大學(xué)生法制觀念調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生法制觀念調(diào)查報(bào)告法律意識(shí)作為社會(huì)意識(shí)的一種特殊形式，是指人們?cè)谝欢ǖ臍v史條件下，對(duì)現(xiàn)行法律和法律現(xiàn)象的感知、理解、心理體驗(yàn)和價(jià)值評(píng)價(jià)等多個(gè)意識(shí)現(xiàn)象的總稱。它涉及人們對(duì)法的本質(zhì)和功效的見解、對(duì)現(xiàn)行法律的規(guī)定和態(tài)度、對(duì)法律合用的評(píng)價(jià)、對(duì)多個(gè)法律行為的理解、對(duì)自己權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)等等，是法律觀點(diǎn)和法律觀念的總稱。它涉及法律認(rèn)知、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分。法律認(rèn)知是人們有關(guān)社會(huì)法律現(xiàn)象科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，它是人們有關(guān)法的普通理論和法律發(fā)生、發(fā)展的歷史及其規(guī)律，以及一種國家和地區(qū)現(xiàn)行法律的內(nèi)容和特點(diǎn)等方面的知識(shí)的總和。法律情感是指社會(huì)主體對(duì)法現(xiàn)象的主觀心理態(tài)度或心理反映，是社會(huì)主體主張權(quán)利，為權(quán)利和法律而斗爭的內(nèi)在心理動(dòng)力，是一種民族最為貴重的精神財(cái)富。法律意志是社會(huì)主體為維護(hù)法律的尊嚴(yán)，勇于同違法犯罪行為斗爭的主觀心理基礎(chǔ)，體現(xiàn)為主體在任何狀況下都不畏強(qiáng)暴、不畏誘惑和脅迫的堅(jiān)強(qiáng)的遵法精神和護(hù)法品格。法律價(jià)值觀，涉及法律評(píng)價(jià)、法律抱負(fù)和對(duì)法律價(jià)值（如公平、正義、自由等）的理解與接受，它是可能對(duì)立法、政策合用和司法判決等行為產(chǎn)生影響的超法律因素。它們是某些觀念或普遍原則，體現(xiàn)對(duì)事物之價(jià)值可追求的抱負(fù)性等進(jìn)行的判斷。

據(jù)此，我們能夠?qū)⒋髮W(xué)生法律意識(shí)表述為：大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反映形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，涉及對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。中國當(dāng)代大學(xué)生是國家將來的棟梁，他們的法律意識(shí)如何對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法制國家的進(jìn)程有很大影響。因此，很有必要對(duì)這一群體的法律意識(shí)給以關(guān)注。

一、現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查分析

公民法律意識(shí)的高低,是衡量一種國家、一種民族、一種社會(huì)文明程度的原則之一。大學(xué)生法律意識(shí)是我國社會(huì)主義法律意識(shí)的重要構(gòu)成部分，我國高校大學(xué)生法律意識(shí)如何,將直接影響現(xiàn)在和將來一種階段我們的法制建設(shè),影響整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。中國當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)已有了很大程度的覺醒和增強(qiáng)，但大多僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)水平上，在不同大學(xué)生當(dāng)中法律意識(shí)水平參差不齊。從大學(xué)生的行為體現(xiàn)來看，也是如此。首先，大學(xué)生拿起法律武器維護(hù)本身正當(dāng)權(quán)益的事例層出不窮。另首先，大學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見，如盜竊、搶劫甚至賣淫、強(qiáng)奸、殺人等犯罪行為，以及打架斗毆、毀壞公物、剽竊別人學(xué)術(shù)成果、隨意撕毀就業(yè)合同等違法行為時(shí)有發(fā)生。而相稱一部分大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，缺少必要的自我保護(hù)意識(shí)，致使自己的切身利益受到侵犯和損害。

根據(jù)對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有下列四個(gè)方面的問題：第一，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法制意識(shí)比較單薄。始終以來，學(xué)校的教育對(duì)于涉及法律方面的知識(shí)較少，再加上本身對(duì)法律意識(shí)的求知欲不高，使得法制意識(shí)不能在人們的心中成形，大都只是泛泛而談。第二，更加重視實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，主動(dòng)法律意識(shí)明顯缺少，由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識(shí)處在一種被動(dòng)的遵法狀態(tài)，認(rèn)為遵法就是恪守刑法。第三，功于知法、懂法，淡于遵法、使用方法。當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，不能主動(dòng)主動(dòng)地運(yùn)使用方法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，而是以消極的態(tài)度看待法律，甚至?xí)捎脠?bào)復(fù)的手段來討回“公道”，造成了違法犯罪的可能性。上述狀況表明，由于受社會(huì)負(fù)面文化和學(xué)生本身道德以及心理成熟程度的影響，當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)還沒有達(dá)成應(yīng)有的高度。面對(duì)這種狀況，對(duì)大學(xué)生加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強(qiáng)他們的法律意識(shí)、提高他們的法律素養(yǎng)，勢(shì)在必行。二、大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策大學(xué)生是我們國家和社會(huì)的棟梁，是民族復(fù)興的但愿，為了培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，我們提出下列幾點(diǎn)：（一）健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，發(fā)明有助于培養(yǎng)大學(xué)生當(dāng)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上盼望法治，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀尚未完全成熟，易受外界環(huán)境影響，因此，立法、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化，遵法的自覺化；大眾傳輸媒體和多個(gè)社會(huì)力量應(yīng)運(yùn)用普法、遵法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳，發(fā)明一種良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生當(dāng)代法律意識(shí)含有十分重要的作用。（二）深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的規(guī)定。大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課應(yīng)改為法理學(xué)課，或者最少從內(nèi)容上突出對(duì)法治的基本理論、當(dāng)代法的基本觀念和法律的基本精神的介紹。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)拓展法學(xué)選修課的開設(shè)門類和開設(shè)范疇，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和需求，使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門法的基本價(jià)值理念和精神追求有一種宏觀把握，從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代素質(zhì)教育規(guī)定的含有較高的法律意識(shí)的大學(xué)生。（三）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)“三位一體”的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)，提高他（她）們的法律素養(yǎng)，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是涉及家庭、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面的系統(tǒng)工程。因此，需要全體社會(huì)共同關(guān)注，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合。首先，作為大學(xué)生法制教育主陣地的學(xué)校，必須實(shí)施依法治校，確保良好的校園生活環(huán)境，切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入；另