)確定對的一面。而且盡量避開“錯誤”、“不是”、“不對”這些肯定評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會不會更好呢?”老師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以探討、協(xié)商的方式與學(xué)生共同探討問題答案。我在講語文園地的時候，遇到這樣的狀況，題目要求把事物合理的比方成小動物，如：運(yùn)動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學(xué)就急著舉手，說了一句：運(yùn)動員向潮水一樣像終點(diǎn)涌去。我當(dāng)時就說：“我們說的是比方成小動物，你這樣不行。”事后，指導(dǎo)老師告知我，把評價語換成“你的比方用的特別好，寫出了運(yùn)動員數(shù)量之多，但我們這道題要就比方成動物，你在試試?”會更好，既確定了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又講出了他的不足，一箭雙雕，又不會打擊同學(xué)們的自信念和主動性。我覺得小小的評價語，其實(shí)包含了許多學(xué)問在里面，評價語的恰當(dāng)運(yùn)用跟學(xué)生的歡樂成長有親密的聯(lián)系，所以老師肯定要運(yùn)用好評價語。

在批改作業(yè)上，我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類。老師每天要改許多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚(yáng)做的好的和有進(jìn)步的，這樣學(xué)生會覺得老師很重視學(xué)生的作業(yè)，也給全班同學(xué)樹立了學(xué)校榜樣。對做的差的同學(xué)要剛好賜予警告和指責(zé)，好讓他們下次改正。還有一點(diǎn)仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心，肯定要仔細(xì)細(xì)致，盡量不要改錯，假如一個老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯誤，會影響這個老師在學(xué)生心目中的地位，失去老師崇高的信譽(yù)。老師是學(xué)生學(xué)校的引導(dǎo)者和引路人，假如一個老師頻頻出錯，那么叫學(xué)生如何信任老師呢。所以修改作業(yè)肯定要仔細(xì)。

對于課后總結(jié)，我覺得這個對實(shí)習(xí)生來說和重要，實(shí)習(xí)生必需學(xué)會對閱歷的剛好總結(jié)。每次上完課后我都要仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的看法，剛好修改我的教案，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來，反復(fù)斟酌，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進(jìn)行反復(fù)修改，在向指導(dǎo)老師爭取在別班上課的機(jī)會，剛好對自己做一個驗(yàn)收。只有這樣，才能真正學(xué)會教學(xué)閱歷和技巧。

最終，我要講講班主任工作，其實(shí)上課不是最困難的，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學(xué)生之間的沖突才是班主任最重要的工作。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝合力的班集體。班主任工作多、雜、亂?？傊裁词露家野嘀魅?。在實(shí)習(xí)期間，我主要是幫助班主任管理班級。

早晨，我早早的來到教室來監(jiān)督同學(xué)們的早讀。在同學(xué)們遇到難讀難認(rèn)的字詞是剛好賜予幫助，在早讀的過程中，我會剛好表揚(yáng)仔細(xì)的同學(xué)和指責(zé)偷懶的同學(xué)。中午的時候，我要把全班同學(xué)們帶到食堂就餐，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊(duì)，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡察，管理就餐紀(jì)律。放學(xué)后，我要把全班同學(xué)帶到校門口，這時又要整隊(duì)和管理紀(jì)律，小學(xué)生的自律性很差，所以小學(xué)班主任一時一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊(duì)課，其中包括“如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“食品平安與健康”、“做文明有禮貌的少先隊(duì)員”等等。形式多樣，學(xué)生表現(xiàn)主動，師生協(xié)作默契，班級氣氛很活躍。

以上便是我這幾個月來實(shí)習(xí)總結(jié)，在這幾個月中，我學(xué)到許多東西，雖然時間很短，但是我受益匪淺，在此我特別感謝我的指導(dǎo)老師徐蓉老師的指導(dǎo)，在此我表示真誠的謝意。

