2021讀矛盾論有感3000字矛盾論讀后感3000字

矛盾論讀后感3000字篇1初讀矛盾論大概是在四五年前，記得當(dāng)時(shí)是從網(wǎng)上找的電子版，還打印了出來，讀時(shí)勾勾畫畫，似很有感悟。但最大的感悟不過是高深艱澀，實(shí)在難懂，以致于讀過等于沒讀，反倒累的筋疲力盡。再讀矛盾論已是兩年前，隨著生活和工作閱歷增多，似有一點(diǎn)所懂，但仍是浮于表面，只知其一不知其二。三讀矛盾論已近半年，持續(xù)半月有余，日日讀夜夜讀，每日沉浸于此，可仍是只知是這個(gè)道理，可要說真正領(lǐng)會其精髓，并轉(zhuǎn)化為自身的知識儲備，仍是相差甚遠(yuǎn)。如此算來，讀矛盾論大概已有幾十遍了。結(jié)合這一段時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，特別是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各方面的矛盾分析，再加上讀毛選，特別是其中的中國各階級之分析，相互結(jié)合思考，對矛盾論有了更深切的體會。如果說感悟領(lǐng)會更深的時(shí)間，莫過于今早偶讀對莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的頒獎辭，其中一句話這么說“生產(chǎn)至上”。這一句簡單的話，真是深刻道出了東西方文化差異根源之所在。所謂生產(chǎn)至上，其實(shí)就是物質(zhì)決定意識的邏輯演變?！睹苷摗肥且黄拮鳎蓽\入深地分析了矛盾運(yùn)動的道理，指引人們?nèi)绾稳フ_的認(rèn)識矛盾、分析矛盾，從而找出解決矛盾的方法。初學(xué)此時(shí)，是一頭霧水的。何為矛盾?又怎么去觀察和分析矛盾?看文章里寫的那些，似乎明白一些淺薄的道理，可在結(jié)合實(shí)際去嘗試應(yīng)用分析時(shí)，又感覺如此痛苦折磨，百思不得其解。我們的生活當(dāng)中，無時(shí)無刻不存在著物質(zhì)運(yùn)動。為什么這么說?因?yàn)槊總€(gè)物質(zhì)都是有自己特點(diǎn)的，這個(gè)特點(diǎn)也就是其本質(zhì)【見矛盾論：“任何運(yùn)動形式，其內(nèi)部都包含著本身特殊的矛盾。這種特殊的矛盾，就構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本質(zhì)?！薄克?，當(dāng)幾個(gè)物質(zhì)在一起的時(shí)候，因?yàn)槠涮攸c(diǎn)不同、本質(zhì)不同，在外界條件的刺激下，必然會產(chǎn)生各種各樣的矛盾。這個(gè)事實(shí)我們不能否認(rèn)，之所以沒有觀察或者感受到，只不過是因?yàn)橛行┟芗せ?，而有些矛盾沒有激化罷了。當(dāng)我們分析物質(zhì)運(yùn)動時(shí)候，都要看到人這個(gè)物。著眼于人是有道理的，首先以人為本，所有的物質(zhì)運(yùn)動結(jié)果最好是滿足人的需求，這也是發(fā)展為了人民的道理，現(xiàn)在說人與自然和諧共生，其實(shí)也是講人不要只以滿足自己需求為旨?xì)w，還要考慮整個(gè)生態(tài)中其他物質(zhì)的利益需求。所以不管是從滿足人本身的利益，還是協(xié)調(diào)人和生態(tài)中其他物的利益，都離不開人。另外，人同時(shí)又是發(fā)展生產(chǎn)力中最為積極也是最為重要的生產(chǎn)要素來說，任何的生產(chǎn)活動，繞來繞去都離不開人。所以我們說歷史是由人民所創(chuàng)造的，人民是歷史的創(chuàng)造者。所以我們還要說，我們不能脫離人來分析那些物質(zhì)運(yùn)動。從毛選里的中國各階級分析到井岡山革命運(yùn)動等等，基本都離不開基于人的分析。當(dāng)每個(gè)人因?yàn)槠渖a(chǎn)活動聯(lián)系到一起的時(shí)候，是必然會產(chǎn)生矛盾的。這就是因?yàn)槊總€(gè)人都不同，而其不同在哪里?其不同從表面上就在其意識表達(dá)，也即言行舉止上。而物質(zhì)決定意識，人的意識從哪來?首先要明白的，人的意識其實(shí)是個(gè)集合，是一個(gè)人對外界每個(gè)不同物體看法的集合，這些看法集合在其腦子里，就形成了意識，這個(gè)意識涵蓋了這個(gè)人對身外事物的系統(tǒng)認(rèn)識和認(rèn)知，也指導(dǎo)了他一系列的行為。這個(gè)意識放到現(xiàn)在說就是“三觀”——世界觀人生觀價(jià)值觀。而每個(gè)人對事物的看法，這個(gè)看法是什么呢?這些看法就是對物所下的判斷，所賦予其的概念?！疽娒苷摚喝说母拍畹拿恳徊町?，都應(yīng)把它看作是客觀矛盾的反映。客觀矛盾反映入主觀的思想，組成了概念的矛盾運(yùn)動，推動了思想的發(fā)展，不斷地解決了人們的思想問題?！克哉f，每個(gè)人受限于其認(rèn)知，對每個(gè)事物理解是不同的，所下的概念是不同的，其三觀也是不同的。這些不同就決定了每個(gè)人都是不同的，都是有特點(diǎn)的。而每個(gè)不同的人在一起，是必然會因?yàn)閷κ挛锟捶ú煌a(chǎn)生矛盾的。所以，我們在開展一項(xiàng)工作的時(shí)候常說要“統(tǒng)一思想”云云，就是因?yàn)檫@個(gè)道理。我們也常說不要道聽途說，搞調(diào)查要直插一線，所為的就是這個(gè)道理：每個(gè)人對事物看法不同，同樣的事情在不同人嘴巴里說出來就變成了不同的樣子。當(dāng)這些矛盾發(fā)生的時(shí)候、激化的時(shí)候、解決的時(shí)候，就是事物在不斷發(fā)展運(yùn)動的時(shí)候，當(dāng)舊矛盾解決了，新矛盾產(chǎn)生了，也就意味著舊事物的革除，新事物的產(chǎn)生，就推進(jìn)了小的或者大的社會進(jìn)程的發(fā)展，新的社會、新的世界就在不斷繪就。但我們該怎么讓這些物質(zhì)運(yùn)動朝著滿足人的需求、滿足人與自然和諧共生的需求發(fā)展呢?這就要認(rèn)識物質(zhì)運(yùn)動，也即是認(rèn)識其矛盾。