全國“十佳科技教育創(chuàng)新學校”申報材料

實用文檔天津市第四中學天津市第四中學是伴隨著新中國誕生而建立的天津市第一所完全中學，市級重點中學、國家級示范校，是教育部命名的全國現代教育技術實驗學校、全國綠色學校、全國青少年科技活動先進校、天津市文明學校標兵、天津市德育特色校、天津市花園式學校、天津市青少年科學素質教育先進校。2011年連續(xù)第二年獲得天津大學“中學校長直薦制”資格，是同濟大學生源基地校，是全國首批"普通高中特色學校"項目校(全國僅100所)。學校注重教師隊伍建設，師資力量雄厚，擁有國務院特殊津貼獲得者1人，天津市特級教師3人，河西區(qū)特級教師3人、高級教師147人，市區(qū)及學科帶頭人15人，教師中已經取得研究生學歷43人、占全校12%。涌現出天津市優(yōu)秀班主任、天津市十佳青年教師、天津市教師基本功大賽一等獎獲得者、天津市優(yōu)秀科技輔導員等一大批優(yōu)秀教師典型，構筑起學校發(fā)展的人學校堅持育人為本、德育為先，全面實施素質教育，堅持為學生成長奠基的理念，形成了以德促智、全面育人的辦學特色。學校始終抓住培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這條主線，重視個性發(fā)展，挖掘才智潛能。培養(yǎng)出中國少年科學院小院士、天津市十佳中學生、明天小小科學家等一大批全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。科技教育取得突出成績，學?？萍季銟凡砍蓡T二十個項目獲得國家專利。每年都有數百名學生在學科、科技、體育、藝術等各類競賽中獲育成果。辦學目標與辦學特色再詳細介紹些，前面規(guī)模簡化些學校始終將科技普及教育作為實施素質教育的重要內容，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。從1984年至今保持了天津市青少年科技活動先進校(青少年科技素質教育先進校)稱號，先后榮獲全國青少年科技活動先進校，全國綠色學校，全國《2001-2005中國青少年科技活動指導綱要》優(yōu)秀示范基地校，全國青少年《科技之星》示范基地校，首批全國宋慶齡少年兒童發(fā)明獎優(yōu)秀示范校，天津市專利工作先進學校，天津市第二批知識產權宣傳教育示范校，天津青少年科技活動示范校等榮譽稱號。學?？萍冀逃呐畈_展，培養(yǎng)出一大批科技特長生。近年來，喜獲全國獎16項，市級獎200余項。有60多項學生發(fā)明申報了專利，目前已有20名同學獲國家專利證書，并多次獲得天津市無線電測向比賽團體第一名和天津市機器人競賽團體第一名、第二名等多項成績。表1中列出了近三年我校獲得的主要獎項。表12009-2011年學校獲得的科技教育重要獎序號獲獎時間獲獎原因12009年第三屆天津市青少年科技創(chuàng)新市長獎提名獎天津市市長教室照明節(jié)能智能控制系統(tǒng)22010年環(huán)境小碩士項目成果交流中國環(huán)境保護部參與環(huán)境小碩士項目研究32010年全國青少年機器人競賽三等獎2項中國科協(xié)世博會自動送水機器人、FLL工程挑戰(zhàn)賽42010年全國青年科技創(chuàng)新競賽三等獎中國21世紀議程管理中心、教育部基礎教育一種利用廚房排風裝置廢熱的熱泵熱2.