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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯國學誦讀活動主持詞男:敬愛的各位領導、老師
女:友愛的同學們
合:大家下午好!
男:中華文化源遠流長。
女:國學經典誦讀不衰。
男:經典與我們同行,經典伴我們成長。
女:經典與我們同在,經典是我們人生的指南。
合:經典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們人生的路上,讓我們一生受用。
男:今日,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。
女:今日,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,傾聽古詩書韻。
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的珍寶。
男:它如同夏日的繁星,閃耀著奪目的光榮;
女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:弘揚中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。
合:讓我們以熱鬧的掌聲預祝參賽選手取得優(yōu)異的成果。
女:參與我們這次競賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任男:茶洞中心學校的黃友妹主任
女:江洲學校的黃繼章主任
男:護山學校的周玉紅老師
女:富合學校的楊雪弟老師
男:花嶺學校的梁金葵主任
合:讓我們以熱鬧的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎
女:下面有請黃文相校長致辭,大家掌聲歡迎
男:特別感謝黃校長的講話
女:下面由我來介紹本次競賽的規(guī)章:緊扣主題,富有感召力10分;衣著得體,姿勢大方5分;感情飽滿真摯,表述自然,能利用表情的變化反應朗誦的內涵15分;一般話標準,吐字清楚,聲音嘹亮,正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當的音樂或其他富有創(chuàng)意形式20分。
合:茶洞鄉(xiāng)首屆國學經典誦讀競賽現在開頭!
女:中華民族不僅是一個偉大的文明之邦,更是一個禮儀之邦,中國古人特別重視對兒童進行道德、禮儀教育,《規(guī)》就是這樣的一部行為準則,請觀賞由江洲學校帶來的朗誦——《規(guī)》節(jié)選,富合學校做好預備
男:特別感謝江洲學校的經典誦讀,有一詩,它慷慨激揚,構思精致,瑯瑯上口,充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操,詩中吟道:“哲人日已遠,典刑在夙昔。風檐展書讀,古道照顏色”,乃千古絕唱。讓我們以熱鬧的掌聲有請富合學校給我們帶來的朗誦《正氣歌》,護山學校請做好預備。
女:特別感謝富合學校的精彩朗誦,我們無不為之而感染,信任詩中所體現的浩然正氣也肯定會讓我們牢記于心,江洲學校誦讀的《規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分,去掉一個最低分()分,他們的最終得分是()分
男:《三字經》是千古傳頌的名篇絕句,它三字一句,節(jié)奏明快,它不僅教我們怎樣識文段字,而且告知我們很多做人的道理,讓人受用一生,下面請觀賞由護山學校帶來的經典誦讀《三字經》節(jié)選,花嶺學校請做好預備。
男:《三字經》的確讓我們懂得了很多做人的道理,感謝護山學校給我們帶來的朗誦,富合學校的《正氣歌》去掉一個分()分,去掉一個最低分()分,他們的最終得分是()分。
女:人之初性本善,性相近,習相遠,三字經教我們學習和做人的道理,更教我們智仁忠信,廉恥禮儀,讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺學校帶來的朗誦《三字經》節(jié)選,江洲學校請做好預備。
女:讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝花嶺學校的精彩表演,護山學校的《三字經》節(jié)選去掉一個分()分,去掉一個最低分()分,他們的最終得分是()分。
男:規(guī)的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分,請大家靜下心來去感受江洲學校帶給我們的經典誦讀——《規(guī)》節(jié)選,茶洞中心學校請做好預備
女:在他們的童聲中我們能感受經典的同在,規(guī)是一種傳播廣泛,影響深遠的蒙學讀物,讓我們用熱鬧的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺學校的《三字經》節(jié)選去掉一個分()分,去掉一個最低分()分,他們的最終得分是()分。
男:讀經典美文,做少年君子,讓我們以熱鬧的掌聲有請茶洞中心學校給我們帶來的朗誦《中華少年》。
女:友愛的同學們,經過評委老師緊急而勞碌的工作,讓我們期盼已久的競賽結果最終出來了,江洲學校的《規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分,去掉一個最低分()分,他們的最終得分是()分。
男:茶洞中心學校的《中華少年》去掉一個分()分,去掉一個最低分()分,他們的最終得分是()分。
女:獲得本次誦讀競賽二等獎的是:
獲得本次誦讀競賽一等獎的是:
男:下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:誦讀中華經典,讓
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