2023年北京海淀區(qū)十一學(xué)校初三（上）10月月考語文試卷及答案

2023北京十一學(xué)校初三10月月考語文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共17分）1.學(xué)校組織同學(xué)們到頤和園春游。一位同學(xué)在游覽后查閱資料，寫了下面介紹“銅牛”的文字。請(qǐng)你閱讀后完成問題。頤和園昆明湖東堤岸邊，在十七孔橋橋頭不遠(yuǎn)處，有一只大小與真牛相仿的鍍金銅牛。它安臥于雕花石座上，雙耳豎立，翹首遠(yuǎn)眺，栩栩如生。這座銅牛是用我國(guó)古代傳統(tǒng)撥蠟法zhù造的。中國(guó)古代雕塑，．以寫意見長(zhǎng)造型生動(dòng)，和周圍環(huán)境融為一體，是我國(guó)現(xiàn)存最大的古代鍍金銅牛。當(dāng)年乾隆皇帝將其點(diǎn)綴于此地，是希望它能“永鎮(zhèn)悠水”降伏洪水，給園林及附近百姓帶來祥福。為了闡述建造銅．牛的意義，乾隆皇帝特意撰寫了一首四言míng文（1）對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處應(yīng)使用的漢字，下面說法全都正確的一項(xiàng)是（）A.“翹首”在此處是“抬起頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiáo”；“zhù造”在此處是“建造”的意思，應(yīng)寫成“筑造”B.“翹首”在此處是“歪著頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiào”；“míng文”在此處是指皇帝寫的很有名的文章C.“降伏”在此處是指銅牛從天而降鎮(zhèn)住洪水，“降”應(yīng)讀“jiàng”；“míng文”在此處是指刻在銅牛腹背上的文章D.“降伏”在此處是指銅牛能使洪水屈服順從，“降”應(yīng)讀“xiáng”；“zhù造”在此處是指熔銅做成牛的形狀（2）在文段中橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語，使語句連貫、語意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.由于因此B.盡管可是C.不僅而且D.不但反而（3）下列“?！弊种凶钣锌赡艹霈F(xiàn)在銅牛腹背上的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.2.詩(shī)畫興趣小組的同學(xué)在探究了文藝作品中“牛”的形象之后寫了以下文字。請(qǐng)你閱讀后完成問題。中國(guó)古典詩(shī)詞往往通過對(duì)牧牛的描摹，營(yíng)造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王績(jī)《野望》中的“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，李涉《牧童詞》中的“半陂草多牛散行，白犢時(shí)向蘆中鳴”，牧童遙指杏繪畫大師齊白石、徐悲鴻也是畫牛高手。他們的作品筆墨疏淡，靈動(dòng)自然【甲】飽含詩(shī)意，又充滿閑情雅趣。歐洲有悠久的畜牧業(yè)歷史，自文藝復(fù)興以來，幾乎每一位取景鄉(xiāng)村風(fēng)光的畫家筆下都有牛的身影【乙】或憩，或食，或奔，或止……無不呈現(xiàn)出一派恬淡的田園風(fēng)光。總之，在濃墨重彩之中，牛的形象融于自然，成為中國(guó)詩(shī)畫家樂于表現(xiàn)的主題。（1）文段中提到的杜牧是_____代詩(shī)人。你還讀過他的《_______（2A.在【甲】處可填頓號(hào)，因?yàn)椤办`動(dòng)自然”與下文形成并列關(guān)系。B.在【甲】處可填句號(hào)，因?yàn)椤办`動(dòng)自然”之后，此句語意已完結(jié)。C.在【乙】處可填分號(hào)，因?yàn)椤坝信５纳碛啊迸c下文形成并列關(guān)系。D.在【乙】處可填冒號(hào)，因?yàn)椤坝信５纳碛啊币鹆藢?duì)下文的分說。（3）文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以改正。）3.同學(xué)們合作出了一期宣傳展板。以下是展板的部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀后完成問題。自古以來，牛就是重要的勞動(dòng)力，幫助先民們開荒墾壤，人們對(duì)牛充滿敬意。魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保A為更博大的甘于奉獻(xiàn)之心；臧克家先生的“老牛亦解韶光貴，自當(dāng)砥礪”。