行業(yè)精英課程發(fā)展中心水器52010年天津市青少年機器人競賽高中組團體第一名天津市科協(xié)創(chuàng)意、基本技能等多個項目獲得一等獎62010年第八屆"ITT"杯全國中學生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎中國地區(qū)選拔賽三等獎中國環(huán)境保護部魚缸水勢能利用裝置72010年第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技實踐活動二等獎1項、學生創(chuàng)新成果三等獎1項中國科協(xié)"關注氣候變化，節(jié)能減排宣傳進社區(qū)”實踐活動82011年天津市青少年科學素質教育先進學校天津市科協(xié)92011年首屆全國青少年環(huán)保發(fā)明大賽活動一等獎中國發(fā)明協(xié)會、中華環(huán)保聯(lián)合會家庭水勢能-電能轉換存儲利用裝置2011年第七屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎"受到國家領導人王兆國、劉延東的接見共青團中央、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)、全國少工委校園安全管理物聯(lián)網系統(tǒng)(一)科技教育成果1999年成立的學生科技俱樂部，十幾年來為學校的科技教育發(fā)揮了重要作用。一批批四中科技俱樂部的科技愛好者年年拜訪科學家，參與科學實踐活動，提升了科學素養(yǎng)，已出現一批科技特長生在工作后成為中國現代化建1.北大驕子我校原科技俱樂部電子部部長王瑞，在填報高考志愿時，選擇了北京大學電子學系，后來又考入北京大學信息科學技術學院攻讀博士。之所以選擇培養(yǎng)了濃厚的興趣。他參與設計完成的通訊衛(wèi)星軟件，在汶川地震以及北京奧運會保安通訊中發(fā)揮了重要作用，還取得了個人自主知識產權。信息部部長肖何、高川在上海、北京IT行業(yè)大顯身手成為業(yè)務骨干。肖何赴美深造創(chuàng)業(yè)，在全球經濟危機情況下，他卻忙碌不停事業(yè)有成。全國創(chuàng)新大賽"先導小科學家"金獎獲得者黨岳在氣象預報崗位上，運用創(chuàng)新思維指導云圖的計算機編輯工作，獲得單位領導的賞識和器重，得以在部門的重要崗位發(fā)揮作用。"明天小小科學家"一等獎獲得者劉磊，在中學時代熱衷于化學實驗，積極參加科技活動，因此大學和研究生專業(yè)選擇了生物工程，3.近年科技活動情況我校常年堅持開展學生科技教育活動，開設科技選修課，并積極組織學生參加各級科技競賽活動，保持了較高的學生參與率和覆蓋率，有力地促進表22009-2011年參加青少年科技活動和競賽情況統(tǒng)計時間573注：科技競賽主要包括青少年創(chuàng)新大賽、青少年機器人大賽、青少年小發(fā)明大賽、中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動、小小科學家評選等。表32009-2011年主要科技競賽獲獎情況統(tǒng)計獲獎項目獲獎時間全國273153245全國2486484646831正在評選22正在評選12正在評選251431(二)科技教育保障具體措施新的教育質量觀，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，強調知識、能力和素質的協(xié)調發(fā)展。開設科學選修課程，開展豐富多樣的科學探究活動，是實現這一目標的重要途徑。為保證科學課程順利實施，規(guī)范教師的教學行為，學校將科學類選修課程納入學校課程，由教務處統(tǒng)一管理。例如，教務處要求教師制訂每學期科學課程教學計劃，教務處負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行；要求授課教師嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的授課時間，不得隨意倒課，不得拖堂；授課教師要運用靈活多樣的教學方法授課，及時調整教學策略，保證教學質量；授課教師要嚴格學生考勤，規(guī)范課程管理，對學生的出勤進行記錄和公示，并作為課程評價的重要標準。