2022年濰坊初中學業(yè)水平考試復習自測(一)(含答案)

2022年濰坊初中學業(yè)水平考試復習自測（一）

語文試題

（時間:120分鐘;總分:120分）

注意事項：

1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成。

2.答券前務必將答題卡密封線內(nèi)的項目寫清楚。所有答案都必須涂、填寫在答題卡相應

位置，答在本試卷上一律無效。

3.用黑色鋼筆或中性筆作答。

第一部分積累與運用（33分）

一、（12分，每小題2分）

閱讀下面文段，完成1-4題。

愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛國主義精神激勵著一代又一代中國人為國家獨立、民族

富強和人民幸福而無私奉獻自己的智慧、力量甚至生命。無數(shù)科研工作者小一年隱姓埋名，

克服了難以想象的艱旗里苦，經(jīng)受了生命里限的嚴承考驗。“風吹石頭跑，遍地不長草，天

空飛鳥絕，大雁不落腳”的為:擘淮上，“遍望極目，唯以死人

解時為標志耳”的歲布泡里，他們立下口以場為家，以苦為榮，死在戈壁灘，埋在青山頭口

的豪邁誓言，搭帳蓬口挖地窖口一鍬一鎬一錘一斧，硬是在“死亡之?！苯⒘宋覈宋淦?/p>

??????????

試驗基地。他們用自己的熱血和生命，譚m了一部愛國奉獻的壯麗史詩。在新時代，愛國就

要自覺傳承中華基因、罐線紅色血脈。我們要培養(yǎng)自覺的家國天下情懷，把個人夢、家庭夢

融入到國家夢、民族夢。愛國要從本能、感性上升到理性，理性意味著清醒、殖.、不便簽。

愛國還要增強_的志氣口的骨氣和一的底氣。

1.下列詞語的字形和加點字注音，沒有錯誤的一項是

A.嚴端郎骨伙U）戈壁灘

B.豪邁帳蓬羅布旭（po）

C.譜寫摩續(xù)（g6ng）艱難困苦

D.辯證偏狹一鍬一鎬（qiio）

2.下列選項中說法錯誤的一項是

A,文中加點詞語“奉獻、甚至、幾十、極限”的詞性，分別是動詞、連詞、數(shù)詞、形容

詞。

B.“傳統(tǒng)美德、不畏艱險、憂國愛民、埋在青山下”四個短語類型各不相同。C.“愛國

要從本能、感性上升到理性”一句中“從本能、感性”作狀語。

D.“風吹石頭跑，遍地不長草，天空飛鳥絕，大雁不落腳”一句運用了比擬的修辭手法。

3.將下列句子依次填入文段橫線處，與原文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

①傳承五千年文化基因、汲取全人類文明優(yōu)秀成果、腹有詩書、胸有丘壑②志存高遠、超

越“小時代”“小趣味”、憂國愛民、奉獻祖國③養(yǎng)正氣、知廉恥、講節(jié)操、見賢思齊、不畏

艱險

A.②①③B.①②③C.①③②D.②③①

4.依次填入文中方框處的標點符號，正確的一項是

A.：!、、、B.“”，，，

C.""、、、D.:“"，，，

5.下列語句中，沒有語病、句意明確的一項是

A.2021年山東省GDP總量同比增長8.3%,高于全國0.2個百分點以上，這份成績

單在各大媒體持續(xù)刷屏。

B.北京冬奧會上，山東制造的第一臺國產(chǎn)雪蠟車，為了國家越野滑雪隊做最后的備

戰(zhàn)保障。

C.松江妒魚之所以妙傳海內(nèi)，源于其肉質(zhì)細膩、味道鮮美，揚于歷代文人對其著意

贊美。

D.疫情期間，微課采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，最大限度還原課堂教學

的真實場景，滿足了中小學生的需求和教學質(zhì)量。

6.下列對文學、文化常識的表述，有錯誤的一項是

A.漢朝設立的掌管音樂的官署叫樂府，后來人們把其采集、創(chuàng)作的歌辭統(tǒng)稱“樂府詩”或

“樂府”?！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。

B.號一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，如李白號青蓮居士，白居易號香

山居士，李清照號易安居士。

C.鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉

人，第一名叫會員?！度辶滞馐贰分兄苓M、范進都考取了舉人。

D.“譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領吶喊?先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感

