出納實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)-2

出納實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言1、課程的性質(zhì)本課程根據(jù)出納崗位的特點，系統(tǒng)地介紹了出納人員必備的崗位技能知識、業(yè)務(wù)步驟和相關(guān)手續(xù)，具有較強(qiáng)的政策性、技能性和操作性，是會計專業(yè)必修的專業(yè)核心課程。其功能是使學(xué)生掌握出納業(yè)務(wù)的基本知識，具備處理出納業(yè)務(wù)的基本技能和專業(yè)技能。本課程是《會計基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《企業(yè)會計》、《會計綜合實訓(xùn)》等課程的基礎(chǔ)。2、設(shè)計思路出納崗位是會計機(jī)構(gòu)的首要崗位，中技會計專業(yè)的畢業(yè)生絕大部分是從出納崗位做起的，《出納實務(wù)》課程就是依據(jù)出納崗位設(shè)置的，旨在培養(yǎng)學(xué)生出納崗位技能與出納職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)出納崗位的工作要求，完成出納崗位工作任務(wù)。本課程的總體設(shè)計思路是：以出納崗位的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建職業(yè)活動導(dǎo)向型課程。課程內(nèi)容改變了以往偏重理論、脫離實踐的知識體系，取而代之的是，通過實地調(diào)查，根據(jù)出納崗位實際工作的需要，重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并以技能為依據(jù)將課程內(nèi)容分為出納基本技能、出納管理技能、出納憑證處理技能、出納賬簿處理技能、出納業(yè)務(wù)處理技能五大模塊，分別介紹出納人員五個方面的技能；然后，將每個技能模塊分成多個單項技能，如憑證處理技能模塊包括原始憑證的填制、原始憑證的審核、記賬憑證的填制、記賬憑證的審核、憑證的裝訂與保管等單項技能；最后，將每個單項技能按照種類細(xì)分，如原始憑證的填制技能包括支票、進(jìn)賬單、現(xiàn)金解款單等各種出納常見原始憑證的填制，課程內(nèi)容緊緊圍繞出納工作任務(wù)，循序漸進(jìn)，同時融合會計從業(yè)資格證對出納專業(yè)知識、技能和職業(yè)道德素養(yǎng)的要求。每個技能都設(shè)計了相應(yīng)的情景模擬訓(xùn)練，要求學(xué)生以工作任務(wù)為核心，把理論知識與技能操作結(jié)合起來，實現(xiàn)做學(xué)教一體化，培養(yǎng)學(xué)生掌握出納崗位業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力。本課程建議學(xué)時數(shù)為80。二、課程目標(biāo)通過職業(yè)活動導(dǎo)向型的項目活動，使學(xué)生掌握出納崗位各項技能，具備出納職業(yè)道德素養(yǎng)，能夠適應(yīng)出納崗位的工作要求，完成出納崗位工作任務(wù)。1、知識目標(biāo)（1）熟悉出納工作要求和出納人員應(yīng)具備的素養(yǎng)要求。（2）掌握阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫要求。（3）票據(jù)大寫金額和日期的書寫要求。（4）掌握常見點鈔方法的操作標(biāo)準(zhǔn)和要求。（5）掌握撥打算盤的常見方法。（6）掌握現(xiàn)金和銀行存款管理的相關(guān)規(guī)定。（7）掌握現(xiàn)金和銀行存款的清查方法和處理要點。（8）掌握銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。（9）熟悉各種常見的出納原始憑證，以及填制和審核。（10）掌握出納記賬憑證的填制和審核方法。（11）掌握出納日記賬和備查賬的登記方法，以及錯賬更正方法。（12）掌握出納日常各項業(yè)務(wù)的操作流程和注意事項。2、能力目標(biāo)（1）能分析解決出納工作組織和出納人員素質(zhì)方面的實際問題。（2）能規(guī)范書寫阿拉伯?dāng)?shù)字。（3）能規(guī)范書寫票據(jù)的大寫金額和日期。（4）能夠規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練地點鈔。（5）能夠規(guī)范、熟練地用計算器計算。（6）能對庫存現(xiàn)金進(jìn)行清查，并規(guī)范管理庫存現(xiàn)金。（7）能規(guī)范管理銀行存款賬戶，能對銀行存款進(jìn)行清查，能編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。（8）能準(zhǔn)確地填制和審核出納原始憑證。（9）能準(zhǔn)確地填制和審核出納記賬憑證。（10）能規(guī)范登記出納日記賬和備查賬。（11）能查找錯賬，并能更正錯賬。（12）能規(guī)范完成各項出納工作業(yè)務(wù)。3、情感目標(biāo)幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、遵守準(zhǔn)則、提高技能、保守秘密和文明服務(wù)的職業(yè)道德。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成誠實做人、光明磊落、保密守信、謹(jǐn)防泄密、不為利益所誘惑，堅持執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽(yù)至上的良好情操。三、課程的主要內(nèi)容與要求序號工作任務(wù)知識要求技能要求參考學(xué)時理論實訓(xùn)四、實施建議1、教材編寫（1）教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編制。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。以出納崗位業(yè)務(wù)操作的各項任務(wù)模塊為主線、結(jié)合職業(yè)資格證書考核要求，合理安排教材內(nèi)容。（3）教材在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放，即在注重出納業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練的同時，還應(yīng)把《企業(yè)會計準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》的理論知識融入教材，以便教材內(nèi)容更加貼近會計業(yè)務(wù)操作的實際；在形式上應(yīng)適合中技學(xué)生的認(rèn)知特點，文字表述要深入淺出，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。（4）為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生處理出納業(yè)務(wù)的綜合職業(yè)能力，教材應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓(xùn)練活動，各項技能訓(xùn)練活動的設(shè)計應(yīng)實用、具體，并具有可操作性。2、教材建議（1）教學(xué)中，教師必須重視實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化、多樣化手段實施理論教學(xué)和實踐指導(dǎo)。（2）教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生實際操作能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化案例和業(yè)務(wù)流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出技能培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果。（3）教學(xué)中，應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重教與學(xué)的互動、教師與學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生在完成教師設(shè)計的訓(xùn)練活動中，既學(xué)會出納崗位必須具備的知識，又練就各項基本技能。（4）教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于溝通與合作的職業(yè)道德。3、教學(xué)條件（1）實踐教學(xué)條件本課程的實踐教學(xué)在會計模擬實訓(xùn)室進(jìn)行，所需教學(xué)儀器設(shè)備有：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、點鈔機(jī)、驗鈔機(jī)、保險柜、算盤、計算器等。（2）任課教師條件本課程的任課教師應(yīng)是具備“雙師型”的會計專業(yè)教師，具備初級或初級以上職稱。4、課程資源（1）教學(xué)設(shè)施資源使用建議教室：會計手工模擬實訓(xùn)室（2）教學(xué)文件資源使用建議教材、教學(xué)大綱、工作頁、指導(dǎo)書、相關(guān)實訓(xùn)用品5、教學(xué)評價（1）突出過程評價與階段（以工作任務(wù)模擬為階段）評價相結(jié)合，結(jié)合課程提問、訓(xùn)練活動