通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法課件

第四節(jié)系統(tǒng)設計的基本方法第三章系統(tǒng)與設計通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法學習目標通過簡單系統(tǒng)的設計案例的分析，初步學會簡單系統(tǒng)設計的基本方法理解系統(tǒng)設計的基本原則通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法系統(tǒng)設計的基本方法：1、確定系統(tǒng)設計的總體目的要求2、基本的設計分析：（1）系統(tǒng)設計的約束條件（系統(tǒng)設計的條件、外部環(huán)境等）（2）系統(tǒng)內(nèi)部組分之間、系統(tǒng)與外部環(huán)境之間相互聯(lián)系及制約關系3、系統(tǒng)的設計（1）子系統(tǒng)設計及功能確定（2）系統(tǒng)總體技術(shù)設計4、系統(tǒng)的優(yōu)化（1）分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素，提高系統(tǒng)的整體運行效果（2）設計方案不斷驗證、完善5、系統(tǒng)的評價及改進通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法系統(tǒng)設計的目的與要求系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用系統(tǒng)設計方案的優(yōu)化

系統(tǒng)設計應考慮的主要問題通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法系統(tǒng)設計的一般步驟

①將系統(tǒng)分解為若干個小系統(tǒng)②確定各子系統(tǒng)的目標、功能及相互關系③對子系統(tǒng)進行技術(shù)設計和評價④對系統(tǒng)進行總體技術(shù)設計和評價通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法圖中為一所農(nóng)村小學的教室，他們想增建一間教室。主要功能提供教與學的場所。修建希望小學教室設計簡介通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法如果你就是一位系統(tǒng)設計師，你將怎樣做？（閱讀課本P95-P98）討論交流：1.從系統(tǒng)論的角度考慮如果建一間教室要考慮哪些問題？哪些問題是最重要和緊迫的，哪些是屬于改善和優(yōu)化的環(huán)節(jié)？2.教室平面設計的分析。教室的面積怎樣預估?怎樣確定？3.教室的保溫設計。平房耗散熱量的規(guī)律是什么？保溫隔熱的方法有哪些？從保溫的角度對室體有哪些設計要求？從保溫的角度對門窗有哪些設計要求？4.如果在東北建教室還要考慮哪些問題？通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法修建希望小學教室設計簡介通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法1、確定系統(tǒng)設計的總體目的要求2、基本的設計分析：（1）系統(tǒng)設計的約束條件（系統(tǒng)設計的條件、外部環(huán)境等）（2）系統(tǒng)內(nèi)部組分之間、系統(tǒng)與外部環(huán)境之間相互聯(lián)系及制約關系3、系統(tǒng)的設計（1）子系統(tǒng)設計及功能確定（2）系統(tǒng)總體技術(shù)設計4、系統(tǒng)的優(yōu)化（1）分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素，提高系統(tǒng)的整體運行效果（2）設計方案不斷驗證、完善5、系統(tǒng)的評價及改進通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法簡易教室系統(tǒng)組成和層次結(jié)構(gòu)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室平面設計教室平面的形狀、朝向問題、教室面積如何確定、教室門窗如何設計、桌椅、講臺的擺放等。教室平面設計面積的預估各部分位置的確定學生最大人數(shù)、桌、凳所占面積排、行、桌、凳之間空隙估算教室前面的面積班級必備物品通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室平面設計關于教室平面設計方案的檢驗問題通過設計紙模型來展示通過實地測量現(xiàn)有教室比較通過訪問教師、工程師來了解征求意見。通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室保溫設計當?shù)乇?、防凍的要求平房耗散熱量的?guī)律保溫隔熱的方法從保溫角度對室體的設計要求從保溫角度對門窗的設計要求根據(jù)經(jīng)費情況決定采用暖氣子系統(tǒng)還是火墻子系統(tǒng)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法絕熱：巖棉又稱巖石棉、是礦物棉的一種。以天然巖石及礦物等為原料。1、絕熱性能：絕熱性能好是巖棉、礦渣棉制品的基本特性。2、燃燒性能：巖棉、礦渣棉制品的燃燒性能取決于其中可燃性粘接劑的多少。3、隔音性能：巖棉、礦渣棉制品具有優(yōu)良的隔音和吸聲性能，其吸聲機理是這種制品具有多孔性結(jié)構(gòu)，當聲波通過時，由于流阻的作用產(chǎn)生摩擦，使聲能的一部分為纖維所吸收，陰礙了聲波的傳遞。通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法采暖：火墻火墻是利用爐灶的煙氣通過立磚砌成的空心短墻采暖的設備，和火炕類似，是北方傳統(tǒng)民居被動式節(jié)能的一種方式，在冬季利用使用灶爐產(chǎn)生的熱量來升高室內(nèi)溫度。通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室通風系統(tǒng)對開窗戶吊扇通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室采光系統(tǒng)對開窗戶日光燈通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室防火系統(tǒng)墻體采用不易燃燒的材料制成安裝自來水系統(tǒng)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法教室疏散系統(tǒng)前后門設計安全通道通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡單系統(tǒng)設計的基本方法在教室平面設計中：1.教室平面圖的形狀為什么采用長方形？2.教室為什么選取坐北朝南的朝向？3.為什么設計的窗戶南面的寬、北面的窄?4.門為什么安裝在教室的一頭？5.教室平面圖的長與寬應怎樣確定？根據(jù)是什么？6.如果考慮學生實際人數(shù)可能超出了原先估計的最大人數(shù)這一因素,你認為應怎樣改動設計圖紙?改動過程應該如何進行?7.在教室保溫設計中還有什么好辦法，可以起到保溫和隔熱作用？如果有，可在教材圖3-15中作出標記。8.除了保溫之外，對于教室的其他性能，如采光、通風安全等，你還有哪些設想？【感悟