彷徨”是美國作家斯諾為魯迅先生寫的一副挽聯(lián)，表達出沉痛悼念之情。

二、（14分）

（~）（8分）

7.根據(jù)提示填寫名篇名句中的空缺部分。（選四題作答，全答按前四題計分乂8分）

（1）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。_,誤入藕花深處。爭渡，爭

渡，--------（李清照《如夢令》）

（2）水擊三千里，-------一.（莊子《逍遙游》）

（3）蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》中，表達了詞人貶謫黃州時期的孤寂處

境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的句子是:——,-----.

（4）《詩經(jīng)?兼葭》里以景物起興，于濃濃的秋涼之中折射人物淡淡凄婉之情的

句子是：”——,——.

（5）李門太守行》用夸張手法描寫大敵壓境，隊伍肅軍容準備迎戰(zhàn)的句

子是:-__?

（-）（6分）

閱讀名著片段，完成8-9題。（6分）

“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德;-我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的

生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化，我沒有被排斥在同

光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，-

同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠拉

走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一

樣。"

8.（1）本片段選自《簡?愛》，作者是英國作家一?是英國十九世紀一文學代表作之一，成書

于十九世紀四十年代。（2分）

（2）這部小說至今有一百七十多年了，在世界文壇上一直閃耀著獨特的光芒。請結(jié)合自己

的閱讀體驗，以簡?愛在桑菲爾德莊園期間的這段生活為例，談談主人公身上哪一點“獨特

的光芒”，使你獲得了成長的力量。（2分）

9.根據(jù)你對該名著的閱讀和理解，下面不符合文意的選項是（2分）

A.文中簡?愛雖沒有顯赫的家世、傲人的財富、出眾的容貌，但簡?愛堅定且近乎固執(zhí)地

認為她有權(quán)追求她想要的生活及幸福。

B.簡?愛在做小學教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)。簡?愛最終把兩萬英鎊

的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了.

C.簡?愛在雷沃德學校認識的第一個朋友是海倫。在學校最喜歡的老師是譚波兒小

姐，他們是簡?愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖。海倫死于肺病，給簡"愛打擊最大。譚波兒

老師出嫁旅行，使簡?愛失去了精神支柱。

D.簡?愛與桑菲爾德莊園的主人羅切斯特先生產(chǎn)生了愛情，圣約翰阻止了簡?愛和羅切斯

特的婚姻。

三、（7分）

2022年2月4日-20日，北京冬奧會順利舉辦;2022年3月3日，《感動中國2021年度人

物頒獎盛典》如期而至。為此，新華中學組織了“強身健體，喜慶冬奧，感動你我”的主題

活動，請你參與其中并完成下列任務。

在活動中，同學們搜集到下面兩則材料.

【材料一】在奧林匹克發(fā)展軸上，2022年2月43-20日，注定是舉世矚目且令人難忘的

時間。這是一次別樣的相逢。2022壬寅虎年的大年初四，正值中國傳統(tǒng)春節(jié)時，北京冬奧

會在滿懷期待中圓滿開幕;幾經(jīng)競技，幾多比拼，在順利完成各項賽程后，冬奧會主火炬在

鳥巢緩緩熄滅。當歡度春節(jié)的“中國紅”遇到激情澎湃的'‘冰雪白"，一場文化與體育的碰

撞、一次傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇，讓人流連忘返，給世界各個國家和地區(qū)的奧運健兒留下美好記