在全國(guó)政協(xié)2021新年茶話會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上奮勇前進(jìn)。走入初三，我們要繼承更要發(fā)揚(yáng)，用“老黃?！钡膽B(tài)度，用“自?shī)^蹄”的干勁，變身“牛氣龍．．．娃”，書寫龍樾青春新篇章?。?）同學(xué)們準(zhǔn)備在展板上擬寫一副對(duì)聯(lián)。下列填入對(duì)聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蹄奮長(zhǎng)犁，肩承重軛，耕田萬頃①澗飲清泉，餐吞②，奉乳千秋不計(jì)酬A.①舐犢情B.①何言累C.①何言累D.①舐犢情②野草②花木②野草②花木（2）請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容說說“牛氣龍娃”的語境含義。二、古詩(shī)文閱讀（共19分）4.默寫。（1）____________（2）不應(yīng)有恨，____________（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，__________（4）_________（5_________________。閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。5._____的氛圍，與詩(shī)人的“停杯”“②_____”等行為形成強(qiáng)烈反差。6.以上兩首詩(shī)中都出現(xiàn)了“雪”的意象，請(qǐng)結(jié)合這個(gè)意象和全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說兩位詩(shī)人所表達(dá)情感上的同與異。7.①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，傴僂提攜，往來而不絕者，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)身臨其境臨溪而漁臨于泉上．．．．B.往來而不絕夜久語聲絕贊不絕口絡(luò)繹不絕．．．．C.名之者誰有仙則名莫名其妙卷卷有爺名．．．．D.四時(shí)之景春和景明良辰美景觸景傷情．．．．（2）下列對(duì)文中畫線語句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（A.日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者）理解：這句描繪出山間兩幅對(duì)比鮮明的朝暮畫面，早晨晴朗明亮、傍晚幽深昏暗，景色富有變化B.山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。翻譯：野味野菜，復(fù)雜地?cái)[在面前，那是太守在宴請(qǐng)賓客。理解：此句描繪太守設(shè)宴、眾賓歡飲場(chǎng)景，介紹宴席食材取自山林自然，豐富又充滿野趣。眾賓起坐喧嘩C.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。翻譯：容顏蒼老，滿頭白發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。理解：寫出了太守因年邁，不勝酒力，醉倒了，這是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。（3）根據(jù)《醉翁亭記》和鏈接材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！炬溄硬牧稀啃奘荚诔?，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。《中庸》有云：“君子無入而不自得焉?！币馑际钦f，君子無論身在何境，都能泰然處之，鏈接材料中，歐陽(yáng)修被貶夷陵，通過①_______民，當(dāng)看到滁人游、眾賓歡，“②_______”在“醉”中盡顯自得之樂。這份泰然與安然，都體現(xiàn)出君子“仁以為己任”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，于范仲淹就是《岳陽(yáng)樓記》中先憂后樂的古仁人之心______的太守之樂。三、名著閱讀（共5分）8.作家聶華苓說：“艾青的詩(shī)，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，任選一個(gè)角度，談?wù)勀銓?duì)艾青詩(shī)歌特色的理解。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）9.故鄉(xiāng)花開①我的老家是湖北赤壁市大田畈的蓮花塘。蓮花塘的桃花澗山腰上，有一片竹林圍著的菜園。園中央一棵梨樹，長(zhǎng)勢(shì)雄健茂盛，梨樹開花，風(fēng)吹梨花雨，大人早早地用刺蓬圍住了主干。