小到生活中，大到一地一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，任何一件事情的發(fā)生，都不是偶然的，必然有許許多多矛盾在其中相互斗爭。我們所要做的，就是在事物發(fā)展大方向的指引下，比如家庭就是和諧和睦的大方向指引，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展就是在以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指引下，去研究如何找出那些潛藏的矛盾，然后捉住主要矛盾和矛盾的主要方面，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，去引導(dǎo)那些事物按照大方向的指引不斷發(fā)展前進(jìn)。所以這對我們個(gè)人來說，就是要靜觀其變，為何說人生下來就是為了解決問題的，為何做到上善若水，為何不爭，以及國家治理的治大國如烹小鮮等等的道理，都在這個(gè)里面。我們要觀察事物運(yùn)動，最根本的就是要直接到事物運(yùn)動的一線去，圍繞某個(gè)事物的發(fā)展運(yùn)動，去了解參與到其中的每個(gè)人的看法，然后結(jié)合其物質(zhì)基礎(chǔ)，去分析每個(gè)不同群體的人有何立場、觀點(diǎn)和利益訴求，找出他們和事物客觀進(jìn)程、他們每個(gè)群體之間、每個(gè)群體的每個(gè)人之間的矛盾所在，綜合分析之下，研究出問題解決辦法。打個(gè)比方來說，幾個(gè)村的里的人修水壩，遇到了進(jìn)程趕不上預(yù)期的問題，這個(gè)時(shí)候就要去問問每個(gè)村里的人、每個(gè)村的村干部、修水壩的指揮員、參與修水壩的工人、鎮(zhèn)上的指導(dǎo)人員等等對此的看法，問問他們覺得問題出在哪，這些問題肯定很多很多，但最后肯定只有一對主要矛盾規(guī)定和制約了進(jìn)程緩慢這個(gè)過程，我們要捉的就是這個(gè)主要矛盾和矛盾的主要方面。只有解決了這個(gè)主要矛盾的主要方面，才能解決主要矛盾，才能推進(jìn)修水壩的進(jìn)程。仍以修水壩為例，其中還有根本矛盾、矛盾的不同地位、矛盾的斗爭等等，這都在《矛盾論》中說明了。

篇2根據(jù)支部的統(tǒng)一安排，最近一段時(shí)光，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《矛盾論》、《實(shí)踐論》兩篇毛澤東同志的經(jīng)典著作，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一方面注重融會貫通文章中所提出的一些基本觀點(diǎn)，另一方面又充分運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)來解釋和回答自我在思想上、工作中遇到的各種疑難問題，很受啟發(fā)，很有收獲。事物普遍聯(lián)系著，矛盾普遍存在于任何聯(lián)系當(dāng)中?！睹苷摗犯嬖V人們，我們生活在一個(gè)充滿矛盾的世界里，小至日常生活，大至國家大事、社會發(fā)展等等，矛盾可謂無處不在，對個(gè)體生命而言，沒有了矛盾，生命就會化為塵埃，沒有了矛盾，社會生活就會死水一潭，瀕于衰竭。把矛盾的這些特性掌握了，我們也就掌握了理性思考的“鑰匙”，才正確對待個(gè)人工作和生活上的種種問題和矛盾，做一個(gè)清醒的、理性的人。一是要正確對待工作上的矛盾。作為公安民警我們每一天都面臨各種各樣的治安問題和工作任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都是一項(xiàng)矛盾或一項(xiàng)系統(tǒng)綜合矛盾。處理治安問題，想方設(shè)法完成工作任務(wù)，也就是在處理矛盾。正確對待工作上的矛盾，首先就是要用矛盾的觀點(diǎn)來看待工作。就應(yīng)對在工作中可能遇著困難和問題早做思想準(zhǔn)備，在工作任務(wù)面前也就是在矛盾面前盡量做到冷靜、從容，站在相對較高角度分析問題。如果不能用矛盾的觀點(diǎn)來看待工作，就可能出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。比如，在治安形勢嚴(yán)峻、工作任務(wù)艱巨繁重時(shí)，產(chǎn)生急躁情緒，認(rèn)為問題太多、任務(wù)太重，感到無從下手，抓不住主要矛盾和工作重點(diǎn);比如，應(yīng)對成堆的治安問題、人民內(nèi)部矛盾和繁重的工作任務(wù)，想在短期內(nèi)解決所有的困難、問題和矛盾，把各項(xiàng)工作相互割裂開來，孤立的看問題，從而在不斷涌現(xiàn)的矛盾和永遠(yuǎn)也“做不完”的工作面前感到疑惑，以至被動應(yīng)付，身心感到疲憊;有時(shí)遇著重大問題或困難，感到絕望，以為不可能解決了，不懂得矛盾運(yùn)動變化的絕對性，不明白任何矛盾肯定會向前發(fā)展變化的這一規(guī)律，更不能抓住有效的時(shí)機(jī)、作出有效的反應(yīng)和行動。因此，用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來看待工作上的矛盾是做好工作的前提。其次，務(wù)必學(xué)會抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾有主要和次要之分，矛盾中的兩個(gè)對立面也有主要方面和次要方面之分。因此，務(wù)必用矛盾分析的方法對所從事的工作任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真分析。找出一段時(shí)期的主要矛盾，即找出當(dāng)前工作中的重點(diǎn);明確矛盾的主要方面，即明確解決問題的突破口。比如抓基層基礎(chǔ)建設(shè)，當(dāng)前有許多矛盾和問題，局黨委以“抓基層裝備設(shè)施建設(shè)，打牢人口管理、治安防控、情報(bào)信息、科技強(qiáng)警等工作基礎(chǔ)，苦練轉(zhuǎn)變思想觀念、增強(qiáng)法律知識等基本功”為主要矛盾，大力推進(jìn)基層基礎(chǔ)建設(shè)。