五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)〔通用8篇〕

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同事請教,結(jié)合同學(xué)的實際狀況,扎扎實實、有計劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能揚長避短,使教學(xué)工作更上一層樓。

一、加強師德休養(yǎng),提高自身素養(yǎng):

本學(xué)期,我嚴(yán)于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,積極參與各類學(xué)習(xí),努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,做好各項工作。在各類培訓(xùn)中,仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的管理閱歷和上課藝術(shù)。

二、抓質(zhì)量的同時,著重了育人:

我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,而怕學(xué)數(shù)學(xué),我用愛來鼓舞他們,耐煩輔導(dǎo),給他們制造勝利的機會,發(fā)覺他們的閃光點,讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是的事例。在教給同學(xué)知識的同時,著重培育他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如仔細(xì)書寫、細(xì)心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)同學(xué)智力的同時,著重挖掘他們的非智力因素,如頑強的毅力、劇烈的自信、學(xué)習(xí)目的及愛好等。

三、深鉆教材,細(xì)心制作課件,做好課前預(yù)備:

每次備課前,把教材、教參、同學(xué)反反復(fù)復(fù)揣摩分析,再選擇合適的教法。充分利用多媒體,做了幾十個課件,在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。我不但備教材備教法而且備同學(xué),依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后實時反思,寫好教學(xué)后記。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一貫根據(jù)教學(xué)計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

四、加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:

我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

在課堂上爭分奪秒,嚴(yán)格按教學(xué)計劃和課時計劃來上課,力爭把每一個知識點都講清講透。做到面對全體同學(xué),真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進學(xué)習(xí)方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),啟發(fā)同學(xué)思索問題,讓同學(xué)主動獵取知識。重視驗算,培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強了口算訓(xùn)練,提高了同學(xué)的口算技能;運用對比,加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,教給同學(xué)分析的手段和方法,提高他們的解題技能。加強基礎(chǔ)知識教學(xué),重視進展智力、培育技能。重視從同學(xué)的生活閱歷和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐技能。結(jié)合學(xué)科特點,對同學(xué)進行思想品德教育。

五、仔細(xì)實時批改作業(yè),達(dá)到訓(xùn)練目的:

布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在早操前就開始進教室批改,一般先改后進生的,再改中等生的,這樣有利于輔導(dǎo)后進生。假設(shè)有哪方面不過關(guān),立刻補救。課堂作業(yè)我也是一收上來馬上批閱,從不拖拉,并做好記載,實時讓同學(xué)更正。

六、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué):

在課后,為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要提高后進生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層,這些都是后進生進步的絆腳石,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快。

七、嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng):

我對同學(xué)嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,一有進步,即使很小,我也實時地表揚他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、跟家長親密聯(lián)系,隨時掌控同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài):

我利用放學(xué)、家訪、電話、書信等方式與家長親密聯(lián)系,實時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的狀況及學(xué)習(xí)愛好方面的問題。再把同學(xué)在校的這些狀況反饋給家長,力爭達(dá)到的教育效果。

九、今后的努力方向:

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、要繼續(xù)改進教法,選擇最合適的上好每一節(jié)課。

3、繼續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好:要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給同學(xué)講解,增加一些趣味性的題,開設(shè)一些競賽等,來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、教學(xué)中要留意:知識的推動速度要慢、對同學(xué)的要求要嚴(yán)、對后進生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

當(dāng)然,自己工作中的問題不肯定自己能全看到,還真誠盼望領(lǐng)導(dǎo)和同事能指出,我會力求改進。教育是一門學(xué)無止境的科學(xué),尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代,我要不斷總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),努力奮斗!

