版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)數(shù)學(xué)上分層優(yōu)化堂堂清十二章全等三角形12.3三角形全等的重要模型角平分線有關(guān)的全等證明模型學(xué)習(xí)目標(biāo):會(huì)利用角平分線構(gòu)造全等三角形證明和計(jì)算;2、提高推理能力,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。老師對(duì)你說(shuō):全等三角形在中考數(shù)學(xué)幾何模塊中占據(jù)著重要地位,也是學(xué)生必須掌握的一塊內(nèi)容,本專題就全等三角形中的重要模型--角平分線模型進(jìn)行梳理及對(duì)應(yīng)試題分析,方便掌握。全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等是證線段相等或角相等的重要依據(jù),在解題過(guò)程中若不能直接運(yùn)用,則需要通過(guò)作輔助線來(lái)構(gòu)造全等三角形,若已知條件中存在角平分線可利用角平分線條件作輔助線構(gòu)造全等三角形進(jìn)而解決問(wèn)題。模型一過(guò)角平分線上的點(diǎn)向角兩邊作垂線。過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC,交BC于點(diǎn)F△BED≌△BFD(AAS)方法:利用角平分線性質(zhì),取角平分線上一點(diǎn),向被平分的角的兩邊作垂線注:銳角三角形的垂線在中線線段上;鈍角三角形的垂線在中線線段的延長(zhǎng)線上。目的:構(gòu)造一組全等三角形【例1-1】如圖,的外角的平分線與內(nèi)角的平分線交于點(diǎn),若,求的度數(shù).【例1-2】如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,AD+AB=2AE,求證:∠ADC+∠B=180o【例1-3】如圖,在中,,、分別是、的平分線,、相交于點(diǎn),試判斷和之間的數(shù)量關(guān)系.針對(duì)性訓(xùn)練11.在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,E、F分別為AB、AC上的點(diǎn),且∠EDF+∠EAF=180°,求證DE=DF.2.已知點(diǎn)C是∠MAN平分線上一點(diǎn),∠BCD的兩邊CB、CD分別與射線AM、AN相交于B,D兩點(diǎn),且∠ABC+∠ADC=180°.過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB,垂足為E.(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在線段AB上時(shí),求證:BC=DC;(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),探究線段AB、AD與BE之間的等量關(guān)系;(3)如圖3,在(2)的條件下,若∠MAN=60°,連接BD,作∠ABD的平分線BF交AD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)O,連接DO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)G.若BG=1,DF=2,求線段DB的長(zhǎng).模型2截長(zhǎng)補(bǔ)短構(gòu)造全等三角形截長(zhǎng)補(bǔ)短在BC在截取BF=BE延長(zhǎng)BC至點(diǎn)F,使BF=AE△BED≌△BFD(SAS)△BED≌△BFD(SAS)【例2-1】在△ABC中,∠ACB=2∠B,(1)如圖①,當(dāng)∠C=90°,AD為∠ABC的角平分線時(shí),在AB上截取AE=AC,連接DE,易證AB=AC+CD.請(qǐng)證明AB=AC+CD;(2)①如圖②,當(dāng)∠C≠90°,AD為∠BAC的角平分線時(shí),線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出你的結(jié)論,不要求證明;②如圖③,當(dāng)∠C≠90°,AD為△ABC的外角平分線時(shí),線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想并證明.【例2-2】已知:如圖,△ABC中,∠C=2∠B,∠1=∠2,求證:AB=AC+CD.【例2-3】如圖,△ABC中,AD是∠BAC的平分線,E、F分別為AB、AC上的點(diǎn),連接DE、DF,∠EDF+∠BAC=180°.求證:DE=DF.針對(duì)性訓(xùn)練21.已知:如圖,,,分別平分和,點(diǎn)E在上.用等式表示線段、、三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.如圖1,在△ABC中,∠BAC的平分線AD與∠BCA的平分線CE交于點(diǎn)O.(1)求證:∠AOC=90°+∠ABC;(2)當(dāng)∠ABC=90°時(shí),且AO=3OD(如圖2),判斷線段AE,CD,AC之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.鞏固提高1.如圖,四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠D=60°,AB=BC,E,F(xiàn)分別在AD,CD上,且∠EBF=60°,求證:EF=AE+CF。2.如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分別是邊BC、CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD.求證:EF=BE+FD.3.(1)問(wèn)題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=60°,請(qǐng)?zhí)骄繄D中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系是什么?小明探究此問(wèn)題的方法是:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DG=BE,連結(jié)AG.先證明△ABE≌△ADG,得AE=AG;再由條件可得∠EAF=∠GAF,證明△AEF≌△AGF,進(jìn)而可得線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系是.(2)拓展應(yīng)用:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=∠BAD.問(wèn)(1)中的線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.4.如圖所示,已知B(﹣2,0),C(2,0),A為y軸正半軸上的一點(diǎn),點(diǎn)D為第二象限一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E在BD的延長(zhǎng)線上,CD交AB于點(diǎn)F,且∠BDC=∠BAC.(1)求證:∠ABD=∠ACD;(2)求證:AD平分∠CDE;(3)若在D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,始終有DC=DA+DB,在此過(guò)程中,∠BAC的度數(shù)是否發(fā)生變化?如果變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不變,請(qǐng)求出∠BAC的度數(shù).5.已知:如圖1,在中,是的平分線.E是線段上一點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A,點(diǎn)D重合),滿足.(1)如圖2,若,且,則________,_______.(2)求證:.(3)如圖3,若,請(qǐng)直接寫出和的數(shù)量關(guān)系.6.如圖①,是四邊形的一個(gè)外角,//,,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,,,垂足為.(1)求證:①平分;②.(2)如圖②,若,,.求的度數(shù).7.已知:在四邊形中,于E,且.(1)如圖1,求的度數(shù);(2)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的分子機(jī)制-洞察分析
- 線性同態(tài)加密優(yōu)化策略-洞察分析
- 勵(lì)志校園廣播稿范文(8篇)
- 《人體內(nèi)臟》課件
- 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的整合趨勢(shì)
- 以環(huán)境為課堂基于室外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)生中的應(yīng)用探索
- 樂(lè)星湖地產(chǎn)商合同三篇
- 辦公室高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的分組協(xié)作策略研究
- 《KPI指標(biāo)庫(kù)的應(yīng)用》課件
- 《大興某工程策劃書》課件
- ACS抗栓治療出血和血栓的平衡之道課件
- 空調(diào)檢驗(yàn)報(bào)告
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-9.3 圖形王國(guó)丨蘇教版 (共16張PPT)
- 陜西省西安市碑林區(qū)鐵一中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(含答案解析)
- 職業(yè)病危害告知卡(紫外線)
- 簡(jiǎn)支梁、懸臂梁撓度計(jì)算程序(自動(dòng)版)
- 艾肯MICU聲卡安裝調(diào)試教程
- 埋地鋼管結(jié)構(gòu)計(jì)算
- 除氧給水系統(tǒng).
- 實(shí)驗(yàn)二、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
- 鉛鋅礦山合作開(kāi)采合同協(xié)議書范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論