當(dāng)然，矛盾是不斷涌現(xiàn)的，舊的矛盾得到調(diào)和、問題得到解決，新的更高層次的矛盾和問題又必然產(chǎn)生了，我們就應(yīng)未雨綢繆、早做規(guī)劃，不斷的加以解決，推動工作向更高更新層次發(fā)展。有時(shí)，在工作中我們會處在矛盾的焦點(diǎn)上，本身就處于矛盾的一個(gè)方面，不允許置身事外，以第三方的位置和角度來處理和解決矛盾。這時(shí)，就要求我們認(rèn)真分析，準(zhǔn)確把握矛盾的發(fā)展方向，對正確的東西要敢于、善于堅(jiān)持，爭取矛盾的另一面向已方轉(zhuǎn)化;對錯(cuò)誤的東西務(wù)必果斷放下，順應(yīng)發(fā)展方向與潮流，使自我的觀點(diǎn)和行為向正確的方面轉(zhuǎn)化，推動工作向前進(jìn)步。只要樹立了正確的矛盾觀，就不會出現(xiàn)一味回避矛盾和問題的錯(cuò)誤做法。因?yàn)椋苁菬o處不在的，任何人不可能回避。事實(shí)上，回避了這個(gè)矛盾，立刻就必然會陷入另一個(gè)矛盾或幾個(gè)矛盾當(dāng)中。因此，就應(yīng)認(rèn)識到“矛盾”是回避不了的，我們只能選取解決矛盾的時(shí)機(jī)，不能真正回避矛盾，置身于矛盾之外。二是要正確對待同事之間的矛盾。人與人之間的關(guān)系，本身就是一個(gè)對立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。在一齊工作的同事，相互之間出現(xiàn)這樣那樣的矛盾，是必然的。與其它事物的矛盾一樣，同事之間的矛盾也具有普遍性和特殊性。工作中人與人之間的矛盾多數(shù)是因解決工作矛盾而引起的。出現(xiàn)矛盾時(shí)應(yīng)取包容的態(tài)度。比如，不一樣的觀點(diǎn)、方法之間會碰撞出火花，不一樣的性格和習(xí)慣會產(chǎn)生矛盾，有時(shí)利益上的分配也可能造成一些不必要的沖突和意見，這些矛盾的出現(xiàn)都是正常的和必然的。因此，對待同事之間的矛盾，應(yīng)以包容的態(tài)度，切忌走極端，搞激化。要堅(jiān)持用化解和調(diào)和的方法解決同事之間的矛盾，和其它矛盾一樣，沒有解決不了的矛盾，只要堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，互相體諒，同事之間的矛盾會得到有效的化解和調(diào)和，大家最終都統(tǒng)一到工作上來，友好共事。對工作上出現(xiàn)的分歧，還就應(yīng)個(gè)性注意多思考各方的觀點(diǎn)，從中汲取營養(yǎng)與精髓。三是要正確對待生活中的矛盾。我們每個(gè)人都處在瞬息萬變的物質(zhì)世界當(dāng)中。用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來看，就是生活在矛盾當(dāng)中，生活本身也是一個(gè)矛盾發(fā)展變化的過程。人的一生，從小到大、從幼稚到老成，成功與失敗、貧窮與富有、得意與失意、健康與病痛。這些都逃脫不了矛盾觀、發(fā)展觀所揭示的必然規(guī)律。因此，我們在生活中，遇到順心或不順心的事，或者身處順境或逆境，都就應(yīng)正確對待。在個(gè)人修養(yǎng)上，個(gè)性是在對待財(cái)富、名利上，要努力做到寵辱不驚，去留隨意。懂得人生矛盾運(yùn)動發(fā)展規(guī)律，并不表示我們就應(yīng)在人生矛盾運(yùn)動中無所作為，消極對待。在對待事業(yè)、工作和人生的價(jià)值上，我們應(yīng)在矛盾斗爭中，時(shí)刻注意持續(xù)昂揚(yáng)的斗志，用心把握主動權(quán)，使自我成為命運(yùn)的主人。從各方面不斷豐富提高自我，努力工作，使自我的人生矛盾運(yùn)動向高層次發(fā)展，為社會做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇3記得自我在讀高中時(shí)就已經(jīng)讀過馬克思主義哲學(xué)中的矛盾，之后又讀了毛主席的《矛盾論》。初學(xué)時(shí)，以為那矛盾就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“以子之矛，攻子之短”的自相矛盾。之后才漸漸發(fā)現(xiàn)矛盾資料更加豐富，更具有教育好處。哲學(xué)中講到：事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫矛盾。換句話說，矛盾就是對立統(tǒng)一。其中，“對立”是指矛盾雙方相互排斥，相互分離的屬性、趨勢，又叫“斗爭性”?！敖y(tǒng)一”是指矛盾雙方相互吸引，相互聯(lián)結(jié)的屬性、趨勢，又叫“同一性”。矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。矛盾具有普遍性與客觀性，它是一切事物所固有的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。然而，在我們的生活中卻有許多人回避矛盾，否認(rèn)矛盾，找不到認(rèn)識矛盾和解決矛盾的科學(xué)方法。從老子“小國寡民”的構(gòu)想，到陶淵明對“世外桃源”的向往，都在期望發(fā)現(xiàn)或建設(shè)一個(gè)沒有任何矛盾的“理想世界”。其實(shí)，這樣的世界是根本不存在的。古往今來，人們所處的世界都是充滿矛盾的世界。沒有矛盾就沒有世界。因而我們就應(yīng)承認(rèn)矛盾的客觀存在性，不能回避矛盾，否認(rèn)矛盾。矛盾論在我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蛘f是時(shí)時(shí)能夠見到，處處能夠用到，無時(shí)不有，無處不在。像具體問題具體分析、主要矛盾和次要矛盾的辨證關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系原理等，對于我們的生活都有很大的幫忙與啟發(fā)。首先從矛盾的普遍性與特殊性來說，矛盾的普遍性是事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。