中學數(shù)學教師教學計劃

Word版本，下載可自由編輯中學數(shù)學教師教學計劃一、班情分析

利用查閱新生錄用成果冊，對比學校日常成果與學校畢業(yè)成果，以及對部分新生的調(diào)查摸底，發(fā)覺本班新生數(shù)學成果參差不齊，兩極分化情況比較嚴峻。雖然不乏高分，但普遍成果較差。數(shù)學不及格的人數(shù)達到半數(shù)以上，甚至多名同學數(shù)學成果是十幾分。從學校畢業(yè)試卷分析能夠看出，相當部分同學對數(shù)學學問的掌控僅僅局限于單純的簡潔計算，缺乏敏捷運用的力量;學問點掌控不堅固，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)律性。

二、指導思想

仔細落實《數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。從同學實際狀況動身，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學活動，細心設(shè)計教學方案，最終圓滿完成七班級上冊數(shù)學教學目標。著力培育同學的感性熟悉，并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。利用課堂教學、課堂練習、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫忙同學逐步建立數(shù)學思維模式;使同學學會觀看、學會思索、學會自主探究、學會總結(jié)規(guī)律的方法;進而提升同學應(yīng)用數(shù)學學問的力量。

三、教學目標

1、學問與技能目標。同學利用探究實際問題，熟悉有理數(shù)和整式，掌控必要的運算技能，能運用有理數(shù)、代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并運用代數(shù)式進行描述。利用對物體和圖形的初步熟悉，掌控基本的識圖與作圖技能，熟悉最基本的圖形——點、線和角。

2、過程與方法目標。學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，并用有理數(shù)、代數(shù)式表示事物之間的相互關(guān)系;利用探究點、線、角的性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖、綻開圖，初步建立空間觀念，進展幾何直覺;培育數(shù)學方法解決實際問題的思維模式;利用解決問題過程相互合作，養(yǎng)成單獨思索與合作溝通的'習慣。

3、情感與態(tài)度目標。利用學習，熟悉數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學學問去解決實際問題，獲得勝利的體悟，樹立學好數(shù)學的信念。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，認識數(shù)學對促進社會進步和進展的重要作用。熟悉數(shù)學學習是一個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成單獨思索和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。認識我國數(shù)學家的杰出貢獻，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

四、教材分析

第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本概念及運算，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面也是為今后的連續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。本章重點內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念，并對其分類和比較大小;理解相反數(shù)、肯定值、倒數(shù)的意義并利用它們的性質(zhì)進行化簡和計算;理解有理數(shù)的各種運算法則、運算定律和運算順次，掌控有理數(shù)混合運算法則。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本概念、運算法則，并將它們應(yīng)用到實際解題和計算中。

其次章、整式的加減：本章利用日常生活事例引入代數(shù)式的概念，進而導出單項式和多項式的概念，并對單項式和多項式的加減運算進行探究，加深同學對式的理解和對數(shù)的熟悉。本章重點內(nèi)容理解單項式、多項式及同類項的概念，掌控單項式、多項式的概念，掌控合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則，并將其嫻熟的應(yīng)用于整式的計算。

第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。既是本學期重點內(nèi)容之一，也為今后學習其它方程的打下堅實的基礎(chǔ)，同時培育同學的方程思想。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌控解一元一次方程的一般步驟：去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1;掌控列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

第四章、圖形熟悉初步：本章從生活圖形、圖案入手，利用對點、線、角的探究，培育同學的觀看力量和實際動手操作力量，并逐步將感性熟悉上升到抽象的數(shù)學圖形。本章的重點一方面是掌控直線、射線、線段和角的有關(guān)性質(zhì)，并進行線段和差、角的和差的計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。另一方面是著重培育同學看圖和識圖的力量及動手操作的力量。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

五、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，潛心鉆研教材，依據(jù)新課程標準，結(jié)合同學實際狀況，進行針對性的備課，細心設(shè)置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向同學介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激活同學的學習愛好，挖掘同學的潛能，培育數(shù)學