同時，學校注重加強與學生和家長的溝通，通過校園廣播、e校通、電話、校園網等多種渠道將學生參與科學課程或科技活動的情況。此外，我校通過問卷調查、訪談等多種手段分析了解學生情況，為更好些舉措對培養(yǎng)和提升學生科學素養(yǎng)起到了重要的作用。學校要求全體教師都是科學素質教育工作者，在學科教育及學校各項活動中滲透科學素質教育。走內涵發(fā)展之路，重要的是要建立一支高素質的科同時讓科技骨干教師擔負培訓學?？萍冀處煹娜蝿?；大力開展與先進學校的交流學習；扶持與科研機構和大專院校的合作共建。表4四中科技教師參加培訓情況序號時間參加教師培訓項目12008年劉姝弘王錫秋全國中小學知識產權教育暨師資研討班22008年劉姝弘鐘文艷"環(huán)境小碩士"項目教師培訓32009年劉姝弘全國信息技術創(chuàng)新與實踐競賽培訓42009年張文義全國青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩52010年劉姝弘王錫秋全國青少年未來工程師博覽與競賽培訓62011年張文義天津市青少年科技專利輔導員72011年邵立無線電二級裁判員培訓82011年劉姝弘全國機器人裁判長高級研修班92011年劉姝弘全國機器人教練員培訓多方合力使我?？萍冀處熽犖榈玫搅碎L足的發(fā)展和壯大，教師的理論水平、教學能力和輔導能力不斷提高，培養(yǎng)了一批熱愛科技教育，掌握科學素質教育方法的優(yōu)秀教師。目前，我校擁有專職科技教師7名，兼職科技輔導員42人，師生比約為1.4%,有6名教師為中國青少年科技輔導員協(xié)會會員。其中具有高級職稱的有12人，中級職稱的32人，初級職稱的5人，大多數教師年齡在45歲以下。他們中涌現出全國優(yōu)秀科技輔導員、天津市“播種太陽獎"最佳個人、市長獎獲得者1名，市級優(yōu)秀科技輔導員2名，區(qū)級優(yōu)秀科技輔導員5名。劉姝弘、任莉、邵立、崔景泉、張文義、白迎合等幾十位教師獲天津市科技創(chuàng)新大賽指導教師證書。哪些制度保障?為鼓勵教師積極參與青少年科學素質教育工作，我校每年進行優(yōu)秀科技輔導員的評選和表彰，并根據表彰結果推薦市區(qū)優(yōu)秀科技輔導員參評人選。在進行精神鼓勵的同時，每年底還根據各位教師輔導學生獲獎的成績，頒發(fā)輔導員專項獎金。此外，在職稱評定、晉級評優(yōu)等多個教師極為關注的方面給予加分和政策傾斜。例如，劉姝弘老師剛到評定年限，即因為在科技教育方面的突出業(yè)績，獲得高級教師職稱，并被評為天津市學科帶頭人后備人選，區(qū)級優(yōu)秀學科組長，所帶學科組也被評為河西區(qū)師德模范集體。五、打造科學課程，提升學生科學素養(yǎng)從學校教學實際出發(fā)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開發(fā)特色校本課程，是提高學校辦學品質，促進學校發(fā)展的需要，也是進行新課程改革，實施素質教育急需解決的問題。為突出我校"以德促智，全面育人"的辦學特色，提升學生科學素養(yǎng)，我校將“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，挖掘教師潛能，體現學校的辦學特色"作為學校的辦學目標，先后開設了20多門科技類校本課程。如虛擬儀器測控、無線電通信、智能機器人創(chuàng)意設計、計算機圖形圖像處理和環(huán)境小碩士等課程，并自主編寫了"機器人制作"、"虛擬測控實訓教程"等校本教材。虛擬測控校本課課堂學校確定每周三下午為科學課程時間及興趣小組活動時間。學生根據個人興趣愛好自主選課，實行"走班制"教學，滿足了學生個性發(fā)展的需要。通過開設科技校本課程，學生系統(tǒng)地學習了科學研究的方法，體驗到科技探究的樂趣，提高了學生的科學素養(yǎng)。表5中列出了近幾年我校開設的科技教育校本課程情況。