四年級語文三四單元測試題

四年級語文三四單元測試題班級:姓名:一、看拼音寫詞語。yángyì

níngshì

gūdú

fùgàimíngmèihūxiào(

)（）(

)(

)

(

)（）chāichú

yǔnxǔ

fámù

lěngkùzēngtiānyúkuài(

)（）(

)

(

)

(

)（）zhènhànliúchàngchuānsuōbīnfēnzhuózhuàng(

)

（）(

)

(

)(

)zāotàgàiniànduǎnzànmángtóngjiānyìng(

)（）(

)

(

)(

)二、比一比，組詞。撼（）蹋（）?。ǎ┟海ǎ┗\（）憾（）塌（）孤（）謀（）攏（）三、給劃線的字選擇正確的讀音，并打“√”。悄然（qiǎoqiāo）給予（gěijǐ）不假思索（jiǎjià）當天（dāngdàng）鐵鍬（qiūqiāo）齜牙咧嘴（zīcī）動彈（dàntán）鋪滿（pùpū）露面兒（lùlòu）詫異（chà

ch?。┤鲋e（sāsǎ）居然（jùjū）四、把詞補充完整。（

）枝敗葉

（）絆絆勤勤（）清香（）雪花飛（

）

草（

）花開（）跳跳綠樹成（）（

）不釋（）（

）挺立改（）換（）神氣（）怦然（

）

與（

）長（）（）盈眶枝（）葉（）（）其來才華（）引（）入（）鳥（）蟲魚五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《去年的樹》告訴我們做人要_________________________。2.幸福要靠勞動，要靠________，做出____________。3.細雨淋過的漿果，刺猬運回了家。4、安靜的手指合攏，攏住了那只蝴蝶，真是一個！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩抓住了。5、《生命生命》一文的作者杏林子將自己的人生感悟告訴我們：“雖然生命，但是，我們卻可以讓體現(xiàn)出?！?、生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）六、按要求修改句子。1.小鳥在樹枝上叫著。（改成擬人句）_______________________________________________________2.星星掛在天空。（把句子寫具體）______________________________________________________3、巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。（縮寫句子）______________________________________________________4、同學(xué)們都要樹立起愛護公共財物的良好習(xí)慣。（修改病句）七、閱讀感悟。（一）巨人的花園不久，北風(fēng)呼嘯（xiāoxiào），隆冬來臨（línlínɡ），刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出了美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，（）。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊……”………………“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（）（）的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”小男孩在巨人寬大的臉頰（jiáxiá）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻（）圍墻，把花園給了孩子們。給帶點的字劃去不正確的讀音。按課文內(nèi)容填空。從文中找出下列詞語的反義詞。熱情（）寒冷（）悲傷（）巨人終于明白了什么？我會發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。（1）巨人推倒圍墻后，我仿佛看到。這時候，我又仿佛聽見孩子們對巨人說：“______________________________________________________。”（2）我想對巨人說幾句話：“?！边@個童話故事告訴我們這樣一個道理。（對的打“√”）巨人對自己的行為感到深深的悔恨。（）快樂應(yīng)該和大家一起分享。（）春天是一個鮮花盛開的季節(jié)。（）（二）生命生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一只

支飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷攏擾著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。

我的手指稍一用力，它

不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股

般生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種（）令我振

震驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，（

），（

），即使它僅僅只活了幾天。1、我知道這短文選自《

》。2、在（）中按課文內(nèi)容補充詞語。3、劃去內(nèi)不正確的漢字。在“”上填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

4、在文中找出下面詞語的反義詞。微弱---（

）

含糊----（

）5、小瓜苗的生命力非常頑強表現(xiàn)在：

6、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？

7、讀了這個片段，我對生命的感悟是

。

我還積累了一些關(guān)于生命的名言，例如：

（三）耐磨的人生我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒?，臨行前我還是（毅然居然坦然）換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友（毅然居然坦然）穿了一件短袖汗衫。朋友說：“謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說‘口中無礙，咀嚼愈健’；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說‘噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，（毅然居然坦然）地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……”那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、寫出下列詞語的近義詞。笨拙（

）

豁達（

）

不幸（

）2．聯(lián)系上下文，用“√”在文中的括號里選擇合適的詞語。3.“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。”這句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。4、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（1）

（2）

5.讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛怼?/p>

八、習(xí)作樂園請你從“獅子、黑熊、猴子、松鼠”或是“笤帚、撮子、垃圾桶、拖把”中任選一組詞為主人公，展開合理的想象，