憶。

有了文化，體育才能更快更高更強更團結(jié):有了體育，文化才能更豐富更多彩。北京冬

奧會，全要素、創(chuàng)新性地向世界展示了中華文化的博大精深與獨特魅力。“虎年”象征著力

量、勇敢、無畏。憑借這份力量，中國為世界獻上了精彩非凡卓越的奧運盛會:憑借這份力

量，奧運健兒們在五環(huán)旗幟下創(chuàng)造佳績。這必定會截入史冊

【材料二】在2022年3月3日晚，“中國人的年度精神史詩”《感動中國2021年度人

物頒獎盛典》如期而至。彭士祿、楊振寧、顧誦芬、吳天一、朱彥夫、中國航天人、蘇炳添、

陳貝兒、張順東李國秀夫婦、江夢南等獲得“感動中國2021年度人物”榮譽。

其中“失聰女孩考上清華大學-江夢南”的事跡和頒獎詞引起了人們的關(guān)注。

人物事跡:因一場意外半歲時失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學業(yè)并考上大學、

研究生。人生雖無常，學業(yè)無止境。對人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學博士研究生。湖南

郴州宜章失聰女孩江夢南的逆襲故事，感動了很多人。

頒獎詞:你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，

你心中有瞭亮的號角。新時代里，你有更堅定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠，遲開的鮮

花也會怒放。

頒獎詞直抵人心，感動背后是對真善美和美好生活的共同追求。

10.“活動一:冬奧運動延伸”，請根據(jù)示例，為本次活動設計兩項內(nèi)容。（2分）

示例:組織“強身健體，喜慶冬奧”的學校春季運動會。

11.“活動二:冬奧元素展示"，冬奧會從開幕式到閉幕式，各種中國元素的展示，

無不表達出冬奧會的主題“一起向未來”，請根據(jù)你的理解，結(jié)合短文，寫出你所理解

的中國元素的具體體現(xiàn)。（3分）

12.“活動三:冬奧頒獎詞撰寫”，請仿照《感動中國2021年度人物頒獎盛典》的頒

獎詞，為給你帶來感動的冬奧會上的人物或群體寫一份頒獎詞。（2分）

第二部分閱讀（37分）

四、（17分）

（一）閱讀下面兩首唐詩，完成13-14題。（6分）

【甲】芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺。

【乙】送魏二王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

13.下列對兩詩的理解不正確的是（2分）

A.【甲】詩首句從昨夜寫起，以景起句，描繪出一幅迷茫的吳江夜雨圖，渲染出離別的黯

淡氣氛，也直接抒發(fā)了作者凄涼的心情。

B.【甲】中一二句的“寒”與“孤”都運用了移情手法，表面上寫雨寒、山孤，實際上是

寫詩人內(nèi)心的凄涼與孤寂。

C.【乙】詩中“涼”字一語雙關(guān)，既寫出了江風吹雨，使人感到陣陣涼意的江上環(huán)境，同

時也是凄涼氛圍、情感的反映，該字將情景融合在一起，所以“涼”是此詩的詩眼。

D.【乙】詩“憶君遙在瀟湘月”中的“遙”字，既寫出與友人相隔的距離之遠又暗示分別

后相見之難，依依惜別之情傳達得委婉動人。

14.同是送別詩，【甲】【乙】兩詩的后兩句在表現(xiàn)手法與情感上各有特色，請簡要賞析。（4

分）

（二乂閱讀下面的文言文，完成15-18題。（11分）

錢鏤，字具美，杭州臨安人也。鏤善射與槊，唐乾符二年，浙西裨將王郢作亂，石鑒鎮(zhèn)

將董昌募鄉(xiāng)兵討賊，表鏤偏將，擊郢破之。是時，黃巢眾已數(shù)千，攻掠浙東，至臨安。鏤曰:

