教育教學(xué)故事-三心教育-我的教育教學(xué)故事

Word教育教學(xué)故事-三心教育——我的教育教學(xué)故事

對(duì)待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠心。只有一心一意善待每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）上喜獲豐收。

——題記

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。多年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自己的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）故事，許多都已隨著時(shí)日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目，感悟至深。

一、關(guān)心

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生?！卑嘀魅我朴诮咏鼘W(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛”。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在課堂上，我會(huì)時(shí)時(shí)留意我的每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有不在狀態(tài)的，我會(huì)馬上去提醒或者先分析原因；在生活中，我會(huì)經(jīng)常的去觀察他們一舉一動(dòng)，及時(shí)了解他們?cè)谏钪杏龅降睦Щ?，及時(shí)的為他們排憂；在學(xué)習(xí)上，我會(huì)盡到一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二、愛心

“感人心者，莫先乎情?！笔畮啄陙?，努力的做到于細(xì)微處見真情，真誠的付出時(shí)，收獲的必定是學(xué)生更多的愛！感受學(xué)生們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！比如，我們班有一個(gè)比較調(diào)皮的男生，不知吃了什么嘔吐了，弄得滿身都是，同學(xué)們都嫌臟，沒一個(gè)主動(dòng)幫助他。見到這種情況，我立即幫他清洗干凈，此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net然后把他背送到醫(yī)院找醫(yī)生給他看。后來我還教育同學(xué)們遇到這樣的情況，不應(yīng)取笑，應(yīng)該主動(dòng)去幫助。這位同學(xué)也被我的做法感動(dòng)了，上課也認(rèn)真起來了。喜歡搗亂的他，上課搗亂的現(xiàn)象在他身上慢慢減少了。

三、誠心

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

例如我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生叫曹建，平時(shí)上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去，就是嘴巴說個(gè)不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時(shí)，我知道要提高他的成績(jī)，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯(cuò)誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。后來，他基本能做到和老師積極配合上好課了。學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提高。