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期來,本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,實時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,簡約與繁復(fù)相結(jié)合,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),尊敬同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高。我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,勤懇、鍥而不舍的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了肯定的成效。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進同學(xué)全面進展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、知識掌控方面:

1、同學(xué)初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡約的統(tǒng)計表,通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,學(xué)會較繁復(fù)的求平均數(shù)的方法。

2、同學(xué)知道了體積的含義,掌控了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,進展了同學(xué)的空間觀念。

3、同學(xué)掌控了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分?jǐn)?shù)知識的教學(xué),加強了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能方面:五班級同學(xué),同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)愛好不高。這個學(xué)年,我先是從培育同學(xué)數(shù)學(xué)愛好入手,將每次作業(yè)進行星級評比,將每一次的作業(yè)的精確、干凈、美觀作為星級評比的標(biāo)準(zhǔn)。每兩周一次小結(jié),并將星級評分累計起來,進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)升級公告,以次作為數(shù)學(xué)過程評價的重要標(biāo)準(zhǔn),極大程度的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。接著,我有的放矢地依據(jù)本班同學(xué)的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽等等,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最末,我利用各種機會,常常給不同層次同學(xué)以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。

1、在老師的援助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡約的、有條理的思索。

2、能在老師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)覺并提出簡約的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

3、在他人的鼓舞與援助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有新奇心,能夠積極參加生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓舞與援助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得勝利的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作

⑴課前預(yù)備:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌控知識的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,著重培育尖子生,著重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校生愛動、好玩,缺乏自控技能,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,

就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

3、積極參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

親其師,才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中,我不以"師長'自居,盡量與同學(xué)同等交往,建立"伙伴式'的深厚友情,努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心,援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。面對各層次的同學(xué),對他們的學(xué)習(xí)提出不同的要求,盡量使每一位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上得到進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀同學(xué)與"待進生'實行"一幫一'結(jié)對子,互幫互助,共同提高。同學(xué)們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。

4、培育多種愛好愛好,不斷擴寬知識面.

在業(yè)務(wù)上,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí),特別是在《學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)》和《學(xué)校數(shù)學(xué)教研網(wǎng)》上,我看到了許多一線的數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會,看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了許多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念,讓我深深的感受到:原來數(shù)學(xué)可以更美的。我認(rèn)為,只要我鍥而不舍地進行"自我充電',是完全可以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新

課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,相互學(xué)習(xí),共同提高。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地'的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,鍥而不舍地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

在今后的教學(xué)工作中,我肯定克服我的不足,不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的同學(xué)得到不同的進展。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實干'的準(zhǔn)那么,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇3

在我的潛意識里,一貫認(rèn)為自己只是一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在湖塘實小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)喜歡、家長尊敬、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的"好老師'。基于對自身的這種定位,多年來,我堅持以"勤學(xué)、善思、求實'為指南,仔細(xì)、務(wù)實地走過每一天。因此,今日用文字記錄下來的也不是什么述職報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。"愛校、愛生、愛自己'是我多年來堅持的信念。而"對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)',并與同學(xué)建立良好的師生情感,更是我作為老師的基本準(zhǔn)那么。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我深深懂得"哪里需要我就到哪里'的道理。因此,在這兩年我校數(shù)學(xué)師資緊缺、班容量大的狀況下,我仍舊擔(dān)負(fù)了五、三,六、三的跨班級教學(xué)的任務(wù),毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的,但同時又是有收益的。它對我的教學(xué)技能、組織調(diào)控技能、意志品質(zhì)等,都是不小的考驗。辛勤的耕耘,總會有收獲,這兩年,我的年終考核都被評為優(yōu)秀。

二、不斷努力奮進,提升業(yè)務(wù)水平。高班級學(xué)科主任一職,是在兩校分別后任命的。在這之前,我一貫擔(dān)負(fù)級部主任工作。但我努力調(diào)整狀態(tài),轉(zhuǎn)換角色,在四周的領(lǐng)導(dǎo)和老師的援助下,順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞尚姓l線向教學(xué)條線的過渡。并在高班級數(shù)學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開拓了一篇新天地。在這三年多的時間中,我始終牢記著以下三件"法寶'。

1、服務(wù)意識。服務(wù)是什么,在我看來,就是為同學(xué)、家長服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為四周的同事服務(wù)。當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上有困難時,我堅決果斷地伸出援助之手;當(dāng)四周的老師教學(xué)上有疑難問題時,我和他們一起爭論、討論,一起成長;當(dāng)學(xué)校組織教學(xué)研討、觀摩教學(xué)等活動時,我便在幕后悄悄地當(dāng)起導(dǎo)演。正由于有了這種服務(wù)意識,才使得我的同學(xué)信任我,尊敬我,也使得我們高班級數(shù)學(xué)學(xué)科組有了很強的凝集力。