“今鎮(zhèn)兵少而賊兵多，難以力御，宜出奇兵邀之乃與勁卒二十人

伏山谷中，巢先鋒度險皆單騎。鏤伏弩射殺其將，巢兵亂，鏤引勁卒蹂之，斬首數(shù)百級。

鏤日：“此可一用爾，大眾至何可敵邪!”乃引兵趨八百里。八百里，地名也，告道旁媼曰:

“后有問者，告曰:，臨安兵屯八百里矣。'"巢眾至，聞媼語，不知其地名，曰：“向十余卒不

可敵，況八百里乎!”遂急引兵還。都統(tǒng)高駢聞巢不敢犯臨安，壯之，召董昌與鏤俱至廣陵。

駢表昌杭州刺史，昌以鏤為都指揮使。

后董昌反。昭宗下詔削昌官爵，封鏤彭城郡王、浙江東道招討使。鏤曰：“董氏于吾有

恩，不可遽伐?！币员f屯迎恩門，遣其客沈滂諭昌使改過。昌以錢二百萬犒軍，執(zhí)應智

等送軍中，自請待罪，鏤乃還兵。顧全武"執(zhí)昌歸杭州，行至西小江昌顧左右曰：“吾與錢公

俱起鄉(xiāng)里，吾嘗為大將，今何面復見之乎!”左右相對泣下因嗔目大呼，投水死。

鏤臥病，召諸大將告之曰:“吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自擇之?！爸T將泣下，

皆曰：“元理從王征伐最有功，諸子莫及，請立之。”鏤乃出管鑰數(shù)篋。召元擢與之曰：''諸將

許爾矣。"鏤卒，元耀立，襲封吳越國王。

（選自《新五代史?吳越世家》有刪節(jié)）

【注】①顧全武:唐末五代時期吳越國名將。②篋:小箱子。

15.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）

A.“善町與槊”中的“射”指的是射箭?！吨芏Y》中所提到“六藝”指的是禮、樂、射、

御、書、數(shù)。

B.“奉鏤偏將”中的“表”，與《出師表》中“表”意思和用法相同，指的都是臣

下給帝王的奏章。

C.“向十余卒不可敵”中的“向”，與《桃花源記》中“便扶向路”中的“向”意

思相同，均可譯為“從前的”的意思。

D.“不可遽伐”的“遽”意思是“立刻、馬上”。

16.下列加點字在句中的意義和用法相同的一項是（2分）

A.今鎮(zhèn)兵少頂賊兵多

然后知生于憂患，地死于安樂（《孟子?生于憂患死于安樂》）

B.昌以鏤為都指揮使

忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。（《史記?陳涉世家》）

C.乃引兵趨八百里

屠乃奔倚其下（蒲松齡《狼》）

D.諸將許冬矣

無他，但手熟爾（歐陽修《賣油翁》）

17.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）今鎮(zhèn)兵少而賊兵多，難以力御，宜出奇兵邀之。

（2）吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自擇之。

18.錢鏤是一個什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容概括回答。（3分）

五、（20分）

（一）閱讀下面選文，完成19-22題。（12分）

三十四個雞蛋

①李暖暖從家里跑了。

②李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學，馬上就可以拿到畢業(yè)證

了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧。"

③李曖暖去的地方，是甘肅和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學

校早就動員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚撸钆皇且毁€氣報了名而已。

④半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她?？?/p>

以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那

是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴,

再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動

腳。

⑤而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人，得知我找李暖

暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。剩下的那兩公里路，他一直在跟我說李

暖暖，恭敬地一口一個小李老師。半個小時后，他將我?guī)У搅艘粋€很小很小的鎮(zhèn)，來到了李

暖暖教書的學校。

⑥下課了，許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛

快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來。

⑦女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。

那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了

她一直最最喜歡的長頭發(fā)。

⑧“李大強!”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所

以然，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時，我看到她

哭了。

⑨那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個學生。李暖曖說,

他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯ィ?/p>

只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我

不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^早地自卑?！?/p>

⑩吃過飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校

最好的房子。窗子是玻璃的，墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許

多污漬。“暖暖，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去吧她搖頭，很堅決地說：“不行，

我答應了這些孩子，一定把他們送到初中!”