教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)3

時間可猶如一個匆忙來去的調(diào)皮孩子，她就那樣在你的面前靜靜溜走，無聲無息，頭不回，招呼也不打，徒留你孑然呆立在原地，伴著落寞的風(fēng)，只能不知所措地嘆息：“真快啊！”是啊，真快！離別在即，想想鼻子有點(diǎn)莫名的酸感。雖然打心底是舍不得，舍不得這里的事，更舍不得這里的人，但是天下沒有不散之筵席，該走的時候，不是歇斯底里就能逗留。只是回想起曾經(jīng)的種種段段，心中的無限懷念，恰似決堤之水。

想起過去兩個月在汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，除了深深的不舍，當(dāng)然還有滿滿的收獲。在翁老師的帶領(lǐng)以及潮實(shí)老師的指導(dǎo)下，我們圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在，就讓我從教學(xué)工作，班主任工作，調(diào)研工作等方面進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在實(shí)習(xí)的第一周，主要是進(jìn)行教化見習(xí)。但信息技術(shù)的教學(xué)有些區(qū)分，在教案、教法、效果要求上沒有想語數(shù)英那么嚴(yán)格，因此，我其次周就起先上課。雖然如此，但我還是感到自己許多不足的地方，比如教學(xué)流程，用語用詞、限制課堂等。在班主任老師的支配下，我也堅(jiān)持多聽各科優(yōu)秀老師們的課，而聽課的類型也包括新課、重復(fù)課、公開課、班會課、評卷課等，不同年級、不同科目的課我也會盡量去聽。值得一提的是，潮陽試驗(yàn)學(xué)校每周都有相應(yīng)的公開課或者匯報課，聽完后都有相應(yīng)的評課和總結(jié)，我也有幸也都參加其中，為自己教學(xué)的進(jìn)步打下基礎(chǔ)。在聽課時我也會仔細(xì)做好聽課記錄，留意科任老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，留意視察學(xué)生上課時的反映狀況，仔細(xì)總結(jié)；課后也主動與科任老師溝通，請教老師的備課思路和方法，有時候也會英勇地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。

而在聽課學(xué)習(xí)的同時，我也主動備課、上課。在指導(dǎo)老師的幫助和點(diǎn)評下，在不斷的磨練中，之前學(xué)的許多理論學(xué)問和聽課得來的優(yōu)秀閱歷都漸漸滲進(jìn)了我的講課中去，進(jìn)而達(dá)到了質(zhì)的飛躍。在10月22號，我細(xì)心打算了一節(jié)關(guān)于玉璽制作的匯報課，課堂結(jié)束后也得到了老師、隊(duì)友、學(xué)生的認(rèn)可，真的感覺自己進(jìn)步了！

而在聽課備課講課的同時，我還主動參加作業(yè)批改、擔(dān)當(dāng)學(xué)校監(jiān)考的任務(wù)，不僅減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，而且還進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并以此調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和難度。主動主動、專心仔細(xì)的看法得到了老師們的確定，也讓自己積累了更多的閱歷！

兩個月的實(shí)習(xí)生涯，在潮陽試驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)下，我的師范技能尤其得到提高，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。而我各方面的綜合素養(yǎng)都得到了肯定的發(fā)展。

二、班主任工作

除了自己的教學(xué)工作，學(xué)校同樣為我支配了具有豐富班主任閱歷的優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行指導(dǎo)。在班主任老師的引導(dǎo)下，我起先走進(jìn)自己的班級———高一（3）班。首先便是記住班級每一位學(xué)生的名字，平常也跟學(xué)生多溝通。為了更好地開展班主任工作，也會跟原班主任老師要了班級學(xué)生的資料，包括座位表、學(xué)生的基本狀況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會和時間跟學(xué)生溝通、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生相識、熟識。這為我更快地了解每一位學(xué)生打下了良好的基礎(chǔ)。