直到闊葉間成熟的梨兒肚皮撐白了，早饞得不行了的孩子們踮起腳，起勁一搖拽，一只只肥梨從枝葉間墜下，來不及哭就眉開眼笑了。②蓮花塘水草豐沛，果子樹成片成林，最多的當(dāng)數(shù)李樹。屋后，素凈的李花擠擠密密。抓住某根粗枝一頓狂搖，便下起了李花雨，地上一片白。真正果實(shí)累累的李樹，多生在港汊澤畔、塘邊井口。青的綠的紅的黃的李子們成串、滿枝，把枝條都?jí)簭澚?。李樹好攀，樹不高，登之如拾?jí)而上，一腳勾穩(wěn)斜枝，拂去一層白霜就入了口。③蓮花塘的桃樹數(shù)量不多，幾乎生長(zhǎng)在最好的位置?；ㄆ谝坏?，枝放艷麗，滿枝的桃花放肆地開，難見幾片綠葉了。滿溪滿溝地簇?fù)?，似綠水青山間的霓裳少女，用粉紅點(diǎn)燃了春天的風(fēng)情。桃花多而密，但只要有果，就一定是綠葉不掩丹霞。我依稀記得，或者是遇到紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花雨，那是躲都躲不開的桃花運(yùn)。有一年天熱了，吱溜溜地爬上桃樹冠，突然吱呀呀一聲，誰家老奶奶搬了竹椅在樹蔭下歇著。這可苦了我們，不敢下樹，毛茸茸的奇癢難耐。終于等到老太瞇著了，趕緊如猿猴探澗般躡手躡腳地溜之大吉。跳進(jìn)蓮花塘，蘸著塘水啃青桃，嘻嘻哈哈。④桃紅李白梨兒青，幼時(shí)貪戀的是果，記憶里留存的卻是花，才七八歲。記得是一大早走過嶺上，前夜走過的梨樹下一夜之間變成一片白，雨意迷迷蒙蒙地浸漬著，感覺空氣都是梨花味，大人會(huì)說，睡吧，第二天清早上學(xué)的路上、村口、山坳里，落紅一片，是一腳春泥。⑤蓮花塘的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，但要比拼香氣，當(dāng)數(shù)蘭草花、梔子花。這兩種花兒并不十分妖艷，花色不艷麗，那逼人的幽香卻能撞擊你的嗅覺，但風(fēng)雨不凋其香，貴賤不移其位，不攀高枝，甘守貧瘠與荒涼，卻留清氣在人間，是花中的君子。幽蘭君子性、虛竹學(xué)士風(fēng)，梔子花有著不可抵擋的清香。梔子花白得沒有一絲雜質(zhì)，花瓣或開或閉，合著香氣不減，色不俏艷卻很坦白，不伴花柳，不事張揚(yáng)，不見花開，讓你醒悟到內(nèi)斂的力量、樸素的力量。采一束蘭草花插在有水的瓶里；摘幾枝梔子花掛在衣角前襟，是最好的裝飾物、最好的香水味。故鄉(xiāng)的蘭草花和梔子花，乃天地之精華，是智慧的奇葩，有人生的味道。⑥年復(fù)一年，花開花落，果熟果落，沒有林妹妹“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的感嘆，桃花依舊笑春風(fēng)”的惆悵。就像村里的莊稼、村里的毛頭小子，一茬又一茬在成長(zhǎng)，走無漣漪。我應(yīng)該也算是其中的一茬，只不過移栽到了北方的京城，枝丫依然向著遙遠(yuǎn)的山?jīng)_，仍然是蓮花塘的味道。⑦我奢望著，什么時(shí)候能擁有一處屬于自己的院落，院里種著幾株桃、李、梨樹，一樹的梔子花，讓我在靜謐中，聽那夜夜的花開。（取材于劉漢俊的文章）（1）作者圍繞幼時(shí)貪戀故鄉(xiāng)的果，寫了和小伙伴所做的事及心情。①______時(shí)，眉開眼笑；②_____時(shí)，輕松愉快；偷摘毛桃，③____（2）本文對(duì)花的描寫頗具特色。請(qǐng)從③④段中任選一處抄寫在答題卡上，結(jié)合上下文，從修辭方法或有富有表現(xiàn)力的詞語等角度，賞析其妙處。（3）“我奢望著，什么時(shí)候能擁有一處屬于自己的院落，院里種著幾株桃、李、梨樹，一樹的梔子花，讓我在靜謐中，聽那夜夜的花開”從思想感情和人生感悟兩個(gè)角度說說作者會(huì)聽到什么。10.君子豹變海炎①豹初生時(shí)，毛色暗雜，身材瘦??；但等長(zhǎng)到成年，就會(huì)變得毛色光亮，矯健迅猛。更讓人佩服的是，它相當(dāng)有節(jié)制，意思是，君子像豹一樣，但經(jīng)過后天的錘煉、提升，終會(huì)成為品德高尚的人。一個(gè)人的德行和修養(yǎng)不可能一蹴而就，厚積薄發(fā)，方能實(shí)現(xiàn)豹變?？梢?，須持之以恒地修煉身心。②君子豹變，需要自律精神。所謂自律，就是要憑借高度自覺，無論人前人后，都不降低對(duì)自己的要求。馬克思在《評(píng)普魯士最近的書報(bào)檢查令》一文中說：“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律?！备惶m克林之所以受人敬仰，自律也是一個(gè)重要條件。他曾提出過13條自律要求，如言行一致、保持謙遜等。不難看出，可以讓一個(gè)人德行出眾。格剖析自己。宋朝的趙康靖為了歷練心性，就往瓶子里放一顆黑豆；每當(dāng)起一個(gè)善念，于是他努力去改正做得不對(duì)的地方。日復(fù)一日，瓶中的白豆變多了，一定是能堅(jiān)持每日必檢，每事必查，日臻完善自我。