（11）李暖暖的班里有32個學生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了

一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她那是個羞

澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結(jié)果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她

以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說

話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學校告狀，說孫子偷家里的雞蛋。這時她才

知道了真相:為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒

了父母，與年邁的奶奶相依為命……

天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心

底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。

?晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細，專注的樣子很像一

個給孩子分食物的母親。

?第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說:“越

多越好，沒錢給東西也行，給什么要什么然后，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要

20萬贖身。"

（15）我答應著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認真了，她在認真地過著她現(xiàn)在的生活。

我知道有一天，李暖暖會離開那里，回到她曾經(jīng)生活的地方，可是回來的，已經(jīng)不會再是曾

經(jīng)的李暖暖。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……

（16）我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了。"

19.請用簡潔的語言分別概括選文中李曖曖為孩子所做的四件事。（4分）

20.請賞析選文第⑧段畫線句子中“終于”一詞的表達效果。（2分）

21.選文第⑩段畫線句子屬于什么描寫方法?有什么作用?（3分）

22.結(jié)合對文章內(nèi)容的理解，簡要分析本文標題的作用。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成23-25題。（8分）

敬畏規(guī)則者易幸福

唐劍鋒

①什么是幸福?不同時代的人，有不同時代的追求與標準。關(guān)于幸福，盡管“仁者見仁，

智者見智”，但從古至今，守規(guī)則就是幸福，一直都占主導地位。因為，只有遵守規(guī)則，敬

畏規(guī)則，才能獲得平安。

②胡適先生說：“一個骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會變成一個有

人味兒的正常國家，道德自然會逐漸回歸;而一個干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談

道德，談高尚，天天沒事兒就談道德規(guī)范，人人大公無私，最終這個國家會墮落成為一個偽

君子遍布的骯臟國家?！敝v規(guī)則、守規(guī)則與不講規(guī)則、不守規(guī)則。最終會導致意想不到的結(jié)

果。

③《明史雜俎》中記載，一日早朝，皇帝朱元璋問群臣：“天下何人最快樂？”有人說位

居顯赫者最快樂，有人說功高蓋世者最快樂，有人說金榜題名者最快樂，有人說富甲一方者

最快樂。朱元璋聽后都不滿意。這時，大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快樂?！鳖D時，朱元

璋龍顏大悅。快樂須守法，守法才快樂。守法能使人誠實懂規(guī)矩，無后顧之憂，沒有后怕，

活得自然瀟灑。幸福不是一擲千金，也不是大魚大肉，而是一生坦蕩、問心無愧。

④康德說:''世界上唯有兩樣東西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是頭頂上的星空，

二是心中的道德法律?！狈删褪且?guī)則，守規(guī)則與誠實相通。誠實既是德的核心，又是法的

根本，更是守規(guī)則的標志。守法者一定是誠實者，誠實者才能安心創(chuàng)業(yè)做事。創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)了

