2023年實習生教學工作總結5篇

2023年實習生教學工作總結5篇實習生教學工作總結篇1

一、所在班級概況及保教工作

我班上出名幼兒，男生有人，女生有；年齡都差不多。教學進度都把握的很好，家長也比較滿足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐性細致。我班小摯友剛進園時，有些小摯友自理實力比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就會耐性的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就激勵他們多吃飯、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)，盡量讓小摯友自己的事情自己做，激勵他們。對小摯友微小的進步賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小摯友的自理實力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小摯友細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關切。他們快樂我也就快樂，孩子的笑容，家長的笑容，使我們再苦再累也是覺的甜的呀！

二、教學與常規(guī)教化：

在教學上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好。實行不同的教化方法。細致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。我們班的盧錦生小摯友，平常比較好動，淘氣，愛和其他小摯友打鬧。但他對舞蹈很有愛好，每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小摯友做早操，他可興奮了。我力求敬重每個小摯友，依據(jù)本班的實際狀況制定教化安排，仔細備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項教化，讓他們在嬉戲中開心學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多激勵小摯友多方面的發(fā)展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小摯友聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小摯友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小摯友有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我激勵每一個小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小摯友，免的發(fā)生平安事故，學會團結友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心！

三、在教化小摯友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。

如家訪，，首先了解幼兒在家的狀況，匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長多溝通，我會把家長提出的看法記住并完善的解答，同時，我會在網(wǎng)絡中了解其他幼兒園的教化，怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中！

我酷愛幼兒教化事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大！。體會到實踐工作中的意義與快樂，信任，這段寶貴的實習生活，將會永久保存在我的心中！幼兒教化事業(yè)真的很宏大，我愛我的選擇！

實習生教學工作總結篇2

教化實習是高等院校師范生將理論應用于實際，強化自身職業(yè)化實力培育的最佳途徑，實習打算充分與否，干脆關系到實習的質(zhì)量以及教學實力提高的層次水平，因此，從動員大會起先，我對實習充溢期盼，暑假兩個月，我主動做好教化實習的打算工作，現(xiàn)將各方面的打算狀況介紹如下：

一、備課

備課有三備：備教材、備教具、備學生。

得知實習學校支配我們到高一年級后，我就起先研讀思想政治必修1《經(jīng)濟生活》的教材，結合新課標的理念和要求，對教材中學問點進行梳理，并回顧上學期《中學政治教學論》課程中鄺教授講授的教學內(nèi)容處理與重難點學問的分析方法，有針對性地進行備課。通過跟實習學?？迫卫蠋煹臏贤?，推知政治課的教學進度，將備課重點鎖定在其次至第四單元，做到有的放矢。

除了研讀教材外，我還購買了教學參考書，在之前參與“首屆高校生基本教學技能競賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項教學技能的方法和素材的基礎上制作課件、設計板書并進行完善。

實習學校是我的中學母校，這所學校是當?shù)刈詈玫囊凰袑W，學生的學科素養(yǎng)較高，因此，我對教學內(nèi)容和課堂練習的難度系數(shù)適當提高。由于之前對該校和該地區(qū)的老師教學風格和傳統(tǒng)有所了解，如何將新課標理念與地方的教學傳統(tǒng)結合起來，也是實習中的一大難題，為了盡可能與任課老師達成一樣，我征詢了當?shù)匾恍┯卸嗄觊啔v的老師的看法。

二、班主任工作

通過大三在駿景中學的教化見習，在老師的悉心指導下，我對班主任工作安排的制定、班主任與班級學生以及科任老師溝通的留意事項有了肯定了解，暑假期間，我翻閱了《班主任兵法》，學習怎么做一名合格的班級管理者。此外，我還悉心打算了有針對性的主題班會，如時間管理、心理健康培訓等，希望能夠切實地幫助學生。

三、師范技能訓練

暑假期間，我每天抽時間練習一般話和粉筆字書寫，有時對著教案自己模擬試講，對導入、講解、提問、演示、板書等技能的各個種類進行嘗試運用，強化基本技能訓練。

以上是我在暑假期間對教化實習的打算狀況，在打算過程中，我發(fā)覺了自己的不足，如教學中跟學生的溝通與溝通不足，缺乏技巧，這會影響到課堂中教與學的互動，此外，實戰(zhàn)閱歷不足，微格訓練得太少。對經(jīng)濟學問缺乏愛好和平常較少接觸也干脆影響了我的備課效率與質(zhì)量。()在接下來的兩個星期中，我將從以下幾個方面努力：