因而，君子豹變，還需要自省精神。④君子豹變，更需要自強(qiáng)精神。真正的君子，無論條件優(yōu)劣，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。中國(guó)核潛艇之父彭士祿在沒有資料、圖紙、設(shè)備，帶領(lǐng)科研人員用簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具計(jì)算了十幾萬個(gè)數(shù)據(jù)，建立起中國(guó)核動(dòng)力裝置主要參數(shù)的計(jì)算方法，完成了潛艇核動(dòng)力裝置的基本設(shè)計(jì)方案。他曾說過自己一生的工作，“就是要為人民作貢獻(xiàn)，去耕耘，開荒，為國(guó)為民，正體現(xiàn)了豹變君子的人生追求。⑤君子豹變，從普通平常到擁有美好的氣質(zhì)、強(qiáng)大的能量、高尚的情操，非一日之功，只有不斷切磋、雕琢，才能使之顯出溫潤(rùn)與高貴。人生沒有捷徑，點(diǎn)滴之間不可忽視，方寸之間不可放松，才會(huì)形成高貴的人格。（1）下列關(guān)于文章①——⑤段結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.（2）閱讀文章，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段由豹子的變化引出“要成為君子，須持之以恒地修煉身心”的中心論點(diǎn)。B.第②段引用馬克思的話，又舉富蘭克林的例子，證明了“自律，可以讓一個(gè)人德行出眾”這一分論點(diǎn)。C.第④段先提出分論點(diǎn)，再對(duì)這一觀點(diǎn)加以闡釋，然后舉彭士祿自強(qiáng)不息的事例論證該分論點(diǎn)。（3）你認(rèn)為下面這則材料可以作為文中的哪一段的例證材料，請(qǐng)說明理由。1952年的一天，詩(shī)人艾青帶著一幅齊白石很久以前的畫，拜訪88歲高齡的齊白石，請(qǐng)他鑒定真?zhèn)?。齊白石很認(rèn)真仔細(xì)地拿出放大鏡看了半天，確實(shí)是自己年輕時(shí)候的作品，當(dāng)即想用自己剛剛完成的兩幅畫和艾青交換。艾青趕緊把畫收起來，抱在懷里說：“您就是拿20幅，我也不換?！边@件事情過去后，他不禁感嘆道：“現(xiàn)在人們對(duì)我的評(píng)價(jià)都很高，連我自己都有點(diǎn)洋洋自得了，那天看了艾青的一幅十年之前的我畫的畫，讓我感觸很深啊，退步實(shí)在是太大了”。從那以后，他開始練習(xí)最基礎(chǔ)的繪畫技術(shù)描紅。五、作文（共40分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文文題北京是一座多彩的城。走進(jìn)故宮，你能一覽歷史的風(fēng)云變幻，繪出燦爛文化，你能一睹北海的藍(lán)天碧波、綠樹紅墻，繪出園林風(fēng)景，你能一探奧林匹克精神的傳承，目睹運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏。請(qǐng)你以“我心中的北京圖畫”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極，字?jǐn)?shù)600—800之間12.文題淡雅的黃菊寄托著史鐵生對(duì)母親的懷念，盛放的紫藤蘿承載著宗璞對(duì)生命的贊美，馥郁的緬桂花留存著汪曾祺深厚的昆明情結(jié)，張開五指，給自己放朵煙花，擁有不同的花語，它們見證歲月，象征精神。請(qǐng)你以“我生命中的一束花”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目填涂并寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極，字?jǐn)?shù)600﹣800之間。參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共17分）1.1）D2C3）B【小問1本題考查字音、字形、字義。A．鑄造（zhùzào造”。選項(xiàng)中“應(yīng)寫成‘筑造’”表述錯(cuò)誤；B．翹首（qiáoshǒumíngwén‘qiào’”和“‘míng文’在此處是指皇帝寫的很有名的文章”表述錯(cuò)誤；C．降伏（xiángfú故選D?！拘?本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用?！霸煨蜕鷦?dòng)”和“和周圍環(huán)境融為一體”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；故選C?！拘?本題考查書法字體A．字體工整清晰，飛灑活潑，是行書；B．細(xì)勁挺拔，起筆行云流水，是篆書；C．