而其特殊性是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有特點(diǎn)。正如毛主席所說：“如果不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不一樣于其他事物的特殊本質(zhì)，就無從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動發(fā)展的特殊原因，或特殊的根據(jù)，也就無從辨別事物，無從區(qū)分科學(xué)研究的領(lǐng)域?！薄皩ΠY下藥”、“量體裁衣”、“因材施教”、“因地制宜”等成語都告訴我們一個(gè)道理，就是要具體地分析事物的特點(diǎn)。并根據(jù)事物的特點(diǎn)去辦事情。用哲學(xué)語言來說，就是要對具體問題具體分析。我國歷代文學(xué)寶庫中歌頌祖國壯麗山河的作品可謂浩如煙海，但后人卻能夠從其各不一樣的描述中，區(qū)分出特定的環(huán)境來?！疤靷}倉，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”謳歌的是遼闊雄渾的北國草原;“日出江化紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”描繪的則是風(fēng)景迤儷的江南風(fēng)景。即使同樣寫江南水鄉(xiāng)，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的秋江晚景，則又是另一番風(fēng)貌了。鴻篇巨制《紅樓夢》中寫了四百多個(gè)有名有姓的人物，其中能給人留下深刻印象的典型人物不下數(shù)十個(gè)。這些人物一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生，讀者完全能夠憑借人物各自的特殊性，把他們區(qū)分開來，決不因千人一面而相互混淆。試想，如果作者們離開對山河風(fēng)光和各種人物矛盾的特殊性的具體分析和深刻把握，能夠創(chuàng)作出這些千秋傳誦，光耀后世的文學(xué)瑰寶嗎?在事物發(fā)展過程中處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾;其他處于從屬地位，對事物的發(fā)展不起決定作用的矛盾，叫做次要矛盾。學(xué)習(xí)主次矛盾及其相互關(guān)系的原理，要求我們看問題，辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，又要學(xué)習(xí)統(tǒng)籌兼顧。黨的十一界三中全會以來，我國堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，我國的GDP取得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，但我們并沒有因此忽視政治、文化和社會生活各個(gè)方面存在的種種矛盾、困難和問題，我們扎扎實(shí)實(shí)的加以解決，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與社會相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步。正所謂：“彈鋼琴要十個(gè)指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個(gè)指頭同時(shí)按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動作要有節(jié)奏，要相互配合?！比欢饕芎痛我懿⒉皇且怀刹蛔兊?。他們會隨著時(shí)光、地點(diǎn)、場合的變化而變化。我們就應(yīng)注意他們的轉(zhuǎn)變，不然就會給我們的生活和工作帶來問題和困難。就像2003年的非典一樣。自從十一界三中全會以來，我國堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。但一場非典突如其來，讓全國人民不知所措，陷入一種恐慌之中全國人民談“典”色變。這時(shí)黨中央意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，適時(shí)做出調(diào)整，將全國的重心放到抗擊非典上。在全國人民萬眾一心的抗擊下，我們?nèi)〉昧丝箵舴堑涞膭倮?。從矛盾的主次方面來說，在事物內(nèi)部居于支配地位，起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面;處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互關(guān)系的原理，要求我們看問題既要全面，又要善于分清主流和支流，分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流與支流，對于我們認(rèn)清形勢，正確估計(jì)工作中的成績與缺點(diǎn)，處理人與人之間的關(guān)系，具有重要的指導(dǎo)好處。“金無足赤，人無完人”。對同學(xué)不應(yīng)求全責(zé)備。只要一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是主要的，就要肯定他，向他學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)即使有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，也要團(tuán)結(jié)他，幫忙他。只有這樣，才能團(tuán)結(jié)好我們的同學(xué)，才能建設(shè)好我們的班群眾。毛澤東的矛盾論給予我們解決問題的方法，讓我們有了正確的理論指導(dǎo)，讓我們從中受益匪淺。但我們并不能搞教條注意，經(jīng)驗(yàn)主義，本本主義，照搬照抄，而是要具體問題具體分析，根據(jù)實(shí)際狀況做出決定。建設(shè)有中國特色的社會主義也一樣，要在矛盾論的指導(dǎo)下，結(jié)合中國的實(shí)際狀況，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把我國社會主義建設(shè)得更好;與此同時(shí)，在我們的日常生活中也要活用矛盾論中所學(xué)的知識，讓它為我們的生活增添光彩，為我們的日常生活帶給好的解決方法。