2、課改意識。作為數(shù)學(xué)學(xué)科主任,我深知需要對新課程改革具有高度的敏感性,要隨時把新課程理念貫徹落實到教學(xué)行動中去。因此,我把重點放到了課堂教學(xué)上,重組教材,集體備課,組織研討等等,時時反思自己的課堂教學(xué)有沒有課改的痕跡。平常,也把自己參與培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)的一些信息隨時傳遞給四周的老師(如觀看特級老師、優(yōu)秀青年老師的錄像課等),同時結(jié)合自己的實踐與體會進行總結(jié)與反思,努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平。

3、質(zhì)量意識。近幾年來,出于社會等各方面的需要,教學(xué)質(zhì)量的高低被提到了前所未有的高度。作為高班級數(shù)學(xué)學(xué)科主任,更是感覺壓力很大。但我和學(xué)科組的老師同甘共苦,同心協(xié)力,用事實、用實力向大家證明白我們的努力沒有白費。近三年來,我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎,為學(xué)校贏得了很大的榮譽;數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài);校本課程"數(shù)學(xué)進展題'的訓(xùn)練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài)。在這期間,我既是"策劃者'、"組織者',,又是"參加者'、"服務(wù)員'。無論是何種角色,我都將樂此不彼,繼續(xù)努力。

"風(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)',我是這么想的,也是這么做的。

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他老師請教,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到"有備而來',每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具,課后實時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對各種幫助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì),分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別留意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育,把傳受知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇5

時間過的真快,不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中,我擔(dān)負(fù)的是五班級(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí),在張國紅主任的身上我學(xué)到了把教材內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系的教學(xué)閱歷,在李娟老師的身上我學(xué)到了敏捷的教學(xué)方法,在陳彩寬教育的身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)語言,在莫壯宏老師的身上我學(xué)到了豐富的課堂評價我時常向科組的其他老師請教,結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié):

一、以課堂教學(xué)為核心,落實教育目標(biāo)。

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué),同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo),同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程;充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)同學(xué)思索。然后,放手讓同學(xué)探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇同學(xué)的探究結(jié)果,同學(xué)進行比較、溝通、爭論,從中掌控知識,培育技能。接著,同學(xué)練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成技能,進展思維。

最末,盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好,參加性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)實時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合我們班同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由"薄'變"厚',再變"薄'的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)的布置與批改

由于每一位同學(xué)之間都存在著肯定的水平差異,所以,布置作業(yè)時,要做到因材施教,分層次要求。依據(jù)每一位同學(xué)的特點選擇一些具有針對性的練習(xí)讓同學(xué)完成。批改作業(yè)時,針對不同的練習(xí)錯誤,老師面批,指出性格問題,集體訂正共性問題,分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由,鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣。

4、著重對后進生的輔導(dǎo)。

首先我把真誠的愛予以后進生、查找出每個后進生學(xué)習(xí)毛病所在,做到從思想上對他們不蔑視,感情上不厭倦,立場上不粗暴,方法上不過于簡約,用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們的心靈之門。其次我努力讓自己發(fā)覺他們的"閃光點',比如:在課堂上給他們制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,實時予以確定、嘉獎;課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí);著重他們的學(xué)習(xí)過程。逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對同學(xué)的回答采用"揚棄'的立場,使同學(xué)敢于回答下列問題,樂于思索;須要時實行一對一的輔導(dǎo)。

二、教研教改方面。

把同學(xué)教好,讓同學(xué)勝利,是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研新的教材。我認(rèn)為現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師,光有一桶水是不夠的,要依據(jù)學(xué)校與班級的實際,拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我著重討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會仔細(xì)學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及班級管理水平。在校內(nèi),我積極參與每一次的教研活動,虛心學(xué)習(xí),實時消化,吸取別人的精髓,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點,本人將在今后的教學(xué)工作中,吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果。

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期,我時時到處嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了精確的傳授知識我常常和同事一起探討教學(xué)中涌現(xiàn)的問題。假如老師課前不很好的討論,教學(xué)中很難讓同學(xué)明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進認(rèn)識主體的主動進展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動同學(xué)主動參加教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計,奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于同學(xué)的最近進展區(qū),促成同學(xué)對新知識意義的自主建構(gòu),讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過程中,進展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1、著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學(xué)昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我非常著重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給同學(xué)創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使同學(xué)能比較直觀形象地理解知識。

