我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題調(diào)查

我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題調(diào)查引言調(diào)查目的和意義大學(xué)生的就業(yè)一方面是自己自身價(jià)值的體現(xiàn)，也是家庭教育的成果，同時(shí)也是高校可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是人力資源成為社會(huì)角色的重要體現(xiàn)。社會(huì)各方都希望大學(xué)生通過(guò)就業(yè)能夠充分的展現(xiàn)自己的價(jià)值，多方共同努力，有效的改變當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的局面，基于此本文對(duì)大學(xué)生就業(yè)展開(kāi)分析研究。調(diào)查對(duì)象：最近2-3年畢業(yè)的大學(xué)生。調(diào)查時(shí)間：2020年5-7月調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查+訪談?wù){(diào)查內(nèi)容本文對(duì)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀展開(kāi)研究，從而更加明確大學(xué)生就業(yè)政策推行的重要作用，同時(shí)能夠明顯的增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)支持作用，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的分析研究，找出政策、管理等方面的不足，力圖為大學(xué)生就業(yè)提供包括積極發(fā)展在內(nèi)的指導(dǎo)和改進(jìn)。希望政府及各職能部門能夠通力合作，積極的為大學(xué)生的就業(yè)提高良好的環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的幾率，為我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理論和實(shí)踐提供有益的幫助。調(diào)查結(jié)論對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)困難問(wèn)題，前輩們做了很多研究，大學(xué)生的就業(yè)能力和國(guó)家的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。大學(xué)生的就業(yè)活動(dòng)能夠有效的促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，同時(shí)推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)力的大幅度提升。大學(xué)生的就業(yè)的活動(dòng)不光有效的緩解了大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，同時(shí)有效推進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。政府推出的一系列鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)融資的政策，從另外一個(gè)側(cè)面也積極的鼓勵(lì)和促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)的成功。當(dāng)前我們國(guó)家大學(xué)生就業(yè)融資還面臨著一系列的問(wèn)題，還需要政府及社會(huì)各方共同努力，營(yíng)造一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的良好局面。思考與建議（一）調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展的同時(shí)，充分發(fā)揮各類所有制企業(yè)吸納勞動(dòng)力、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)的作用。我們國(guó)家的人力資源社會(huì)保障部出臺(tái)過(guò)一系列的文件，對(duì)于構(gòu)建就業(yè)信息共享平臺(tái)工作起到了巨大的推動(dòng)作用，然而這個(gè)政策在具體的實(shí)施當(dāng)中，在地方遇到了很大的阻力，實(shí)際上并沒(méi)有取得相應(yīng)的成果。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)，對(duì)于信息的把控的要求是非常高的，大學(xué)生只有準(zhǔn)確快速的掌握到就業(yè)方面的信息，才能進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)計(jì)劃的擬定并付諸實(shí)施。然面對(duì)就業(yè)信息的收集、傳遞、整理等方面的工作，不能僅僅依靠政府來(lái)進(jìn)行處理，還需要社會(huì)各方面的共同努力，政府可以牽頭，在政府、社會(huì)、高校、企業(yè)等共同的努力下，創(chuàng)建就業(yè)資訊的平臺(tái)，為大學(xué)生就業(yè)提供最新的及時(shí)數(shù)據(jù)資訊。（二）從用人單位角度應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難在當(dāng)前的大學(xué)生招聘市場(chǎng)中，存在一些不合理的招聘，人臉招聘，性別招聘，專業(yè)招聘等。這種招募方式不僅淘汰了許多合適的人才，而且在全社會(huì)人才短缺的情況下造成了人才的浪費(fèi)。因此，在招收大學(xué)生時(shí)，用人單位要?jiǎng)?wù)實(shí)務(wù)實(shí)，不要盲目追求高等教育。