也是由于學(xué)校管理的要求，我也有每周下宿舍與學(xué)生近距離接觸溝通的任務(wù)，主動抽空到宿舍與學(xué)生接觸，既拉近了與學(xué)生的距離，又有助于更快地了解學(xué)生的狀況，為班主任工作的開展供應(yīng)便利。而對于班級黑板報的設(shè)計(jì)、班級衛(wèi)生的管理等，我也主動投身其中。

另一方面，我也主動爭取機(jī)會給班級的同學(xué)開展主題班會。最終開展了一節(jié)關(guān)于“我的高校我的夢”的主題班會課，在學(xué)生中產(chǎn)生了較為良好的影響，也得到了老師們的確定！

在工作強(qiáng)度特殊大的這里，雖然我從早上五點(diǎn)四十五分就起床，到晚上九點(diǎn)五非常結(jié)束工作，除了午休以及傍晚活動時間，基本上都是處于工作狀態(tài)的，但這也累并歡樂著。學(xué)著去關(guān)切愛惜每一位學(xué)生是一件很華蜜的事。

三、教化調(diào)研

在搞好教化實(shí)習(xí)、班主任工作時，也不忘我的調(diào)研任務(wù)。學(xué)校教務(wù)處也對我們的調(diào)研特別支持，由于我們隊(duì)伍人數(shù)較多，一起進(jìn)行調(diào)研會造成肯定的資源奢侈，因此最終確定把調(diào)研分成六組，每三人一組。我們這組有昭斐、麗潔和我三人，經(jīng)過探討，我們的調(diào)研題目定為《新課標(biāo)下潮陽試驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部課堂教學(xué)互動調(diào)查探討》。在組內(nèi)成員的協(xié)作下以及教務(wù)處張主任的大力支持下，我們設(shè)計(jì)問卷、分發(fā)問卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，最終調(diào)研順當(dāng)進(jìn)展。調(diào)研，使我們從實(shí)踐中得到答案。

四、其他

身為實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長的我，也主動為隊(duì)伍建設(shè)出謀劃策。

前期打算上，組織隊(duì)友聚會，增加凝合力，督促隊(duì)友自行學(xué)習(xí)打算，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)等，也結(jié)合《華南師范高校09級混合編隊(duì)教化實(shí)習(xí)試行安排》、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料，并依據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作支配，和其他兩位隊(duì)長編寫完成了《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》、《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)安排》、《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)介紹》、《20xx年華南師范高校赴汕頭市潮陽試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員通訊錄》、相關(guān)材料初稿的制作，還負(fù)責(zé)了工作證的設(shè)計(jì)。

教化實(shí)習(xí)中，主動關(guān)切隊(duì)友，為隊(duì)友解決一些工作、生活上的難題，比如修理電腦，清洗地板，更換煤氣等，得到了大家的贊許，同時也獲得了友情。

兩個月說短也不短，在這里收獲的真是太多太多，想說的話也太多太多了，短短的一篇總結(jié)，是不能完全概括我在這里的一切，誠心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、感謝老師的指導(dǎo)、感謝隊(duì)友的友好、感謝學(xué)生的友善，最終祝潮陽試驗(yàn)學(xué)校越辦越好，愿老師同學(xué)學(xué)生們越過越好！

小學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)（通用10篇）

標(biāo)簽：實(shí)習(xí)總結(jié)

時間：2023-03-19

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，經(jīng)過這段時間努力，我們也有了肯定的收獲，讓我們好好捋捋，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是我為大家整理的小學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)教化教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1

時間總是在不知不覺中流走，一個月的實(shí)習(xí)時間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)的目的和意義在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特別幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程在班級管理方面我發(fā)覺，剛起先有小摯友淘氣，我還會耐性的教化和引導(dǎo)。后來漸漸的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我慢慢地失去了耐性。斌斌是我們班一個熱忱開朗、聰慧可愛又淘氣搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐性和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜愛碰碰這個，摸摸那個，簡單分心。玩玩具時和小摯友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小摯友不對，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注意幼兒閱讀愛好、習(xí)慣的培育，常常利用午餐后、起床后、放學(xué)時等一些零星的時間請孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小摯友興致勃勃地看書和好摯友一起講解并描述書中的內(nèi)時，他卻靜不下心來細(xì)致看書，和小伙伴一起共享閱讀的歡樂。