篇4《矛盾論》是毛澤東同志運(yùn)用馬列主義的普遍原理，系統(tǒng)地論證了對立統(tǒng)一學(xué)說，闡明了對立統(tǒng)一規(guī)律的實(shí)質(zhì)和核心。在《矛盾論》中，既有歷史知識的厚度，又有哲理思想的深度，而且把史論有機(jī)地結(jié)合起來，具有一種立體感。今天讀《矛盾論》，它的哲學(xué)思想，使我的認(rèn)識的到了升華，對我個(gè)人思想發(fā)展是根深蒂固的，對我的個(gè)人價(jià)值取向和道德取向具有深遠(yuǎn)影響。讀此篇文章，感想頗深。在《矛盾論》中，毛澤東同志首先闡明了辯證法和形而上學(xué)的對立是兩種宇宙觀的對立。這兩種對立的宇宙觀是人們對世界的不同看法。形而上學(xué)的宇宙觀用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)去看世界，把世界上的一切事物，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠(yuǎn)彼此孤立和永遠(yuǎn)不變化的。唯物辯證法的宇宙觀與此相反，認(rèn)為世界上一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約、不斷運(yùn)動和變化發(fā)展的;事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性，“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！睘槲覀兘沂玖嗣苁鞘挛锇l(fā)展的根本動力，指出了事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。毛澤東指出，矛盾的普遍性包括兩方面的意義:一是矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;二是每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動。事物在發(fā)展過程中所包含的差異就是矛盾。“沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界?！泵艿奶厥庑源嬖谟谄毡樾灾?，普遍性也存在于特殊性之中，兩者是相互聯(lián)系的。矛盾的特殊性有其不同的發(fā)展階段。在研究矛盾的普遍性和特殊性時(shí)要用發(fā)展、全面的觀點(diǎn)，多方面、多層次分析和把握矛盾的特殊性。既要分析事物在其發(fā)展過程中和同一發(fā)展過程不同階段的矛盾的特殊性，又要分析不同事物的矛盾和與之相聯(lián)系的矛盾。針對主要矛盾和主要矛盾方面，毛澤東指出，事物發(fā)展過程中包含的各種矛盾的發(fā)展是不平衡的，要區(qū)分其主要的和非主要的;矛盾的雙方，其發(fā)展也是不平衡的，必須區(qū)分其主要方面和非主要方面?！把芯咳魏芜^程，如果是存在著兩個(gè)以上矛盾的復(fù)雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個(gè)主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。”這為我們指出了分析問題，解決問題的方法。對主要矛盾方面，毛澤東指出:“矛盾的兩方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所謂矛盾起主導(dǎo)作用方面。事物的性質(zhì)，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的?！泵艿闹饕矫婧头侵饕矫嬖谝欢ǖ臈l件下是可以相互轉(zhuǎn)化的;矛盾的主要方面起了變化，事物的性質(zhì)也就隨著起變化。對不同性質(zhì)的矛盾要采取不同的解決方式。針對矛盾的同一性問題，毛澤東指出:“第一，事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個(gè)方面，各以和它對立著的方面為自己存在的前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中;第二，矛盾著的雙方，依據(jù)一定的條件，各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化。”這種矛盾是現(xiàn)實(shí)的矛盾，矛盾著的雙方互相依賴、互相轉(zhuǎn)化是有條件的。同時(shí)指出，矛盾的同一性是相對的、有條件的，斗爭性是絕對。“一切過程都有始有終，一切過程都轉(zhuǎn)化為它們的對立物。一切過程的常往性是相對的，但是一種過程轉(zhuǎn)化為他種過程的這種變動性則是絕對的?！笨陀^事物中矛盾的同一性是相對的，一切矛盾都以一定的條件向它們的反面轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。有條件的相對的同一性和無條件的絕對的斗爭性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動。同一性中存在斗爭性，特殊性中存在普遍性，個(gè)性中存在共性，這就是矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系。在實(shí)踐中，必須具體研究各種矛盾斗爭的具體情況，不能不加分析地套用理論來解決具體問題。