字形扁平，工整精巧，是隸書；D．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、筆畫連綿，是草書；從文段中的“用篆書字體鐫刻在銅牛的腹背上”可知，所選字體應(yīng)該是篆書故選B。2.1）①.唐②.赤壁（山行）2D（3）示例：總之，在清新淡雅之中，牛的形象融于自然，成為中國(guó)詩(shī)畫家樂于表現(xiàn)的主題?！拘?本題考查文學(xué)文化常識(shí)?！拘?本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲處，“筆墨疏淡”“靈動(dòng)自然”“飽含詩(shī)意”都是并列關(guān)系，點(diǎn)明了他們作品的特點(diǎn)，前文用逗號(hào)分隔，此處也應(yīng)使用逗號(hào)；乙處，“或憩，或食，或奔，或止”是對(duì)“牛的身影”的解釋，應(yīng)使用冒號(hào)；故選D?！拘?本題考查病句修改?！皾饽夭省?，用濃重的墨汁和顏色來描繪，形容著力描寫。在此形容自然、清新、恬淡的自然風(fēng)光不妥當(dāng)?？蓪ⅰ皾饽夭省备臑椤扒逍碌拧薄?.1）C（2）讓我們初三中學(xué)生踏實(shí)、勤懇、奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。【小問1本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)“字?jǐn)?shù)要相等、詞性要相當(dāng)、結(jié)構(gòu)要相稱、節(jié)奏要相應(yīng)、平仄要和諧、內(nèi)容要相關(guān)”可以確定，上聯(lián)的最后一字是去聲，下聯(lián)的最后一字是平聲，再根據(jù)上聯(lián)中的“耕田萬頃”，可知①填“何言累”恰當(dāng)；根據(jù)上聯(lián)“肩承重軛”，可以判斷②要與之構(gòu)成對(duì)偶關(guān)系，對(duì)應(yīng)的詞填“野草”恰當(dāng)。故選C。【小問2本題考查理解詞語含義。聯(lián)系語境“走入初三，我們要繼承更要發(fā)揚(yáng)，用‘老黃?！膽B(tài)度，用‘自?shī)^蹄’的干勁，變身‘牛氣龍娃’，書寫龍樾青春新篇章”理解，“牛氣龍娃”的語境含義是讓我們初三中學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡膽B(tài)度、干勁，努力學(xué)習(xí)。二、古詩(shī)文閱讀（共19分）4.【答案】①.懷舊空吟聞笛賦②.何事長(zhǎng)向別時(shí)圓③.誰家新燕啄春泥④.征蓬出漢塞⑤.浮光躍金⑥.靜影沉璧【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意：吟、賦、圓、啄、蓬、璧?！敬鸢浮?.①.歡樂（豪奢宴飲）②.投箸（拔劍/四顧）6.意象（用典、修辭等）描寫了人生之路的艱難、內(nèi)心的彷徨無助，但最終在姜、伊事跡的激勵(lì)下振起（無【5題詳解】本題考查詩(shī)歌情感。玉盤里的菜肴珍貴值萬貫。句中“金樽清酒”和“玉盤珍羞”以幾位夸張的筆法領(lǐng)起，營(yíng)造出一個(gè)豪奢的、歡樂的、酣暢淋漓的宴飲氛圍；后文“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”里的行為詞為“停杯”“投箸”、與“拔劍”“四顧”，前后強(qiáng)烈的反差顯示了內(nèi)心苦悶抑郁，感情的激蕩變化?！?題詳解】本題考查對(duì)比閱讀，分析人物情感。茫，本句與后句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”均是作者想象，是虛寫，且借由典故姜尚、伊尹的關(guān)示侄孫湘》中寫“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”意思是：云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里？在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)外，馬也停住腳步。這是實(shí)寫，借助“雪擁藍(lán)關(guān)”來表達(dá)是人內(nèi)心因仕途不順、背井離鄉(xiāng)的凄楚與悲愴，與整首詩(shī)的憤慨、悲傷相契合。7.1）B（2A（3）①.反復(fù)察看舊案件檔案②.頹然乎其間③.與民同樂【小問1本題考查詞語含義。A.面對(duì)／到，進(jìn)入／靠近／居高面下；B.都是“斷絕”；C.取名／出名／說出／名字；D.景色／陽(yáng)光／景色／情景；故選B【小問2本題考查文言文句子翻譯及內(nèi)容理解。B.根據(jù)本句句意“野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席”可知“雜然”的含義是眾多而雜亂的樣子。