




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單相橋式半控整流電路物理與電氣工程學(xué)院姓名:李相鋒學(xué)號(hào):111102094班級(jí):自動(dòng)化2班一電路原理單相橋式
半控
整流
電路
在電感性負(fù)載時(shí),單相橋式半控整流電路原理圖如下圖所示。
假設(shè)負(fù)載中電感很大,且電路已工作于穩(wěn)態(tài)
當(dāng)電源電壓
u
2
在正半周期,控制角為
a
時(shí)
觸發(fā)晶閘管
VT1
使其導(dǎo)通,電源經(jīng)
VT1
和
VD4
向負(fù)載供電。當(dāng)
u
2
過(guò)零變負(fù)時(shí),由于電感的作用使
VT1
繼續(xù)導(dǎo)通。因
a
點(diǎn)電位低于
b
點(diǎn)電位,使得電流從
VD4
轉(zhuǎn)移至
VD2
,電流不再流經(jīng)變壓器二次繞組,而是由
VT1
和
VD2
續(xù)流。此階段忽略器件的通態(tài)壓降,則
u
d
=
0
,不像
全控電路那樣出現(xiàn)
u
d
為負(fù)的
情況。
在
u
2
負(fù)半周
控制角為
a
時(shí)
觸發(fā)
VT3
使其導(dǎo)通
,則向
VT1
加反壓使之關(guān)斷,
u
2
經(jīng)
VT3
和
VD2
向負(fù)載供電。
u
2
過(guò)零變正時(shí),
VD4
導(dǎo)通。
VT3
和
VD4
續(xù)流,
u
d
又為零。此后重復(fù)以上過(guò)程。
若無(wú)續(xù)流二極管,則當(dāng)
a
突然增大至
180
°
或觸發(fā)脈沖丟失時(shí),會(huì)發(fā)生一個(gè)晶閘管持續(xù)導(dǎo)通而兩個(gè)二極管輪流導(dǎo)通的情況,這使
u
d
成為正弦半波,即半周期
u
d
為正弦,另外半周期
u
d
為零,其平均值保持恒定,稱(chēng)為失控。有續(xù)流二極管
VD
時(shí),續(xù)流過(guò)程由
VD
完成,
在
續(xù)流
階段
晶閘管關(guān)斷,避免了某一個(gè)晶閘管持續(xù)導(dǎo)通從而導(dǎo)致失控的現(xiàn)象。如下圖所示:二仿真步驟仿真原理圖:2.仿真參數(shù)設(shè)置:1)交流電源參數(shù)設(shè)置:2)脈沖觸發(fā)器設(shè)置:振幅(amplitude)設(shè)為5。周期(Period)設(shè)為0.02秒。脈沖寬度(pulsewidth)設(shè)為2。相位延遲角(phasedelay),即觸發(fā)角。它的設(shè)置在調(diào)試時(shí)需要修改,以實(shí)現(xiàn)在不同角度觸發(fā)時(shí),觀測(cè)電路各變量的波形的變化。因?yàn)樗且悦霝閱挝?,故需把角度換算成秒。其計(jì)算可按以下公式:t=αT/360如圖所示:第二個(gè)觸發(fā)器的設(shè)置只需觸發(fā)角比第一個(gè)大180度,即加上0.01如圖所示:設(shè)置電阻R=1,L=0.02H,電容為inf。那么在觸發(fā)角為0度時(shí),仿真圖:在觸發(fā)角為30度時(shí),仿真圖為:在仿真圖為45度時(shí),圖為:在觸發(fā)角為60度時(shí),圖為:設(shè)計(jì)總結(jié):這次課程設(shè)計(jì)讓我明白了很多關(guān)于電力電子技術(shù)方面的知識(shí)
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