關于讀后感作文1500字

1/1關于讀后感作文1500字

讀后感作文1500字(一)

周末，隨手擷一本《老人與?！?，我又一次悉讀起這本令人感慨深思的名著。

小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經(jīng)過了84天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，他克服了重重困難，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人遇到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。這故事的內(nèi)容如此簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴?！耙粋€人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，就會發(fā)現(xiàn)簡單的故事卻具有難以窮盡的內(nèi)涵。

最能撥動我心弦的就是老人的進取精神!即屢敗屢戰(zhàn)，永不言棄，在困難面前，尤其是在失敗面前不輕言放棄。誠然，海明威筆下的“硬漢”都渴望奮斗，雖然他們都有輝煌的昨天，但并沒有躺在過去的功勞簿上，更注重現(xiàn)在的自己，希望通過奮斗來證明自己的價值。

文中，殘破的小船，孤獨的老人，與巨大的馬林魚，兇惡的鯊魚群，形成鮮明的對此，面對強勁的對手，老人遇強更強，拋開個人的雜念，唯一的目標就是思考如何去奮斗拼搏。誠然，每個人的一生都不是一帆風順的，在困難面前，尤其是在失敗面前不輕言放棄，是一個人最終能取得勝利的關鍵所在。盡管老人一開頭就處于不利的地位，八十四天沒捕到魚，認為“倒了血霉”，而別的迂腐把他看作失敗者，他“消瘦憔悴”，手上有“勒得很深的傷疤”，沒錢買吃食，得靠那男孩給他送來，然而他的英勇正在于知其不可為而為之，在第八十五天下決心“駛向前方”去釣大魚。等到真的釣上了一條大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰(zhàn)斗到底。“我跟你奉陪到死”他說，因為當漁夫“正是我生來干的行當”。等到鯊魚再來襲時，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍丟掉了，他用舵來打。盡管最終魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。咀嚼著這些文字，我的靈魂被深深地震撼，同時，我也明了，老人并非為生存而戰(zhàn)，生命對他已無足輕重，他更多的是為一種信念而戰(zhàn)，為證明自己的能力而戰(zhàn)。而“出海捕魚僅僅成了桑地亞哥證明自己生存力量的一個過程?！币虼耍趧e人的嘲笑、冷淡面前，他沒有退縮;在連續(xù)八十四次的失敗面前，他沒有退縮;在第八十五次失敗面前，他依然沒有退縮。老人知道，未來的人生路上，肯定還會有更大的困難，更多的失敗在等待著他，那么一個人唯一能做到的是不輕言放棄，才有最終取得勝利的可能，正如小說中寫道：“他的希望和信心從來沒有消失過，現(xiàn)在又像微風初起的時候那樣清新了?！?/p>

故事的末尾，老人在想什么?是自己一天一夜的成果?或是那大魚的結局，或是其他的什么?婦人的笑是否讓他厭惡?我都無從知曉，我只知道老人手里握的，不只是煙卷吧。是高于那堆白骨價值的東西。世事的流俗讓人窒息，而老人也因此選擇了海上的漂泊。或許，海上自由自在的一生，要比在世俗中迷失自我更快樂。也正因為如此，老人吃不上飯，也不愿回頭望望海的彼岸的那個村莊?！独先伺c海》帶給我的，正是老人對于海的那份執(zhí)著，那份愛，以及老人對于生活的執(zhí)著追求和永不放棄。他默默地抽著煙，望著他所癡迷的那片海，或許他又想起了年輕時的絢爛，而面對現(xiàn)在，他只有一片海，一艘船，一塊白骨，一個人，一支煙……

插上耳機，MP3里播放的'是歌手海鳴威的《老人與?！?。

合上扉頁，我在老人的船上寫下一句話：

海的愛，太深，時間太淺。老人的心，怎能擱淺?

眼淚滑落……

讀后感作文1500字(二)

畢淑敏在她的散文集中說憂郁是一只近在咫尺的洋蔥，散發(fā)著獨特而辛辣的味道，剝開它緊密粘連的鱗片時，我們會淚流滿面。

看了《畢淑敏散文集》中的一篇文章，讓我了解了怎么去對待憂郁。

文章講的是，一位在聯(lián)合國工作的朋友告訴畢淑敏，她到過戰(zhàn)火中的難民營，抱起一個小小的孩子。她緊緊地摟著這幼小的身軀，親吻她枯燥的臉頰。朋友是一位博愛的母親，很喜愛兒童，溫暖的懷抱曾攬過無數(shù)的孩子。但這一次，她大大地驚駭了。那個嬰孩就像被火烤過的蔥管，萎弱而空虛。完全不知道貼近撫愛她的人，沒有任何歡喜的回應，只是被動地僵直地向后反張著肢體，好似一塊就要從墻上脫落的白瓷磚。

朋友很著急，找來難民營的負責人，詢問這孩子是不是有病或者饑寒交迫，為什么表現(xiàn)得如此冷漠。那個負責人回答說，因為聯(lián)合國的經(jīng)費救助，孩子的吃和穿都沒問題，也沒有病。她是一個孤兒，父母雙亡。孩子缺少的是愛，從小到大，從沒有人抱過她。因為她不知道“抱”為何物，所以不會反應。