另外，此句并沒有提到眾賓歡飲，也沒有涉及眾賓客起坐喧嘩，熱鬧喧騰的內(nèi)容，所以此選項(xiàng)表述有誤；C.對(duì)本句的理解：作者政治失意，內(nèi)心失落在所難免，但更多的是與民同樂的豁達(dá)與樂觀，并非“極度消沉”，所以此選項(xiàng)表述有誤；故選A?！拘?本題考查內(nèi)容理解概括。①空：結(jié)合【鏈接材料】“方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之”可知，歐陽(yáng)修被貶夷陵，他寄情于事，通過反復(fù)察看舊案件檔案，排遣自己的貶謫歲月；②空：結(jié)合《醉翁亭記》“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可知，歐陽(yáng)修被貶滁州，當(dāng)看到滁人游、眾賓歡，不由忘記自身老態(tài)，“頹然乎其間”在“醉”中盡顯自得之樂；③空：結(jié)合《醉翁亭記》“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也”可知，歐陽(yáng)修謫守滁州，雖釀泉當(dāng)酒，野蔌為食，卻能在山水游宴中寄托自己與民同樂的政治追求，表現(xiàn)了他心懷百姓的崇高精神。據(jù)此提煉作答即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：環(huán)繞除州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座享子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁“。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石礎(chǔ)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醒地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長(zhǎng)嘆說：“邊遠(yuǎn)人稀的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了“。從此，遇到案件就不敢大意了。三、名著閱讀（共5分）8.【答案】示例一：雄渾的力量，艾青的詩(shī)歌總是充滿十地的憂郁、悲傷與反抗、深厚又大氣的風(fēng)格，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上寒冷在封鎖著中國(guó)呀”，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)。示例二：直截了當(dāng)?shù)恼Z言。艾青喜歡用呼告、口語化的語言，以黎明的口吻。自由抒發(fā)。示例三：強(qiáng)烈鮮明的意象。艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)。太陽(yáng)的意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)光明、美好生活的追求，借歌頌太陽(yáng)，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。【詳解】本題考查詩(shī)歌特色的賞析?！栋嘣?shī)選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品。艾青早期的詩(shī)歌，注重通過描寫具體的事物來捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩(shī)歌藝術(shù)顯著的特征之一。他以敏銳的觀察力，現(xiàn)實(shí)主義手法，描摹出了當(dāng)時(shí)歷史背景下祖國(guó)和人民遭受的苦難，同時(shí)他的詩(shī)篇也激勵(lì)了千千萬萬不愿做奴隸性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集，高度濃縮了作者的思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。艾青的詩(shī)“好在雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象”，這三個(gè)方面，我們可選擇其中之一，對(duì)艾青的詩(shī)歌進(jìn)行賞析。示例一：從“雄渾的力量”這點(diǎn)來看，艾青的詩(shī)歌總是充滿土地的憂郁，多寫民族的苦難、悲傷與反抗。具有非常凝重、深厚又大氣的風(fēng)格。如《我愛這土地》以“打擊”“洶涌”“無止息地吹刮”“激怒”等詞語，寫出了“土地”承受的苦難，人民的悲憤，呈現(xiàn)出雄渾的詩(shī)歌風(fēng)格?