（1）試講。在隊伍和班級組織的集體微格試講中，請指導老師和隊友對我在教學中存在的問題進行指責指正，對薄弱環(huán)節(jié)加強訓練，特殊要在課堂氛圍的營造上多下功夫。

（2）系統(tǒng)復習經(jīng)濟學學問，積累教學素材，對教材中的學問點進一步參透。不懂的剛好請教老師和同學。

（3）著手教化調(diào)研的打算工作，組建調(diào)研小組，確定主題，打算相關資料。

在接下來的實習中，我將與隊友們共同努力，全力以赴，不求最好，只為更好！

實習生教學工作總結篇3

為了搞好教化教學質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高老師的授課水平及自身素養(yǎng)，在此依據(jù)國家基礎教化工作會議的精神，以基礎教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革，并留意整合教學，更新教學觀念，探討探究老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，特制定如下教學實習工作安排：

一、理論學習，明的確習方向。

要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，學問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更須要學習。只有重視學習，擅長學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學實踐活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細閱歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣揚的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的方法，做好學習筆記。并常常主動與同事溝通，使先進的'教化思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教化教學服務。每周一篇學習筆記，一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農(nóng)村教化社會調(diào)查探討，實習結束，寫一篇調(diào)研報告。

二、教學奮斗目標。

1、注意教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是老師教學的靈魂和生命線。做為一名老師必需樹立“有效教學”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。在實習期間應將加強學科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生掉隊。

2、嚴格執(zhí)行學校課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權變更，在實習期間，我將嚴格按學校支配的課程表上好課。

3、自我比照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。根據(jù)學校“推門聽課，翻本檢查”工作制度，接著實行學月常規(guī)檢查制度。

4、主動參與學校的教研組建設。教研組是老師教學探討的主陣地，老師成長成材的搖籃。在實習期間，仔細根據(jù)學校教研組擬定的工作安排。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容(學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。主動參加教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)建熱忱，主動與其他老師合作、溝通、共享教研成果，力爭創(chuàng)建自己的特色，剛好、仔細總結得失。

5、抓好備課。做到有安排、有支配，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學過程加以調(diào)整，課后撰寫教學后記和教學案例。

6、留意課后復習工作。仔細總結教學和學生領悟駕馭狀況，分析自己在教學中不足，實行針對性的應對舉措;剛好召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長協(xié)作支持，注意激勵手段，嘉獎先進，激勵后進等形式，以查檢驗自己的教學水平和手段。

三、加強自身素養(yǎng)建設。

1、主動參與老老師示范課活動，讓自己在這樣的活動中借鑒別人的優(yōu)點，取他人之長，補自己之短，形成自己的教學風格，使自己快速成長。

2、進一步加高校習力度，切實提高教化實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的學習，重點培育學習利用計算機進行協(xié)助教學的實力、教化科研實力和應用信息的實力。實習期間，爭取利用遠程教化資源上1—2節(jié)課。

3、主動參與各種評優(yōu)課活動、學術研討和參與教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力把自己造就成為一名優(yōu)秀老師。

四、實行的教學措施。

1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學風格

2、激勵、支持老師參與學歷進修，組織老師參與接著教化，切實提高老師的教化實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓，重點培育老師利用計算機進行協(xié)助教學的實力、教化科研實力和應用信息的實力。本期，要求每一位老師利用遠程教化資源上倆節(jié)課，由張老師全作好記載。

3、主動激勵老師參與各種評優(yōu)課活動、學術研討和參與教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。

4、接著組織校課改主動分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。

教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必需遵循的原則，教育處本學期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學再創(chuàng)佳績。

五、教學進度。

二月份：

1、制定教學工作安排。

2、選好班干部。

3、召開教研組長會議，制定教研組工作安排。

4、各科老師制定學科教學安排。

5、召開綜合實踐指導老師會議，制定綜合實踐活動實施安排。

三月份：

1、其次次教學常規(guī)檢查。

2、召開英語老師研討會，探討提高英語教學質(zhì)量的有關措施。

3、修訂學校教學常規(guī)細則。

4、校新課程教材培訓。(一、二年級數(shù)學)