表5近年四中科技類校本課程一覽表序號開設時間課程內容授課教師開設學段參加人數上課地點12009年圖像處理劉慧初中科教樓初中機房22009年趣味編程任莉高中科教樓高中機房32009年環(huán)境小碩士鐘文艷高中科教樓41842009年生活中的物理王靜初中物理實驗室52009年生活一點通李瑾婷高中科教樓實驗室62009年空氣污染情況監(jiān)測楊慧英初中化學實驗室72009年生活制作崔景泉高中通用技術實驗室82009年生活DIY楊永銘初中物理實驗室92009年設計師培訓肖廣香高中通用技術實驗室2009年手工制作DIY陸宇初中生物實驗室2009年溶液酸堿性對頭發(fā)的影響測定郭飚初中化學實驗室2010年中學趣味化學劉英蓮高中化學實驗室2010年讓歷史照亮未來的行程楊長英等高中高一5班教室2011年化學與生活張春霞高中化學實驗室09-11年圖形設計李海蓉高中科教樓高中機房09-11年虛擬儀器測控劉姝弘高中探究實驗室09-11年無線電通信邵立初高中無線電工作室09-11年機器人設計劉姝弘初高中機器人工作室10-11年網頁制作劉慧初中科教樓初中機房10-11年科教電影黨寶津初中科技演播室10-11年光影愛好者石斌初中初一2班教室10-11年身邊的物理知識劉桐森高中物理實驗室10-11年程序設計陶成高中科教樓高中機房10-11年讀書俱樂部陳淑玲等初中辦公樓C20510-11年巧手之家王忠初中初一1班教室酸堿性對頭發(fā)的影響測定"等課程都是與學生生活密切相關的，很容易吸引學生，從而提高學習興趣。此外，我們本著"以提高帶動普及，以普及促進提高"的原則，積極組織學生參加各級各類科技競賽活動，以培養(yǎng)和挖掘學生中的優(yōu)秀科技人才，并在校園上下形成一股濃厚的"科技"氛圍。解釋在科技課程的教學中，學校倡導教師采用自主探究、合作學習、任務驅動、主題項目活動、主體參與等教學策略實現課程目標，促進學生主動發(fā)展。在這些選修課中，學生大多組成了學習小組，有更大的自主性，更多的動手實踐機會，更多的交流與爭論。為了面向全體普及科技教育，學校平時開展內容豐富多彩的科技活動，激發(fā)學生參加科技活動的興趣。比如，常年堅持邀請各個領域的中外學者、專家等來校進行科普講座，舉辦科技成果展覽，組織學生觀看科普劇演出，參觀學校技術發(fā)展展室等。每年我們還要舉辦一至兩次全校性科技輔導講座，由經驗豐富的科技輔導員，對如何搞小發(fā)明，怎樣寫科技小論文，如何繪制科幻畫等進行專題輔導。七、創(chuàng)新實踐，開展特色科技活動在長期的科技教育實踐中，我們不斷進行青少年科技教育模式的創(chuàng)新和探索，1999年12月四中率先成立了天津市第一家校園學生科技俱樂部，提出了"科技育英才，挑戰(zhàn)新世紀"的響亮口號。科技俱樂部下設十個分部：創(chuàng)造、模型、信息、無線電、電子、環(huán)保、生物、理化、科技美術、科學論我校每年開展一些規(guī)模較大的全校性科技教育活動，如：長年堅持的"科技周”、“環(huán)保宣傳月”、節(jié)能調查等不斷地掀起科技活動的高潮，給每一個學生創(chuàng)設展示自己才華的舞臺，提高他們學科學、用科學的積極性。在每年的"世界環(huán)境日",近千名同學在校內、在社區(qū)開展清臟護綠行動。幾年前，我校在掛甲寺街、天塔街建立了6個社區(qū)環(huán)保宣傳站，年年堅持開展環(huán)保宣傳，成為四中的品牌活動。在校團委的組織下，還成立了學生環(huán)保宣傳小分隊，定期深入街道、社區(qū)等公共場所進行環(huán)保宣傳。每年開展校園科技創(chuàng)新大賽、小發(fā)明大賽等競賽活動，選拔優(yōu)秀學生參加市級和全國為鼓勵學生積極參與到科技活動中來，在我校學生“校園之最”評選中特別設立了"創(chuàng)新實踐之最"這一獎項，對參加科技活動成績突出的學生進行大力表彰。