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家對(duì)民族深沉的愛。示例三：從“強(qiáng)烈鮮明的意象”這點(diǎn)來看，艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)。這兩個(gè)意象凝聚了艾青對(duì)唱”“連羽毛也腐爛在土地里面”等，將鳥因熱愛而歌唱、至死不渝的形象鮮明地表現(xiàn)出來，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)對(duì)民族強(qiáng)烈而深沉的愛。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）9.1）①.小伙伴搖落的梨砸在“我”腦門上；②.攀上李樹揪李子吃③.得意忘形（2）示例：“滿溪滿溝地簇?fù)恚铰碌鼐`放，用粉紅點(diǎn)燃了春天的風(fēng)情”這句話將漫山綻放的桃花比作“綠水青山間的霓裳少女”。表現(xiàn)出作者對(duì)故鄉(xiāng)春日桃花的喜愛。（3）示例一：作者從開花中，會(huì)聽到故鄉(xiāng)的花開花落，聽蘭草花訴說“甘守貧瘠與荒涼，卻留清氣在人間”的君子本性，樸素的力量”?！拘?本題考查對(duì)文章內(nèi)容及人物心情的梳理和概括。①結(jié)合“眉開眼笑”可鎖定答題區(qū)域在第①段。根據(jù)第①段中的“早饞得不行了的孩子們踮起腳，起勁一搖拽，一只只肥梨從枝葉間墜下”可概括出此處的內(nèi)容為：小伙伴搖落的梨砸在我腦門上；②結(jié)合第②段中的“李樹好攀，樹不高，登之如拾級(jí)而上，一腳勾穩(wěn)斜枝，拂去一層白霜就入了口”可知李子樹好攀，信手揪來一顆李子，拂去一層白霜就入了口，于是此時(shí)心情是輕松愉快的。故根據(jù)“輕松愉快”這一關(guān)鍵詞可概括出此時(shí)的情節(jié)是攀上李樹揪李子吃；③根據(jù)“偷摘毛桃”“跳進(jìn)蓮花塘”這一情節(jié)可鎖定答題區(qū)域在第③段。根據(jù)第③段中的“終于等到老太瞇著了，趕緊如猿猴探澗般躡手躡腳地溜之大吉。跳進(jìn)蓮花塘，蘸著塘水啃青桃，嘻嘻哈哈”可概括出人物此時(shí)的心情是：得意忘形?！拘?本題考查語言的賞析。解答此題，首先需從③④段中找到一出描寫花的語句，然后再?gòu)男揶o方法或有富有表現(xiàn)力的詞語等角度進(jìn)行賞析。第③段中“花期一到，枝放艷麗，滿枝的桃花放肆地開，難見幾片綠葉了”一句描寫桃花。從這一句中的“放肆”一詞，可以看出桃花開得十分的燦爛，表現(xiàn)出作者對(duì)故鄉(xiāng)春日桃花的喜愛；第③段中“滿溪滿溝地簇?fù)恚凭G水青山間的霓裳少女，用粉紅點(diǎn)燃了春天的風(fēng)情”一句描寫桃花。從“似綠水青山間的霓裳少女”可知這一句把漫山綻放的桃花比作綠水青山間的霓裳少女，由此可知這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，“霓裳少女”的特點(diǎn)是十分艷麗，此處把漫山綻放的桃花比作綠水青山間的霓裳少女，把漫山綻放的桃花艷麗的特點(diǎn)寫得形象生動(dòng)，表現(xiàn)出作者對(duì)故鄉(xiāng)春日桃花的喜愛；據(jù)此選擇其中一句，結(jié)合詞語或運(yùn)用的修辭手法的作用，運(yùn)用賞析語言的答題模式作答即可?！拘?本題考查對(duì)文章主旨的理解。從思想情感上來看，文章的標(biāo)題是“故鄉(xiāng)花開”，文章寫了故鄉(xiāng)的各種花的盛開與凋落，以及幼時(shí)和小伙伴一起摘果吃的趣事，寫出了作者對(duì)故鄉(xiāng)以及童年生活的懷念之前，所以作者可以聽到故鄉(xiāng)的呼喚、聽到童年的趣事、聽到童年時(shí)伙伴們摘果時(shí)的歡笑聲；從人生感悟上來看，結(jié)合第⑤段中的“故鄉(xiāng)的蘭草花和梔子花，乃天地之精華，是智慧的奇葩，有人生的味道”可知故鄉(xiāng)的蘭草花和梔子花是智慧的奇葩，有人生的味道。所以，作者說“院里種著幾株桃、李、梨樹，一叢的蘭草花，一樹的梔子花，讓我在靜謐中，聽那夜夜的花開?！奔醋髡吣軓奶m草花和梔子花中聽到智慧的聲音，品到人生的味道。結(jié)合此來分析即可。答案不唯一，言之有理即可。10.1）B（）B（3）第③段。齊白石看到自己年輕時(shí)的畫作感到“退步實(shí)在是太大了”。由此可知，需要自省精神。【小問1本題考查理解文章的結(jié)構(gòu)。閱讀全文可知，文章首先第①段由豹的變化引出中心論點(diǎn)：要成為君子，須持之以恒地修煉身心。第②③④段從“君子豹變，需要自律精神”“君子豹變，還需要自省精神”“君子豹變，更需要自強(qiáng)精神”三方面進(jìn)行了具體論述。最后一段深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。