5、召開教研組長、備課組長會議。

6、課題組制定課題實施安排。

四月份：

1、學科期中調(diào)研測試。

2、征集、評比綜合實踐活動案例。

3、畢業(yè)班復習教學研討活動。

6、第三次常規(guī)調(diào)研。

五月份：

1、三—六年級慶“六一”作文競賽。

2、一、二年級口算競賽。

3、二年級朗讀競賽。

六月份：

1、檢查各教研組落實教研活動狀況。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢字競賽。

5、評比課改主動分子、優(yōu)秀教研組。

7、實行期末考試，做好試后分析。

8、第四次常規(guī)調(diào)研。

七月份：

做好各項復習，打算迎接期末考試。

實習生教學工作總結篇4

一、常用藥物有

1.甘露醇：減輕腦水腫，降低顱內(nèi)壓。用于急性。為什么甘露醇要快速滴完？

甘露醇要求在30分鐘內(nèi)滴完。甘露醇作為小的晶體，只有快速進入血液循環(huán)才能在血液內(nèi)造成一個高張環(huán)境，提高血漿的晶體滲透壓，增加血腦之間的滲透壓，使腦組織水分移向血液循環(huán)內(nèi)，從而降低顱內(nèi)壓，減輕腦水腫；如慢速進入血循環(huán)則不能明顯提高血漿滲透壓，因而無明顯組織脫水作用。

2.甘油果糖氯化鈉：用于腦血管病、腦外傷、腦腫瘤、顱內(nèi)炎癥及其他緣由引起的急慢性顱內(nèi)壓增高，腦水腫等癥。

3.氨溴索：鹽酸氨溴索注射液具有粘痰解除及溶解分泌物的特性，它可促進呼吸道內(nèi)粘稠分泌物的解除及削減粘液的滯留，因而顯著促進排痰，改善呼吸狀況。

4.醒腦靜：清熱瀉火，涼血解毒，開竅醒腦。用于流行性乙型腦炎、肝昏迷，熱入營血，內(nèi)陷心包，高熱煩躁，神昏譫語，舌絳脈數(shù)。5.依達拉奉：本品可清除自由基，抑制脂質(zhì)過氧化，從而抑制腦細胞(血管內(nèi)皮細胞、神經(jīng)細胞)的氧化障礙，抑制梗死周邊領域使血流量下降，作用于腦梗死急性期，抑制腦水腫、腦梗死、神經(jīng)癥狀、遲發(fā)性神經(jīng)元死亡等缺血性腦血管障礙的發(fā)生和進展(惡化)，從而發(fā)揮愛護作用。6.注射用鼠神經(jīng)生長因子：加速受損神經(jīng)細胞修復。

7.吡拉西坦：用于治療因腦外傷所致的顱內(nèi)壓增高癥。

8.阿莫西林鈉舒巴坦鈉：注射用阿莫西林鈉舒巴坦鈉成份為阿莫西林鈉和舒巴坦鈉。本品為殺菌性抗生素，阿莫西林為殺菌性廣譜抗生素，舒巴坦鈉是β—內(nèi)酰胺酶抑制劑。適用于上呼吸道感染、下呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮膚軟組織感染等癥。

9.頭孢曲松鈉：第三代頭孢菌素，對革蘭菌作用強。

10.頭孢吡肟：注射用廣譜頭孢菌素類抗生素，其抗菌譜廣，對大多數(shù)革蘭陽性和革蘭陰性菌，包括多數(shù)耐氨基糖苷類或第三代頭孢菌素（如頭孢他啶）的菌株均有效。

11.奧扎格雷鈉：蛛網(wǎng)膜下腔出血手術后血管痙攣及其并發(fā)腦缺血癥狀的改善。

12.尼莫地平：用于預防腦血管痙攣及治療急性缺血性腦血管病，作用為擴張腦血管，改善腦供血。運用時應避光以預防藥物分解；輸入速度宜慢。13.硝普鈉：強力血管擴張劑，快速降血壓。作用快速，但維持時間短暫。14.胞二磷膽堿：改善腦代謝。

15.低分子右旋糖酐：增加血容量，改善微循環(huán)。

神經(jīng)外科的病人，許多都消耗性是，只能靠每天輸液來供應養(yǎng)分。常用的有，中長鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。