追求與目標，才是快樂幸福的。對于每一位公民來說，只有懂法律、知規(guī)則、守規(guī)矩，踏踏

實實做人、認認真真做事，才能創(chuàng)好業(yè)、成大業(yè)。不管你從事哪個職業(yè)，守規(guī)則都應永遠排

在第一位，守規(guī)則是幸福的前提。

⑤明朝《玉堂叢語》卷一中記載著“曹鼐不可”的故事。曹鼐在明英宗朝做到宰輔。曹

鼐在泰和當“派出所所長”的時候，抓到一名女犯，美得讓他心動。當時他可是單獨執(zhí)法呀，

沒有別人，在心動之時，怎么辦?曹鼐想，自己不能知法犯法啊，情急之下，只好用紙一遍

遍寫“曹鼐不可”4個大字，寫完就燒，燒了又寫，反復幾十次，一直煎熬到天亮。一夜竟

然沒有亂。這樣的定力，為他后來做到宰輔奠定了基礎。在沒有監(jiān)督之下，曹鼐也曾想到過

亂，但最終覺得不可亂。最后的不亂，是道義、良知最終戰(zhàn)勝私欲的結(jié)果。

⑥生活中，凡出事故者，都是踐踏規(guī)則者。社會上鬧得沸沸揚揚的重慶公交車墜江事件，

就是不守規(guī)則釀成的一場悲劇?小到亂扔垃圾、開車加塞、不按秩序排隊、網(wǎng)上隨便謾罵，

大到公共場所大聲喧嘩、高鐵上霸占座位、從動物園后山跳進去落入虎口等，都是不守規(guī)則

釀成的悲劇。而那些落馬的腐敗分子，哪一個沒有踐踏規(guī)則？

⑦守規(guī)則與踐踏規(guī)則孰輕孰重，這筆賬誰都算得清楚。實在因為人的欲望太多權(quán)力太大、

監(jiān)督太少，才敢拿規(guī)則不當規(guī)則;很多人因為圖一時之快，滿足私欲，才不斷突破規(guī)則防線，

落下一個個禍坑。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，很多人就毀在“無規(guī)矩不成方圓”上，

圖一時之快，毀掉了一生的幸福。

23.文中開頭提到“從古至今，守規(guī)則就是幸福，一直都占主導地位?！闭埬憔o扣這一觀點，

結(jié)合相關(guān)事例，補充一則事實論據(jù)。（2分）

24.文章第③段運用了多種論證方法，試指出兩種，并談談其表達作用。（4分）

25.下列對本文的理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.第②段引用胡適先生的話分別從正反兩方面論證了講規(guī)則的重要性，從而論證了本文的

中心論點，使文章更有權(quán)威，更有說服力。

B.第⑥段列舉的踐踏規(guī)則的例子，論證了“凡出事故者，都是踐踏規(guī)則者”的觀點。

C.全文運用“總分總”的結(jié)構(gòu)形式，有力論證了“只要我們遵守規(guī)則，就一定會獲得幸福”