2、著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思維,提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。著重同學(xué)主動獵取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。著重作業(yè)批改的實時性,常常當(dāng)面批改,個別輔導(dǎo)。

3、著重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使同學(xué)能較好地理解題意,正確地列式解答。

4、著重與同學(xué)的溝通。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué),給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果,獲得勝利時,要給以慶賀和鼓舞,當(dāng)同學(xué)遇到困難,蒙受挫折時,要給以勸慰和支持。并鼓舞同學(xué)積極大膽地說出自己的想法。

四、尊敬同學(xué)個體差異

由于同學(xué)間存在很大的個體差異,因此教學(xué)中,老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時需要在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)同學(xué)的個體差異,對不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和同學(xué)狀況,在平常教學(xué)中,我采用書上的題同學(xué)做完后老師檢查到位,我認(rèn)為這樣能精確掌控同學(xué)學(xué)得怎么樣。

五、存在不足及努力方向

1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步改進。

2、理論學(xué)習(xí)還需要進一步加強,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍。

3、同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進一步指導(dǎo),技能培育還需要進一步加強。

4、爭取家長的協(xié)作和支持,力爭取得較好成果。

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇7

時間總是匆忙而過,剛剛還沉醉在焦灼的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過缺憾,但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第十個學(xué)期,通過十個學(xué)期的努力,班級管理已取得肯定的成效,同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級狀況也較正常。這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)負(fù)五班級班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順當(dāng)這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。

一、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成鼓舞和贊美,默示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)覺對于同學(xué)行為習(xí)慣一味的要求,可能臨時有肯定的效果,但時間長了卻會簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,對于習(xí)慣不好的孩子,予以更多的不是批判和要求,而是鼓舞和贊美,默示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步。

二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進行喜愛班級、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

詳細(xì)工作:

1.繼續(xù)抓好五班級同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育,培育良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育,爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3.做好每位同學(xué)的自我愛護教育,加強安全意識,形成肯定的自我愛護技能。

4.做好每位同學(xué)的心理健康教育,使其身心都能得到健康地進展。

5.使同學(xué)能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探究新知識。

本班同學(xué)奮斗目標(biāo):

1.形成健康向上的良好班風(fēng),加強集體的凝集力。

2.爭當(dāng)學(xué)校的"優(yōu)秀班集體'.

3.進展性格特長,促進身心健康。

詳細(xì)工作(1)鼓舞支持同學(xué)積極參與學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成果,熬煉技能,培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使同學(xué)在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中加強班級的凝集力,形成良好的班風(fēng)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛予以后進生。要做到思想上不蔑視,感情上不厭倦,立場上不粗暴,方法上不簡約。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的"閃光點'。比如:在課堂上給他們制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,實時予以確定、嘉獎。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,加強同學(xué)的體質(zhì),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、同學(xué)心理健康教育

1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好同學(xué)的心理健康教育,正確地予以教育。

2.對少數(shù)有心理問題的同學(xué),要實時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子溝通,找到問題的關(guān)鍵,實時進行工作。同時也要做好同學(xué)心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)覺規(guī)律,減削同學(xué)的心理問題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映同學(xué)近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步,同學(xué)的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會涌現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對同學(xué)加強心理健康教育就顯得尤為重要。

六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

1、同學(xué)大了,教育教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有愛好不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐煩的輔導(dǎo)。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志,為班級學(xué)習(xí)制造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,在教育同學(xué)學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)懷,學(xué)會做事,學(xué)會生活的過程中,班主任工作的內(nèi)容是繁復(fù)的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的我深知工作中還有許多不足之處,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,努力做最好的老師!

五班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級兩個班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作狀況總結(jié)整理。一學(xué)期以來,我依據(jù)不同班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,培育他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,依據(jù)實際狀況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過我和孩子們的共同努力,兩個班的數(shù)學(xué)成果都有了很大的提高。我的做法如下:

一、以課堂為核心,提高教學(xué)效率

1、仔細(xì)備課。

仔細(xì)預(yù)備課堂內(nèi)容,做到具有實效性。對我來說,去年已經(jīng)帶過一年的五班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論