篇5根據(jù)支部的統(tǒng)一安排，最近一段時(shí)光，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《矛盾論》、《實(shí)踐論》兩篇毛澤東同志的經(jīng)典著作，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一方面注重融會貫通文章中所提出的一些基本觀點(diǎn)，另一方面又充分運(yùn)用這些基本觀點(diǎn)來解釋和回答自我在思想上、工作中遇到的各種疑難問題，很受啟發(fā)，很有收獲。事物普遍聯(lián)系著，矛盾普遍存在于任何聯(lián)系當(dāng)中?！睹苷摗犯嬖V人們，我們生活在一個(gè)充滿矛盾的世界里，小至日常生活，大至國家大事、社會發(fā)展等等，矛盾可謂無處不在，對個(gè)體生命而言，沒有了矛盾，生命就會化為塵埃，沒有了矛盾，社會生活就會死水一潭，瀕于衰竭。把矛盾的這些特性掌握了，我們也就掌握了理性思考的“鑰匙”，才正確對待個(gè)人工作和生活上的種種問題和矛盾，做一個(gè)清醒的、理性的人。一是要正確對待工作上的矛盾。作為公安民警我們每一天都面臨各種各樣的治安問題和工作任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都是一項(xiàng)矛盾或一項(xiàng)系統(tǒng)綜合矛盾。處理治安問題，想方設(shè)法完成工作任務(wù)，也就是在處理矛盾。正確對待工作上的矛盾，首先就是要用矛盾的觀點(diǎn)來看待工作。就應(yīng)對在工作中可能遇著困難和問題早做思想準(zhǔn)備，在工作任務(wù)面前也就是在矛盾面前盡量做到冷靜、從容，站在相對較高角度分析問題。如果不能用矛盾的觀點(diǎn)來看待工作，就可能出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。比如，在治安形勢嚴(yán)峻、工作任務(wù)艱巨繁重時(shí)，產(chǎn)生急躁情緒，認(rèn)為問題太多、任務(wù)太重，感到無從下手，抓不住主要矛盾和工作重點(diǎn);比如，應(yīng)對成堆的治安問題、人民內(nèi)部矛盾和繁重的工作任務(wù)，想在短期內(nèi)解決所有的困難、問題和矛盾，把各項(xiàng)工作相互割裂開來，孤立的看問題，從而在不斷涌現(xiàn)的矛盾和永遠(yuǎn)也“做不完”的工作面前感到疑惑，以至被動應(yīng)付，身心感到疲憊;有時(shí)遇著重大問題或困難，感到絕望，以為不可能解決了，不懂得矛盾運(yùn)動變化的絕對性，不明白任何矛盾肯定會向前發(fā)展變化的這一規(guī)律，更不能抓住有效的時(shí)機(jī)、作出有效的反應(yīng)和行動。因此，用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來看待工作上的矛盾是做好工作的前提。其次，務(wù)必學(xué)會抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾有主要和次要之分，矛盾中的兩個(gè)對立面也有主要方面和次要方面之分。因此，務(wù)必用矛盾分析的方法對所從事的工作任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真分析。找出一段時(shí)期的主要矛盾，即找出當(dāng)前工作中的重點(diǎn);明確矛盾的主要方面，即明確解決問題的突破口。比如抓基層基礎(chǔ)建設(shè)，當(dāng)前有許多矛盾和問題，局黨委以“抓基層裝備設(shè)施建設(shè)，打牢人口管理、治安防控、情報(bào)信息、科技強(qiáng)警等工作基礎(chǔ)，苦練轉(zhuǎn)變思想觀念、增強(qiáng)法律知識等基本功”為主要矛盾，大力推進(jìn)基層基礎(chǔ)建設(shè)。當(dāng)然，矛盾是不斷涌現(xiàn)的，舊的矛盾得到調(diào)和、問題得到解決，新的更高層次的矛盾和問題又必然產(chǎn)生了，我們就應(yīng)未雨綢繆、早做規(guī)劃，不斷的加以解決，推動工作向更高更新層次發(fā)展。有時(shí)，在工作中我們會處在矛盾的焦點(diǎn)上，本身就處于矛盾的一個(gè)方面，不允許置身事外，以第三方的位置和角度來處理和解決矛盾。這時(shí)，就要求我們認(rèn)真分析，準(zhǔn)確把握矛盾的發(fā)展方向，對正確的東西要敢于、善于堅(jiān)持，爭取矛盾的另一面向已方轉(zhuǎn)化;對錯(cuò)誤的東西務(wù)必果斷放下，順應(yīng)發(fā)展方向與潮流，使自我的觀點(diǎn)和行為向正確的方面轉(zhuǎn)化，推動工作向前進(jìn)步。只要樹立了正確的矛盾觀，就不會出現(xiàn)一味回避矛盾和問題的錯(cuò)誤做法。因?yàn)?，矛盾是無處不在的，任何人不可能回避。事實(shí)上，回避了這個(gè)矛盾，立刻就必然會陷入另一個(gè)矛盾或幾個(gè)矛盾當(dāng)中。因此，就應(yīng)認(rèn)識到“矛盾”是回避不了的，我們只能選取解決矛盾的時(shí)機(jī)，不能真正回避矛盾，置身于矛盾之外。二是要正確對待同事之間的矛盾。人與人之間的關(guān)系，本身就是一個(gè)對立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。在一齊工作的同事，相互之間出現(xiàn)這樣那樣的矛盾，是必然的。與其它事物的矛盾一樣，同事之間的矛盾也具有普遍性和特殊性。工作中人與人之間的矛盾多數(shù)是因解決工作矛盾而引起的。出現(xiàn)矛盾時(shí)應(yīng)取包容的態(tài)度。比如，不一樣的觀點(diǎn)、方法之間會碰撞出火花，不一樣的性格和習(xí)慣會產(chǎn)生矛盾，有時(shí)利益上的分配也可能造成一些不必要的沖突和意見，這些矛盾的出現(xiàn)都是正常的和必然的。因此，對待同事之間的矛盾，應(yīng)以包容的態(tài)度，切忌走極端，搞激化。要堅(jiān)持用化解和調(diào)和的方法解決同事之間的矛盾，和其它矛盾一樣，沒有解決不了的矛盾，只要堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，互相體諒，同事之間的矛盾會得到有效的化解和調(diào)和，大家最終都統(tǒng)一到工作上來，友好共事。對工作上出現(xiàn)的分歧，還就應(yīng)個(gè)性注意多思考各方的觀點(diǎn)，從中汲取營養(yǎng)與精髓。三是要正確對待生活中的矛盾。