的觀點。

D.文章從提出問題，到分析問題，再到解決問題，主旨鮮明，層次清晰，邏輯嚴密，很好

地體現(xiàn)了議論性文章“說理”的特點。

第三部分寫作（50分）

六、（50分）

26.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

北京2022年冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中，谷愛凌在第3輪比賽前五分鐘下定

決心，在平時訓練反向1080°動作上增加540°的旋轉(zhuǎn)難度，比賽中完成左轉(zhuǎn)雙周偏軸轉(zhuǎn)體

1620°的超高難度，獲得94.50的高分并奪得金牌。此前，被稱為“德國幾十年難得一見

的天才少女”的麗薩?齊默爾曼，花費9年時間才從1080°提升到1440。。賽后采訪中，

谷愛凌激動落淚，表示自己一直夢想著這一刻，現(xiàn)在是人生中最精彩的瞬間，感覺過去所有

的付出都值得了。

其實，我們每一個人要敢于背上超出自己預料的包袱，努力之后，你會發(fā)現(xiàn)自己要比想

象中的優(yōu)秀很多。

上述文字引發(fā)了你怎樣的感悟、體會和思考?請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。

要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論;②除詩歌外，文

體不限，不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名;④書寫規(guī)范、工整，卷面

整潔。

語文試題參考答案及評分標準

第一部分積累與運用（33分）

一、（12分，每小題2分）

l.D（A.竣-峻B.蓬-篷C.geng）

2.A（“極限”是名詞）

3.D（根據(jù)關(guān)鍵詞“志氣”“骨氣”和“底氣”可選出對應語句）

4.B（豪邁誓言是部分引用，用引號；“搭帳篷”“挖地窯”“一鍬一鎘一錘一斧”是并列謂語，

應用逗號；“志氣”“骨氣”和“底氣”之間是大的并列句，內(nèi)部又包含小的并列句，大并

列句之間用逗號）

5.C（A.“高于”和“以上”重復；B.“為”和“為了”混淆，用詞不當；D.搭配不當，“滿

足”不能搭配“質(zhì)量”）

6.C（第一名叫解元）

二、（14分）

（一）（8分）7.（8分）（1）興盡晚回舟驚起一灘鷗鷺（2）技扶搖而上者九萬里去

以六月息者也（3）揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷（4）兼葭蒼蒼白露為霜（5）黑云

壓城城欲摧甲光向日金鱗開（每空1分，添字、漏字、錯別字均不得分。全部作答按

照前四題計分）

（二）（6分）8.（1）（2分）夏洛蒂?勃朗特現(xiàn)實主義

（2）（2分）示例：①簡?愛的勇敢自強、純潔坦蕩、自尊自愛、敢于抗爭，給了我成長路

上克服困難，勇敢向上的積極力量。②在與羅切斯特相處期間，簡?愛敢于反抗，主張

男女平等，追求人格獨立，使我認識到“做自己”的艱難和重要，我從中獲取了成長的

，力量;

9.（2分）°D（梅森阻止簡?愛和羅徹斯特的婚姻）

三、（7分）

10.（2分）示例：開展“助力冬奧，有你有我”主題班會；舉辦“筑夢冬奧，冰雪有情”