朋友談起往事，感慨地說，不知這孩子長大之后，將如何走過人生。

沒有人回答，但一點可以預見的，她的性格中必藏著深深的憂郁。

我們都認識憂郁。每一個人，在一生的某個時刻，都曾和憂郁狹路相逢。

我還小，今年才14歲，沒有經(jīng)歷過什么生離死別，在我的人生中似乎一直都是很幸福的。

我也不懂什么是憂郁，但在我那顆小小的心里，也藏著一些小小的憂郁。

我的體育一直都很不好，可能是天生有哮喘的緣故，我的體育成績也一直都是班里倒數(shù)的，我對自己很沒有信心。一想到體育成績，就很難過，感覺自己的心在不住的往下沉。我整天唉聲嘆氣，嘆氣自己的體育怎么怎么的不好，卻從來沒有想過要去怎么改善，只能沉浸在憂郁中。

就如畢淑敏所說的，憂郁如同一只老狗，忠實而疲倦地追著人們的腳后跟，揮之不去。

可那一次，我卻挑戰(zhàn)了自己，擺脫了那只“老狗”。每次在學校里要跑800米時，我總是找各種各樣的借口來逃避，就算跑了，也會半途而廢?？赡谴我?00米測試，我再也逃不掉了。讓我去面臨困難，這需要多大的勇氣。踏在那朱紅色的跑道上，汗水浸濕了我白色的T恤，自己的腳仿佛有千斤重，每抬起一步都要費好大的力氣。我一次次的想放棄，但都咬緊牙關堅持了下來。最后我成功了，我沖過了終點，雖然成績?nèi)允堑箶?shù)，但是那一次讓我明白了，原來我是可以的，我是可以堅持下來的。努力堅持了，我自己的體育成績也是可以提高的。

從此以后，我每天早晨都會起來跑步，讓自己的體育一點點提高。我再也不唉聲嘆氣。每當憂郁跟隨而來，我堅持著不停步向前、向前，我知道只要我一直跑在它前面，不讓它超過我，我就能甩掉它。我相信總有一天，我的體育成績會變好……

而那篇文章的結局也是出人意料的。那個孩子長大了，就如同所有人所預見的那樣，她是憂郁的，但她卻沒有被憂郁嚇到，她在一點點試著擺脫它，最后她成功了，她不僅擺脫了童年的陰影，還成了一家上市公司的老板，獲得了巨大的成功。

我們總是去逃避那些令我們感到困難的事。面對挫折時，我們總是沉浸在憂郁里，漸漸的，變得越來越自卑，經(jīng)不起任何挫折。

不要嘲笑憂郁，憂郁是一種面對失落的正常情緒。不要否認我們的憂郁，憂郁會使我們成長。不要長久地被憂郁圍困，憂郁會使我們萎縮。不要被憂郁嚇倒，擺脫了憂郁的我們，會更加柔韌且剛強。

如果憂郁是一顆洋蔥，那么我們就去把它切開，去正視它，不要被它嚇到，淚水過后的我們會變得更堅韌，擁有更美麗的一片天空。

讀后感作文1500字(三)

《雅舍》是梁實秋先生的隨筆錄。分為雅舍品人，雅舍品世，雅舍談吃，海外擷英四個部分。

文章給人整體的感覺多是用輕快，一本正經(jīng)的語氣來陳述事例等，卻表現(xiàn)出諷刺的意味。有些幽默?？?cè)莵頍o奈一笑。看得出來作者對于國學和外國文學都有很深的造詣，可以隨便拉出《尚書》一類書中的事例，句子，又可以引入外國文人或思想家的話語和做法。

隨筆描上寫的都是本身所想，實際經(jīng)歷，世間百態(tài)。具有濃厚的時代特點，其中所描述的很多現(xiàn)象與揭露的事實一直存至今日。作者選取的都是日常生活中在平凡不過的事物，卻寫出豐富的內(nèi)涵，看見我們沒有看見的東西，做出聯(lián)想?？梢娮髡咚伎紗栴}的深入，全面。和對事物的了解之深。

我讀《雅舍》并未覺出有多少晦澀難懂，卻依舊覺得讀得很累，或許是人生履歷不夠。沒讀一篇文章都要想許多，其中有問題，還有許多深刻的地方?jīng)]能理解。

雅舍品人與品世是最深刻的部分。品人中開頭就有男人，女人，然后按年齡寫，按職業(yè)寫，再到具體的五個人?；颈磉_了他對人的看法，有些并不全面，是著重以諷刺去了。如男人這篇，開頭一句便是“男人令人首先感到的印象是臟!”。下一段開頭則是“對了，男人懶?！痹偃缡恰澳腥硕喟胱运?。”

至于品世，作者選取的都是平常事物，說出自己的觀點。舉得事例是我們熟悉，卻又不常用的。寫得很真實。如“音樂”疑問。很是實在，“音樂的耳朵不是人人都有的。”看多了那些高雅藝術，什么歌劇，古典音樂會后，只能讓人有些許愉悅，可是花了多久的時間，受了多少磨礪才會這樣。我呢，沒有什么藝術細胞，就如畢加索的《格爾尼卡》畫了什么，我真沒啥感覺，連歷史書介紹它時都是用的“據(jù)作者介紹”如何如何。如果聽不懂，看不懂，就不必逼著自己，音樂和繪畫都是寧缺毋濫的。()

再到雅舍談吃，就多是一些沒事的出處，做法以及世人對其的觀點，還聯(lián)系了許多生活上，作者經(jīng)歷過的事情。想想，也許作者是在懷念友人，回憶當初。看著，還覺得作者是享受生活之人，在入內(nèi)就讀不出許多了。

至于海外擷英，多