二、神經(jīng)外科病人的基礎護理

1.口腔護理：

1)口腔護理的對象：長期鼻飼者。

2)目的：

a、保持清潔、潮濕，使病員舒適，預防口腔感染等并發(fā)癥。b、防止口臭、口垢，促進食欲醫(yī)學教`育網(wǎng)搜集整理，保持口腔正常功能。

c、視察口腔粘膜和舌苔的改變及特別的口腔氣味，供應病情的動態(tài)信息。

3）昏迷患者口腔護理的留意事項：

a、昏迷患者禁止漱口，以防誤吸。

b、昏迷患者每次擦洗只夾一個棉球，防止棉球遺留在口腔內(nèi)。c、棉球不能過濕，防止因水份過多造成誤吸。

d、運用開口器時，應從臼齒處放入。

e、動作要溫柔，以免碰傷粘膜和牙齦，對凝血功能差的患者應更加當心。

2.留置尿管的護理：對留置尿管的病人應每天用碘伏消毒尿道口，以防留

置時間過長引起尿道感染。

3.留置胃管的護理：由于醫(yī)院護士工作量很大，病人的日常飲食一般由家

人做。

1)方法：首先證明胃管是否在胃內(nèi)。先注入少量溫開水，再緩慢灌注

鼻飼液，注入完畢后，再次注入少量溫開水沖凈胃管。每次鼻飼量

不超過200ml，溫度38~40℃。間隔時間不少于2h。需用藥物時，應將藥片研碎、溶解后再灌入。

2)證明胃管在胃內(nèi)的方法、

1.接注射器于胃管后回抽，抽吸有胃液

2.置聽診器于患者胃部，快速經(jīng)胃管向胃內(nèi)注入10ml空氣，聽到

氣過水聲。

3.將胃管末端置于盛水的治療碗內(nèi)，無氣泡逸出。3)長期鼻飼者應每天進行口腔護理，胃管應每周更換（晚上拔出，次

日晨再由另一鼻孔插入）。4.氣管切開病人的護理：每天對切口進行消毒，更換敷料。（用碘酊消毒，

再用酒精脫碘兩次。）5.氧氣吸入的護理：每日更換濕化瓶，瓶內(nèi)滅菌水低于最低水位時，應加

注滅菌水，或生理鹽水。6.留置深靜脈的護理：每周更換愛護膜。常規(guī)消毒。若為股靜脈，應剛好

備皮。

7.心電監(jiān)護病人的護理：定時測量病人血壓，心率，血氧飽和度。嚴密觀

察病人生命體征。

三、總結：神經(jīng)外科病人主要牽涉到的理論學問為顱腦損傷的相關學問。

病人的視察重點是神志及生命體征。

實習生教學工作總結篇5

還記得來頂崗實習前，對青春、對老師職業(yè)許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習，我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉(xiāng)的土地”，如今卻轉(zhuǎn)瞬間要對頂崗實習說再見了。面對著曾經(jīng)的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這里我的課堂教學技能得到不斷的提升。

備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責任的老師實習。初來南宮試驗中學，王老師就講本學期的全部備課教案給我，讓我從整體結構把握本書，不敢有絲毫怠慢，經(jīng)過一個星期完成了本學期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學習到

（1）老師備課必需仔細研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質(zhì)、任務、目標、內(nèi)容和實施原則都有明確的闡述，仔細研讀此，有利于歷史教學的順當開展，而且針對學生考試復習會有明確目的性。

（2）仔細分析學生狀況。了解學生能夠?qū)Ρ究频鸟{馭程度，哪些學問對于學生是難點，哪些對于學生來說是易懂學問；再者還要知道學生對何種事物感愛好，將學生的感愛好點與課堂學問相互連接，做到吸引學生。

（3）合理運用多媒體。多媒體的運用要恰當，切忌將全部學問打在多媒體上，變成為學生“讀學問”。

導入技能。導入新課是一節(jié)課的啟動環(huán)節(jié)，特殊要留意抓住學生的年齡特點以創(chuàng)設情境，引起學生愛好。七年級的學生第一次全面了解中國的歷史，而且新奇心強，所以抓住這個特點可較多的采納多媒體圖片導入法、視頻導入法、故事導入法、