幼兒園課外讀物故事

幼兒園課外讀物故事幼兒園課外讀物故事，是指超出幼兒園正規(guī)教學(xué)計(jì)劃的、供幼兒自主閱讀的書(shū)籍。與教材相比，幼兒園課外讀物故事在敘事、所涉及的知識(shí)點(diǎn)難度等方面更加平易近人，適合3-6歲的年齡段兒童享受閱讀的樂(lè)趣。僅讀教材，難免讓幼兒感到枯燥，而提供充足的課外讀物，不僅能豐富其知識(shí)面，還能提升閱讀能力、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣等，因此必不可少。一、幼兒園課外讀物故事的分類幼兒園課外讀物故事涵蓋的內(nèi)容廣泛，可以分為以下幾個(gè)類別：1.兒歌故事類：這類書(shū)籍文本簡(jiǎn)潔、圖文并茂，涉及一些流行動(dòng)畫(huà)、游戲等元素，內(nèi)容常為一些寓教于樂(lè)的兒歌、歌謠等，讓幼兒通過(guò)閱讀，更快地掌握英語(yǔ)單詞、習(xí)得口語(yǔ)表達(dá)等語(yǔ)言技能。2.傳統(tǒng)童話類：這類書(shū)籍往往以景色、情節(jié)及人物的描繪為主，具有很強(qiáng)的視覺(jué)新鮮感和邏輯性，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《三只小豬》等，能夠讓幼兒進(jìn)行更加深入的思辨和認(rèn)知。3.寓言類：這類書(shū)籍往往通過(guò)動(dòng)物或其他非人物代替現(xiàn)實(shí)生活中的人物，用寓言來(lái)諷刺現(xiàn)實(shí)生活中的弊病或傳達(dá)一種道理。例如《青蛙作王》、《烏龜和兔子》等。4.科普讀物類：這類書(shū)籍著重于科學(xué)知識(shí)和與之相關(guān)的事物，雖然內(nèi)容有些許枯燥，但它們可以培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣。例如《海底世界》、《恐龍》等。二、幼兒園課外讀物故事的好處根據(jù)研究表明，充足的閱讀能為孩子們帶來(lái)許多好處，特別是針對(duì)幼兒園階段的孩子們，閱讀更是必不可少的。1.提高閱讀能力和詞匯量幼兒園課外讀物故事能夠讓幼兒不斷接觸新的單詞和語(yǔ)言表達(dá)，有助于擴(kuò)大其詞匯量，并激發(fā)其對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀，幼兒也能夠提高其閱讀流暢性和閱讀理解能力，培養(yǎng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等說(shuō)話技巧，從而讓孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面更為自信和熟練。2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和興趣，是幼兒園課外讀物故事應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。讓孩子喜歡閱讀，就能夠讓孩子在長(zhǎng)大以后享受閱讀，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和探索的能力。3.提升認(rèn)知水平和思維能力幼兒園課外讀物故事還有助于提升幼兒的認(rèn)知水平和思維能力，開(kāi)啟幼兒的想象力，讓幼兒了解更多不同的文化和社會(huì)背景，從而增強(qiáng)其人際交往和社交能力，更好地適應(yīng)未來(lái)生活。三、如何選擇適合幼兒園階段的讀物？雖然幼兒園課外讀物故事有很多好處，但是不同年齡段的幼兒選擇讀物時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)，確保選擇到適合他們的書(shū)籍：1.年齡適宜性：選擇適合幼兒閱讀的書(shū)籍，關(guān)鍵是要根據(jù)其年齡段來(lái)進(jìn)行篩選。讓幼兒讀比其年齡要高一些的書(shū)是不利于他們成長(zhǎng)的。2.內(nèi)容實(shí)用性：幼兒園課外讀物不僅要與孩子的年齡階段相符合，內(nèi)容也要富于實(shí)用性。如可以選一些描繪生活經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)物、車輛、自然界的故事，讓幼兒在讀書(shū)的同時(shí)增長(zhǎng)所需知識(shí)。3.文學(xué)性：幼兒的良好的文學(xué)審美素養(yǎng)很重要，因?yàn)楹玫奈膶W(xué)故事能夠培養(yǎng)幼兒的情感、邏輯思維和想象力等，讓幼兒在閱讀中產(chǎn)生渴望探究世界的奇妙之旅的愉悅感和興趣。4.教育性：幼兒園課外讀物故事也需要關(guān)注其所包含的教育意義，內(nèi)容越有意義，對(duì)于幼兒的教育也越大。四、如何開(kāi)展幼兒園課外讀物故事活動(dòng)？為了提升幼兒的閱讀能力和閱讀興趣，幼兒園應(yīng)該開(kāi)展課外讀物故事活動(dòng)，下面介紹一些可供參考的活動(dòng)方案：1.閱讀分享會(huì)：在這個(gè)活動(dòng)中，教師可以從書(shū)中提取有趣的情節(jié)、生動(dòng)的描寫(xiě)和小人物等，鼓勵(lì)幼兒分享自己的讀書(shū)體會(huì)和感受。2.親子朗讀會(huì)：家長(zhǎng)可以作為主要閱讀者，在閱讀的過(guò)程中加入情感和親子互動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流溝通能力。3.閱讀游戲：通過(guò)游戲的方式讓幼兒參與到閱讀之中，例如設(shè)計(jì)幼兒園課外讀物故事的角色扮演游戲，使用游戲中的情節(jié)逐步促進(jìn)閱讀熱情的形成。4.閱讀講堂：以講座形式進(jìn)行，讓教師分享一些關(guān)于幼兒園課外讀物故事、閱讀方法和技巧的知識(shí)，把閱讀活動(dòng)與實(shí)際操作進(jìn)行結(jié)合，增強(qiáng)幼兒閱讀的信心。五、結(jié)語(yǔ)通過(guò)以上介紹，我們可以看出，幼兒園課外讀物故事對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了諸多好處，而幼兒園在教學(xué)計(jì)劃外培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和閱讀興趣也是十分重要的任務(wù)。因此，幼兒園課外讀物故事是必不可少的，希望更多的老師和家長(zhǎng)能夠關(guān)注和投入。<br/></br/></br/></br/></br/><