我們每個(gè)人都處在瞬息萬變的物質(zhì)世界當(dāng)中。用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來看，就是生活在矛盾當(dāng)中，生活本身也是一個(gè)矛盾發(fā)展變化的過程。人的一生，從小到大、從幼稚到老成，成功與失敗、貧窮與富有、得意與失意、健康與病痛。這些都逃脫不了矛盾觀、發(fā)展觀所揭示的必然規(guī)律。因此，我們在生活中，遇到順心或不順心的事，或者身處順境或逆境，都就應(yīng)正確對待。在個(gè)人修養(yǎng)上，個(gè)性是在對待財(cái)富、名利上，要努力做到寵辱不驚，去留隨意。懂得人生矛盾運(yùn)動發(fā)展規(guī)律，并不表示我們就應(yīng)在人生矛盾運(yùn)動中無所作為，消極對待。在對待事業(yè)、工作和人生的價(jià)值上，我們應(yīng)在矛盾斗爭中，時(shí)刻注意持續(xù)昂揚(yáng)的斗志，用心把握主動權(quán)，使自我成為命運(yùn)的主人。從各方面不斷豐富提高自我，努力工作，使自我的人生矛盾運(yùn)動向高層次發(fā)展，為社會做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇6《實(shí)踐論》和《矛盾論》都是毛選中非常重要的文章，教員是先寫的《實(shí)踐論》，才寫的《矛盾論》。兩篇文章都是在1937年寫的，一篇是7月份（之前），一篇是8月份（之前）。之前我寫過讀《實(shí)踐論》有感，反響很不錯(cuò)，今天我們就來寫寫讀《矛盾論》有感。矛盾論矛盾論，那么，什么是矛盾呢？或者說矛盾是什么呢？矛盾是事物的一個(gè)屬性。其實(shí)大家可以理解為矛盾是事物之間的對立關(guān)系。矛盾可以反映事物之間的相互作用，相互影響。為什么這個(gè)世界上充滿矛盾呢？那是因?yàn)槭澜缡俏镔|(zhì)的，而物質(zhì)是能夠相互影響的。（并且物質(zhì)在不停的運(yùn)動，我們都知道分子做無規(guī)則運(yùn)動）客觀實(shí)體物質(zhì)中，兩個(gè)物質(zhì)之間有力的作用，他們之間自然就存在矛盾了。比方我和地球，就存在著矛盾，要不是它的萬有引力拉著我，我可能就飛到火星去了。那非實(shí)體物質(zhì)呢？比方思想啊，靈魂啊，金錢啊，詩歌啊這些東西，有沒有矛盾呢？那也是有的，比方假如地球真的沒吸住我，我飛到火星去了，那我的親朋好友可能就會思念我，你們可能也會想念我寫的文章，這也是一種矛盾，另外的，我去了火星之后，網(wǎng)速不好，公眾號也發(fā)不了文章了，那么我的公眾號和我也存在著矛盾?？偟膩碚f，矛盾無處不在?。槭裁催@么說呢？因?yàn)檫@個(gè)世界本身就是物質(zhì)的，只要是物質(zhì)的東西，就一定存在矛盾，更何況，不是物質(zhì)的東西也存在矛盾，物質(zhì)內(nèi)部自己存在矛盾，物質(zhì)和物質(zhì)之間還存在矛盾，物質(zhì)和多個(gè)物質(zhì)之間也存在著矛盾。就比如我，我自己內(nèi)部存在矛盾，比如我想學(xué)習(xí)和我想看電影的矛盾；比如我想成為一個(gè)奮斗逼不休息和我的身體必須休息的矛盾；比如我明明只能吃一碗飯但是我想吃三碗的矛盾等等。我和外部，也存在著很多矛盾。比方上學(xué)時(shí)候，假如我想考第一名，那么就要和班級里的第一名競爭；比方工作的時(shí)候，假如我想掙很多錢，那么就要和很多人一起卷。家庭中，和父母以及兄弟姐妹之間存在矛盾，上學(xué)了，和老師同學(xué)朋友存在矛盾，工作了，和同事領(lǐng)導(dǎo)存在矛盾?？吹?jīng)]有？矛盾無處不在。矛盾無處不在，并且貫穿于一切事物發(fā)展過程的始終，這就是矛盾的普遍性。好了，到現(xiàn)在為止，大家大概了解了什么是矛盾了，以及對矛盾的普遍性有了初步的了解了。接下來我們再聊聊“矛盾貫穿于一切事物發(fā)展過程的始終”這句話。這個(gè)其實(shí)一句話就能講清楚的。比方你的學(xué)生時(shí)代，那么你的師生關(guān)系同學(xué)關(guān)系將伴隨著你的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，直到你畢業(yè)為止，期間你可能換班級了或者轉(zhuǎn)校了等等，但師生同學(xué)關(guān)系將伴隨著你的整個(gè)讀書的過程。更進(jìn)一步，比如學(xué)習(xí)這個(gè)過程，知識和你的大腦也存在著矛盾，那你的大腦去理解和融合知識的過程就是處理矛盾的過程。好，上面我們理解了什么是矛盾，以及矛盾的普遍性。接下來我們聊聊矛盾的特殊性。矛盾的特殊性指的是每個(gè)事物的具體矛盾都不一樣，因此我們要具體問題具體分析。上面這句話，非常重要?！熬唧w問題具體分析”，還有一個(gè)更加響亮的學(xué)名——實(shí)事求是。我們先來聊聊“每個(gè)事物的具體矛盾都不一樣”，這個(gè)其實(shí)也很好理解的。譬如同樣都是水果，蘋果、桃子、李子、荔枝等等的矛盾自然是不一樣的，它們需要的水分啊，光照以及溫度等等肯定不一樣的（這里的水果相當(dāng)于程序開發(fā)中抽象出來的一個(gè)類，而蘋果桃子等則是具體的實(shí)例）。更者，這個(gè)世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)蘋果，即便是長在同一棵樹上的相鄰的兩個(gè)蘋果，它們的光照，水分以及溫度等等的吸收也不會一樣，它們的甜度和口感以及顏色形狀等等也不會一樣。農(nóng)村有句俗語叫“家家都有一本難念的經(jīng)”，但這里請注意，每個(gè)家庭的這本“經(jīng)”是不一樣的，張三家可能是老公對老婆不滿意，李四家可能是老婆對老公不滿意，王二家可能是丈夫和妻子互相看不順眼，麻子家可能是夫妻雙方擔(dān)心小孩的教育問題。每個(gè)家庭的“經(jīng)”（矛盾）不一樣，每個(gè)國家的矛盾也是不一樣的。因此，我們要具體問題具體分析。教員的《實(shí)踐論》和《矛盾論》，分別是1937年7月份和8月份的演講文章。為什么要做這樣的演講？因?yàn)楫?dāng)時(shí)充斥著（今天也有）著另外一個(gè)世界觀——形而上學(xué)。