征文比賽；舉行“強健體魄，助力冬奧”演講比賽。（每個活動1分，共2分）

11.（3分）示例一：首鋼滑雪大跳臺

場館設計靈感來自中國的世界文化遺產(chǎn)敦煌壁畫中的飛天元素，寓意向空中騰躍、

飛翔，飛天飄帶曲線優(yōu)美、流暢，與首鋼滑雪大跳臺建筑外形十分契合。

示例二：國家跳臺滑雪中心

場館設計靈感來自中國傳統(tǒng)吉祥飾物“如意”，“如意”一般由玉或黃金材料制成,

象征著順心如意，代表人們對美好幸福的期盼與向往。

示例三：新聞發(fā)布廳

它的名字叫大寒廳，是用二十四節(jié)氣來命名的。當然光有中文還不夠，還需要用英

文來解釋，讓更多的外國記者了解到大寒的來源。還有驚蟄廳、冬至廳等諸多。（元素

1分，分析2分）

12.（2分）示例一：寫給冬奧會運動員的頒獎詞

你用柔弱的身軀，在冰雪的世界里，撐起一雙夢想的翅膀，蟄伏四年，撥云見日，

你用不屈高傲的身姿，向世人證明：你不是曇花一現(xiàn)，而是永恒的燦爛。

示例二：寫給冬奧會運動員的頒獎詞

幾多寒暑，一朝成名。腳尖劃在冰上的刻痕，銘記住你花開花落的故事，你用一雙

腳，跳出世間最美的舞蹈。所有的跌倒，所有的爬起，已在塵埃里開出一朵花來，在冰

雪中燦然開放。

示例三：寫給谷愛凌的頒獎詞

你喜歡探險，喜歡挑戰(zhàn)新事物。騎馬、沖浪、芭蕾、高爾夫、鋼琴、攀巖、模特兒……

這些讓人眼花繚亂的生活，成為你的常態(tài)。你還是一枚妥妥的學霸，1600的滿分，你

就考了1580分，被斯坦福大學收入囊中。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這閃亮

的一切，都來自于你刻苦自律，勇于拼搏。你從不畏懼失敗，也從不曾后退。陽光自信

的笑容，是你展示給世界的明媚；樂觀開朗的性格，是你走向強大的基因。沒有什么能

夠阻擋，像風一樣飛翔的你！

第二部分閱讀（37分）

四、（17分）

（一）（6分）13.（2分）A（“直接抒發(fā)了”應為“含蓄地寫出”）

14.（4分）【甲】詩運用了比喻的手法，以冰心、玉壺來自比，表現(xiàn)了作者不會因貶謫而改

變高潔的情操，表達了詩人高尚純潔，堅強樂觀的精神。【乙】詩運用了想象的手法，

通過想象魏二到達后在夢中聽到猿啼,難以入眠來抒發(fā)詩人送別朋友時的孤寂與悲苦的

心情，同時也表達了詩人對朋友的依依惜別之情。（每點2分）

（二）（11分）15.（2分）B（“表鏤偏將”的“表”意思是“上表推薦”“顯揚、表彰”。

《出師表》的“表”是古代向帝王上書言事的一種文體。）

16.（2分）C（“乃”，副詞，“于是，就”。A.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。B.介詞，

把/連詞，相當于“用來、以便”。D.代詞，你/同“耳”，罷了。）

17.（4分）（1）董昌對隨身將士說：“我與錢公一起從鄉(xiāng)里起事，我曾經(jīng)是大將，現(xiàn)在有什

么顏面再見他呢！"（2分）（2）我的孩子們都愚笨膽小，不值得承擔我死后的事情（繼

承王位），我死后，你們自己挑選能繼承大任的人吧（2分）。

18.（3分）①英勇善戰(zhàn)（有勇有謀、用兵如神）。②知恩圖報。③善于謀劃。（每點1分）

五、（20分）

（一）（12分）19.（4分）①招待“我”時帶上最窮的孩子；②制止“我”再要菜維護孩子的

自尊；③像母親一樣給孩子們分果凍、巧克力；④委托我為孩子們募捐集資。（每點1

分）

20.（2分）“終于”突出了李暖暖哭的時間之久（1分），體現(xiàn)出她見到“我”時內(nèi)心的激

動和委屈（1分）。

21.（3分）環(huán)境描寫（1分）。描寫簡陋的山村校舍，一方面寫出村民對教育的渴望和對教

師的尊重（1分），另一方面也襯托了李暖暖支教的決心和勇氣（1分）。

22.（3分）概括了文章的主要內(nèi)容（1分）；是主人公思想感情發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，暗示

了文章的主旨（1分）；設置了懸念，吸引讀者（1分）.

（二）（8分）23.（2分）示例：有一次，劉少奇同志散步，走到某炮兵陣地，想進去看看。

站崗的戰(zhàn)士不讓進。隨行人員上前對戰(zhàn)士說：“少奇同志想去看看陣地?！睉?zhàn)士認真地

說：“上級有規(guī)定，要有上級指示才能看?！焙髞聿筷狀I導知道了，要批評那個戰(zhàn)士,

少奇同志讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊領導：”這個戰(zhàn)士認真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應批評，還

應該表揚?！?/p>

24.（4分）舉例論證、對比論證、引用論證（任意兩種，2分）。示例1：舉例論證（1分），

舉了朱元璋與群臣討論“天下何人最快樂”的事例來論述“守法能使人守法能使人誠

實懂規(guī)矩，無后顧之憂，沒有后怕，活得自然瀟灑”的論點，從而進一步論證了“敬畏

規(guī)則者易幸?！钡闹行恼擖c。使論證更具體，更有說服力（1分）。示例2：對比論證

（1分），將群臣所言與萬鋼所答作鮮明對比，論證了“快樂須守法，守法才快樂”的

觀點（1分）。

25.（2分）C（觀點說法過于絕對）

第三部分寫作（50分）

六、（50分）

26.（50分）參考下列標準賦分:

項目評分細則

一類文思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實，思路清晰,

（35?45分）謀篇布局合理，語言通暢，符合文體要求。

基

礎二類文思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內(nèi)容比較充實，層次

分（20~34分）比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

三類文思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容比較空泛；條理不夠清

（?加分）

0晰，語病較多；書寫潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。

思想深刻構(gòu)思新穎語言生動