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教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)（精選7篇）

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-12-13

光陰如水，勞碌而又充溢的工作又將告一段落了，在這段時間中有什么值得共享的閱歷嗎？是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？以下是我為大家收集的教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀與保藏。教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)1

童年已離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)我們長大，我們那顆單純的童心也消逝了，不知從何找起。長大了心越來越累，它承受著來自社會的種種壓力，醇厚說，我有點(diǎn)厭倦這種生活?？墒钱?dāng)我走進(jìn)贛縣大埠逸揮基金小學(xué)，與一個個可愛的孩子相處，我發(fā)覺原來我的童心還在，只是被我埋進(jìn)了心底。一張張純凈無暇的笑臉，并沖著我喊；“老師好?！狈路鹞矣只氐搅送辍Ｖ挥薪?jīng)過磨礪，才會有逼人的鋒芒。實(shí)習(xí)就象是一樽磨刀之石，期盼著我縱身一試。人生縱然有很多際遇與很多磨礪的機(jī)會，但在工作之初，在起跑線上的打算，卻是如同高樓之基石，最為重要。道路是坎坷的，而面包也總會在坎坷之后出現(xiàn)的。為期一個學(xué)期的教化實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到的不僅是教書育人的方法，更重要的是，從教化實(shí)習(xí)中讓我感悟到了教化的真諦。從學(xué)生到老師，再從老師到學(xué)生。一切都那么順理成章、天經(jīng)地義。經(jīng)過教化實(shí)習(xí)，好像我對學(xué)習(xí)的愛好多了幾分，對社會的責(zé)任多了些許。贛縣大埠逸揮基金小學(xué)是由香港逸揮基金會捐資辦學(xué)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有老師46人，住校生351人，占全校總學(xué)生數(shù)的四分之一。正是這個學(xué)校，正是在五（1）班的教室里，64名單純的小孩們，陪我走過一學(xué)期的美妙時間，和我一起成長，一起手牽手走向?qū)?。盡管將來對于我而言有迷茫，但我依舊堅(jiān)決地前行！

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教化教學(xué)過程實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：實(shí)習(xí)總結(jié)

時間：2023-01-09

作為一名實(shí)習(xí)老師，要以老師的身份嚴(yán)格要求自己。下面是我整理的教化教學(xué)過程實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎參考。教化教學(xué)過程實(shí)習(xí)總結(jié)1

回顧過去三個多月的班主任工作，心中充溢感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)--基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教化、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我榜樣的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教化工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。1、獎罰適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。在這方面班主任邵姐可謂是挖空心事，在起先的幾周里，常常和我談心，以姐姐的身份手把手教我，這讓我很感動，自己的進(jìn)步很快，漸漸適應(yīng)了角色。實(shí)習(xí)班主任一般很年輕，和學(xué)生年齡相差不大，他們對實(shí)習(xí)老師友好多過于敬重，假如你對他們太過于寬容就會增加了對他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個學(xué)生，而是65人的班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的。當(dāng)然自己懲處錯了，或者說錯話了，要勇于當(dāng)著學(xué)生的面承認(rèn)自己的錯誤，這樣學(xué)生會理解的，也會對你更加的敬重。

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教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：實(shí)習(xí)總結(jié)

時間：2023-12-10

通過教化教學(xué)實(shí)習(xí)，讓我們意識到自己的不足，充分相識到新教學(xué)教化的難度和須要做好的工作。下面是我整理的教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎參考。教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)1