形而上學(xué)的觀點(diǎn)把事物發(fā)展的主要因素歸結(jié)于外部矛盾。形而上學(xué)的宇宙觀認(rèn)為“用孤立的、靜止的和片面的觀點(diǎn)去看世界。這種宇宙觀把世界一切事物，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠(yuǎn)彼此孤立和永遠(yuǎn)不變化的。如果說有變化，也只是數(shù)量的增減和場所的變更。而這種增減和變更的原因，不在事物的內(nèi)部而在事物的外部，即是由于外力的推動?！保苷撛模┍热缥覀兊姆饨ㄖ髁x時(shí)期，大部分人都沒有看清真相，以為那些地主對農(nóng)民的壓迫、男性對女性的壓迫、官僚對平民的壓迫只要換了一個(gè)皇帝就解決了，可事實(shí)上呢？換一個(gè)朝代都沒解決。形而上學(xué)的觀點(diǎn)為什么千百年來依然生生不息呢？很簡單，對統(tǒng)治階級有用唄。黑格爾是搞唯心主義的，連黑格爾都對形而上學(xué)的觀點(diǎn)狠狠地批判過，馬克思一開始是黑格爾的粉絲，可后來青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，提出了辯證唯物主義。唯心主義和唯物主義的最大區(qū)別是出發(fā)點(diǎn)，唯心主義者認(rèn)為世界的本質(zhì)是意識，意識決定物質(zhì)，也因此他們認(rèn)為有全知者的存在。（意識第一性，物質(zhì)第二性）有“全知者”的存在這個(gè)觀點(diǎn)千百年來一直被統(tǒng)治階級給利用，西方的宗教不就是瘋狂“造神”嗎？而唯物主義則恰恰相反，唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)為世界的本質(zhì)是物質(zhì)，世界上先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映（物質(zhì)第一性，意識第二性）。意識形態(tài)的勝負(fù)之爭比什么世界級大戰(zhàn)都可怕，唯心主義中有一群“造神”者瘋狂的“造神”來統(tǒng)治世界，西方的宗教可怕之處就是親生父母從小孩一生下來就給ta洗腦。而中國古代則是搞出來了“天子”，皇族都是“天”的“孩子”，是“天”派來管理普羅大眾的，“普天之下莫非王土”，“率土之濱莫非王臣”。屁民嘛，見了“天子”得下跪，見了“讀過書的大人們”也得下跪。屁民嘛，種的地不是地主的就是皇族的，能有口吃的餓不死就行了，要啥自行車。反正“天子”是上天派來的，而“大人們”是讀過書的，他們的認(rèn)識認(rèn)知不會錯(cuò)的，他們說啥就是啥唄。今天這個(gè)時(shí)代好就好在大家都能上學(xué)，都能讀書啊，所以，就沒那么好忽悠了?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)“形而上學(xué)”的觀點(diǎn)以及推崇這幫觀點(diǎn)的人的可怕之處了吧。與形而上學(xué)的觀點(diǎn)相反，辯證唯物主義者認(rèn)為：任何事物的運(yùn)動和發(fā)展，都是由它的內(nèi)部矛盾引起的，事物內(nèi)部的矛盾性是推動事物發(fā)展的根本原因?！昂托味蠈W(xué)的宇宙觀相反，唯物辯證法的宇宙觀主張從事物的內(nèi)部、從一事物對他事物的關(guān)系去研究事物的發(fā)展，即把事物的發(fā)展看做是事物內(nèi)部的必然的自己的運(yùn)動，而每一事物的運(yùn)動都和它的周圍其他事物互相聯(lián)系著和互相影響著。事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運(yùn)動和發(fā)展。事物內(nèi)部的這種矛盾性是事物發(fā)展的根本原因，事物和他事物的互相聯(lián)系和互相影響則是事物發(fā)展的第二位的原因?！保苷撛模┧哉f我們要具體問題具體分析。（這里寫C++的程序員應(yīng)該就深有感觸了，要是寫個(gè)模板就能解決問題，那之前那些老輩的程序員寫個(gè)模板就行了，還需要這么多程序員干啥呢？因此當(dāng)你寫代碼的時(shí)候別老想著你的程序能窮舉實(shí)現(xiàn)很多功能，只能說盡量抽象）國共合作時(shí)期的矛盾該怎么解決怎么解決，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的矛盾該怎么解決怎么解決，解放戰(zhàn)爭時(shí)期的矛盾該怎么解決怎么解決，新中國成立后怎么發(fā)展，改革開放摸石頭怎么摸。世界上這么多國家，每個(gè)國家發(fā)展不一樣，因此每個(gè)國家的矛盾也不一樣，而每個(gè)國家中每個(gè)時(shí)期的矛盾是不一樣的。這就是矛盾的特殊性。具體問題具體分析，講究實(shí)事求是。好，現(xiàn)在大家明白矛盾的特殊性了。接下來我們聊聊主要的矛盾。如果大家理解了矛盾是什么，以及矛盾的普遍性和特殊性，那么接下來的就很好理解了。在復(fù)雜的事物的發(fā)展過程中，有許多的矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其它矛盾的存在和發(fā)展。任何事物的發(fā)展過程中都有許多矛盾，因此我們要揪出它的主要的矛盾來。初高中的生物課中，我們會有一個(gè)控制變量法的實(shí)驗(yàn)，比方一棵玉米苗，影響它成長的因素有光照、水分、溫度等，那么我們的實(shí)驗(yàn)會有當(dāng)水分和溫度不變的時(shí)候增加和減弱光照對玉米苗成長的影響，或者說在光照和水分不變的情況下增減溫度對玉米苗成長的影響。這樣我們就能找出對玉米苗的主要影響因素來。另外，可能不同時(shí)期，對玉米苗的主要影響因素也是不同的，在玉米桿長出于米穗之前可能對水分和溫度的需求高點(diǎn)，之后可可能對光照的需求高點(diǎn)。一根玉米苗的矛盾好分析，一個(gè)社會一個(gè)國家的矛盾可就難很多了。毛主席是怎樣分析當(dāng)初的矛盾的呢？他認(rèn)為資本主義社會中，無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級這兩個(gè)矛盾著的力量是主要的矛盾；其他的矛盾力量，例如，殘存的封建階級和資