故選B。【小問2本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，第②段引用馬克思的話，又舉富蘭克林的例子，證明“君子豹變，需要自律精神”這一分論點(diǎn)。而不是“自律，可以讓一個(gè)人德行出眾”。故選B?！拘?本題考查論據(jù)補(bǔ)充。材料中的齊白石看到自己年輕時(shí)的畫作，不由得反省自己，感覺今天和以前相比，“退步實(shí)在是太大了”，經(jīng)過反省，他“開始練習(xí)最基礎(chǔ)的繪畫技術(shù)描紅”。由此可知，體現(xiàn)的是“君子豹變，需要自省精神”，與文章第③段中論述的人之所以變得愈發(fā)優(yōu)秀，“一定是能堅(jiān)持每日必檢，每事必查，不放過點(diǎn)滴缺漏，日臻完善自我。因而，君子豹變，還需要自省精神”的內(nèi)容一致。所以可以作為第③段的例證材料。五、作文（共40分）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文【答案】例文我心中的北京圖畫我心中的北京圖畫是午后的院落胡同。那是一幅會(huì)講故事的圖畫，會(huì)訴說人生真諦的圖畫。正值小中考備戰(zhàn)期間，能在緊張而充實(shí)的一天里抽出時(shí)間同媽媽漫步于胡同間，我無比珍惜。那是微風(fēng)和煦的午后，靜聽家雀的歌，我們由大馬路拐入巷子里，驚奇的發(fā)現(xiàn)大道上繁榮的景色忽得變了一幅模樣——大街上車水馬龍的喧鬧，霎時(shí)間變成了楊柳在微風(fēng)下的沙沙聲，安然寂靜襯著這天籟之音。我感受著圍墻上錯(cuò)落有致，凹凸不平的歷經(jīng)滄桑的一磚一瓦，陷入沉思?！皨寢?，你說我備考時(shí)這么用功，會(huì)考出好成績(jī)嗎？”“我又不是預(yù)言家?！眿寢屘ь^望向灰色瓦礫上的一只橘貓，陽(yáng)光灑進(jìn)她的發(fā)梢間。突然我被掛在巷口的牌子吸引——三眼井胡同——如此簡(jiǎn)單而又獨(dú)特的名字里透露著老北京人實(shí)實(shí)在在的爽快淳樸。走過千家萬戶，轉(zhuǎn)過各個(gè)大小不一的巷口，我發(fā)現(xiàn)這胡同的名字里還涵蓋著各種名人故事，歷史文化也孕育其中。挨家挨戶門前的門墩兒也各不相同——有的被龍鳳纏繞，有的刻著鳥獸花蟲，有的訴說著成語典故……它們經(jīng)受風(fēng)雨洗禮，陽(yáng)光滋潤(rùn)，優(yōu)美而緘默著，中華傳統(tǒng)文化正緩緩滋補(bǔ)我心，這幅圖畫在向我講述著一短短生活的故事?！澳憧矗@胡同里的景色可比大道上的有意思多了。”媽媽莞爾一笑，“這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，即使迷了路，也會(huì)使你內(nèi)心平靜下來，讓你忘記你要前往的目的地究竟在哪?！睕]錯(cuò)，這正是北京胡同告訴你的道理。正如這古樸的磚瓦下的一花一草，老北京人的一唱一和，無不有趣，無不叫人享受其間。胡同里文化底蘊(yùn)的最深處在訴說著：最美的風(fēng)景可能不在目的地，而在道路兩旁，這幅圖畫在向我講述著一個(gè)個(gè)哲理故事。你無法感受時(shí)間的流逝，而當(dāng)你望向屋檐上一角的晚霞——“呀！都快到晚上了！”我才緩過神來?；丶业倪@一路，聽到老北京人的聲聲問候——“吃了嗎您嘞”“今天的炸醬面倍兒棒”；聞著人家里炒菜的香氣——便是在安然寂靜中透著濃濃的煙火氣。我沉思——成功并不意味著結(jié)果的成功，正如那幅古樸的北京胡同圖畫所告訴我的一樣。后來，面對(duì)每次考試，我不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)果的好壞而悲喜，而是在前往每個(gè)目的地的途中，不斷努力的過程中，盡情享受在其中——這正是那幅午后胡同的圖畫，不僅是古樸濃厚的北京文化，更是生活中，奮斗時(shí)常常遇到的人生哲理——它便是我心目中的北京圖畫?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意?！拔摇?，寫真實(shí)的自己，不是別人，也不是虛擬的自己。要求運(yùn)用第一人稱，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。“心中的”，記憶深刻的，震撼于心靈的?！氨本笔窍拗圃~，不能是其他地方的?！皥D畫”的本意是以線條、色彩繪成的畫。根據(jù)“北京是一座多彩的城。走進(jìn)故宮，你能一覽歷史的風(fēng)云變幻，繪出燦爛文化，你能一睹北海的藍(lán)天碧波、綠樹紅墻，繪出園林風(fēng)景，你能一探奧林匹克精神的傳承，目睹運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏?！钡奶崾荆@幅圖畫可以是北京山水的錦繡，可以是北京城市的繁華，可以是北京名勝古跡的悠久，可