兩個月的實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自身的實(shí)力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，實(shí)在是好不簡單的。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個機(jī)會，利用全部可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了物理授課實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)狀況如下：聽課40節(jié)，教案23篇，上課64節(jié)，考試若干次，綜合實(shí)踐課次數(shù)6次，參與班會5次。下面，我對兩個月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點(diǎn)方面：作為一個團(tuán)員，作為一個老師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少學(xué)問，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)是實(shí)踐物理教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教化教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用實(shí)力。聽到兩個月的實(shí)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很須要，可以說是剛好雨。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實(shí)踐，提高物理教學(xué)實(shí)力。在這里，我可以找到良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。來到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)當(dāng)三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機(jī)會。之前，我擔(dān)憂學(xué)校能否給我上課的機(jī)會，機(jī)會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

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教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-08-28

每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能望見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的狀況，看到大家相互激勵，相互打氣，訴說著自己的歡樂，溝通著自己的教學(xué)心得，真的是特別得快樂，也發(fā)覺這樣的教化實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價值。我想不管我們大家會怎樣來度過自己的教化實(shí)習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗(yàn)到了作為老師的樂趣和艱辛……也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們老師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會對我們的老師生涯產(chǎn)生肯定的影響。我不能說對于每個人來說這次教化實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號只身來到了學(xué)校，二月六號就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們支配了一下實(shí)習(xí)的工作，回去打算了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教化部那邊。先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說他們很淘氣，成果也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很主動，對待老師也很有禮貌。應(yīng)當(dāng)說學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど侠蠋熒闹械牡谝粋€真正的教學(xué)對象，那節(jié)課我上的很順當(dāng)，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的志氣和信念，雖然說要讓他們變更和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是仔細(xì)的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油！

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語文教化教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)范文

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-06-16

2個月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、其次課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，唯恐是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會或許不如那些閱歷豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財(cái)寶。我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。究竟該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。思索之后，我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本狀況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌俳涛以敿?xì)該怎么分析課文、怎么調(diào)整氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓全部的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡潔單一句話卻賽過千言萬語。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時間里，作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛老師壟斷課堂。了解了這些狀況，我再細(xì)致的探討了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)建性，它從從前的應(yīng)試教化轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。全部的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

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教化教學(xué)工作的實(shí)習(xí)總結(jié)

標(biāo)簽：教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-04-30

童年已離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)我們長大，我們那顆單純的童心也消逝了，不知從何找起。長大了心越來越累，它承受著來自社會的種種壓力，醇厚說，我有點(diǎn)厭倦這種生活?？墒钱?dāng)我走進(jìn)贛縣大埠逸揮基金小學(xué)，與一個個可愛的孩子相處，我發(fā)覺原來我的童心還在，只是被我埋進(jìn)了心底。一張張純凈無暇的笑臉，并沖著我喊；“老師好?！狈路鹞矣只氐搅送辍Ｖ挥薪?jīng)過磨礪，才會有逼人的鋒芒。實(shí)習(xí)就象是一樽磨刀之石，期盼著我縱身一試。人生縱然有很多際遇與很多磨礪的機(jī)會，但在工作之初，在起跑線上的打算，卻是如同高樓之基石，最為重要。道路是坎坷的，而面包也總會在坎坷之后出現(xiàn)的。為期一個學(xué)期的教化實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到的不僅是教書育人的方法，更重要的是，從教化實(shí)習(xí)中讓我感悟到了教化的真諦。從學(xué)生到老師，再從老師到學(xué)生。一切都那么順理成章、天經(jīng)地義。經(jīng)過教化實(shí)習(xí)，好像我對學(xué)習(xí)的愛好多了幾分，對社會的責(zé)任多了些許。贛縣大埠逸揮基金小學(xué)是由香港逸揮基金會捐資辦學(xué)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有老師46人，住校生351人，占全?？倢W(xué)生數(shù)的四分之一。正是這個學(xué)校，正是在五（1）班的教室里，64名單純的小孩們，陪我走過一學(xué)期的美妙時間，和我一起成長，一起手牽手走向?qū)?。盡管將來對于我而言有迷茫，但我依舊堅(jiān)決地前行！從教化實(shí)習(xí)中我感悟到了許多，對于今后自己從事的職業(yè)而言，這種經(jīng)驗(yàn)是彌足寶貴的，我想我會好好的把握住這次難忘的經(jīng)驗(yàn)，在日常的`生活中去細(xì)致體會每個細(xì)微環(huán)節(jié)所蘊(yùn)含的思想。一學(xué)期下來，我從中得到很大的熬煉，而這種熬煉也將成為我人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管今后是否走上老師的崗位，我都可以從中獲得一個人立足于社會的信念。

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教化教學(xué)實(shí)習(xí)的自我總結(jié)

標(biāo)簽：自我總結(jié)

時間：2023-05-05

以下一則就是教化實(shí)習(xí)工作的自我總結(jié)范例，供大家參考：時間過得很快,為期五周的教化教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了！對此真得很不舍!在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會到為人師表的味道，真正體會到處于教化工作第一線的酸甜苦辣。在這段時間里，我收獲良多。這些難能珍貴的閱歷對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作都特別重要。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括:教學(xué)工作和學(xué)校的宣揚(yáng)工作這兩方面。在教學(xué)工作方面，校長事先建議我們倆多聽課少上課。剛起先，由于自己心急，到了第三天就急不及待答應(yīng)了老師上了第一節(jié)課，結(jié)果讓我體現(xiàn)到上好一節(jié)課真得不簡潔，同時發(fā)覺了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來的'！從而才發(fā)覺自己對課堂常規(guī)教化以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。經(jīng)過了，這次教訓(xùn)后我主動地聽取了各個科目的課。宣揚(yáng)工作讓我了解到小學(xué)美術(shù)老師的工作范圍。在這次實(shí)習(xí)中，與教學(xué)工作相比。我們倆更多的時間用在搞好學(xué)校的宣揚(yáng)，因?yàn)樗缮胶W(xué)校規(guī)定每個星期五家長來接學(xué)生前，各個科組以及校少先隊(duì)都得弄一份墻報。所以，我們倆特殊怕星期四、五這兩天。雖此，我明白這也是一個熬煉自己實(shí)力的機(jī)會。從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面，我深感自己學(xué)問學(xué)問的局限性。另一方面，我也深刻地體會到教學(xué)相長地含義。例如在教學(xué)活動中，第一次深化課堂時，我就遇到了很多在師范學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的真理。同時，明白上好一節(jié)課，不但要讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，除此外就是學(xué)生在課堂上的不協(xié)作以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量！面對那兩個問題！在實(shí)習(xí)期間我有課時，經(jīng)常會備課至深夜，查資料寫教案，制作范畫甚至到上課前非常鐘還在考慮各種細(xì)微環(huán)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得自己有許多地方做得不足，影響教學(xué)質(zhì)量，愧對學(xué)生似的。而對于課堂紀(jì)律當(dāng)時有老師和同學(xué)建議我運(yùn)用強(qiáng)制的方法。但我覺得這方法雖然有效，但長遠(yuǎn)來說會使學(xué)生受到壓抑，不能使其思維得到自由的發(fā)揮。但同時我認(rèn)為每一個老師都應(yīng)當(dāng)有一套制服學(xué)生的方法！

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教化教學(xué)實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文

標(biāo)簽：自我總結(jié)

時間：2023-04-10

實(shí)習(xí)是我們學(xué)生出來工作的必經(jīng)階段，實(shí)習(xí)能讓我們受益匪淺。下面是我搜集整理的關(guān)于教化教學(xué)實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!教化專業(yè)自我實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)瞬之間，為期兩個月的實(shí)習(xí)生活即將告一段落。總覺得時間是個精靈，在不經(jīng)意偷去了人除了回憶外的全部?；叵雱倎淼臅r候，尚期盼實(shí)習(xí)