充分利用自己的才能，不從事招聘和專業(yè)招聘；充分利用自己的才能，不搞優(yōu)先招聘?？傊?，用人單位必須按照用人原則，“充分利用人才”，杜絕浪費(fèi)人才和社會(huì)財(cái)富，增加新的困難“大學(xué)生就業(yè)困難”，用人單位合理的社會(huì)責(zé)任。任何雇主都是社會(huì)不可分割的一部分。并注意從大學(xué)畢業(yè)生中引進(jìn)公司所需的優(yōu)秀人才。即使不是現(xiàn)在，我們也應(yīng)該保留人才，以防止將來(lái)可能出現(xiàn)人才短缺。（三）從高校角度應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)信息服務(wù)，建立順暢的就業(yè)渠道。目前，大學(xué)生的就業(yè)教育仍然是高校就業(yè)中的大問(wèn)題，因?yàn)榇髮W(xué)生普遍追求高薪，舒適和成名，與他們相比，他們的心理更沉重。近年來(lái)，盡管隨著市場(chǎng)形勢(shì)的變化調(diào)整了就業(yè)預(yù)期，就業(yè)趨勢(shì)是可行的，但仍然需要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)的教育和指導(dǎo)。指導(dǎo)的目的是指導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)情況，根據(jù)實(shí)際情況，掌握自己的就業(yè)期望和社會(huì)的實(shí)際需要；其次，幫助畢業(yè)生樹(shù)立“先就業(yè)再就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念。第三，畢業(yè)生必須為祖國(guó)最需要的領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的“社會(huì)化”發(fā)展。為了促進(jìn)更有效地完成公共領(lǐng)域的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，政府應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制。為了提高服務(wù)效率，我們應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生企業(yè)家和專家探索一套新的就業(yè)指導(dǎo)策略。專家，學(xué)者，成功的企業(yè)家應(yīng)積極為在職大學(xué)生開(kāi)展大規(guī)模的商務(wù)咨詢服務(wù)，協(xié)助大學(xué)生做好相應(yīng)的幫扶工作，同時(shí)積極的提出就業(yè)的相關(guān)政策。要積極的與各類服務(wù)機(jī)構(gòu)打造穩(wěn)定的合作方式，要?jiǎng)?chuàng)建不同形式的就業(yè)服務(wù)中心，提供一批有專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的服務(wù)人員。各個(gè)地區(qū)的服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該經(jīng)常邀請(qǐng)專業(yè)的就業(yè)專家，給予專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)。此外，鼓勵(lì)社會(huì)力量成立俱樂(lè)部，以交流企業(yè)家的想法，經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｉT從事咨詢服務(wù)的公司。（四）從家庭和畢業(yè)生角度應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難最近幾年以來(lái)，高校畢業(yè)生急速增加，就業(yè)壓力日趨突出，大學(xué)生畢業(yè)“就業(yè)難”問(wèn)題日益嚴(yán)峻。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)國(guó)家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型兩部分的影響更加明顯，在加快人員工作、促進(jìn)科技發(fā)展、提升生產(chǎn)力等部分的影響得到了眾多專家的普遍承認(rèn)。所以將全面處理高校擴(kuò)招狀況下造成的工作狹窄問(wèn)題并將其當(dāng)做關(guān)鍵目標(biāo)，激勵(lì)各界增加就業(yè)范圍，把創(chuàng)業(yè)劃分到大學(xué)生工作的最佳方式。地方政府對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策對(duì)就業(yè)有很好的帶動(dòng)作用，采取積極的政策和措施，積極打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，他們也可以放眼國(guó)外，培養(yǎng)人才，選擇戰(zhàn)略，從現(xiàn)實(shí)中選擇自己的職業(yè)道路。大學(xué)生才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中積極尋找工作和理想職位。參考文獻(xiàn)[1]張?bào)w勤，江巖.基于就業(yè)力的大學(xué)生就業(yè)政策研究[J].中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)，2014，07：72-74+82.[2]山東省人才供需預(yù)測(cè)課題組，張?bào)w勤.基于就業(yè)力視角的大學(xué)生就業(yè)政策研究[J].經(jīng)濟(jì)理論與政策研究，2014，00：70-86.[3]劉金雄.淺析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策[J].高等工程教育研究，2013，01：60-63.[4]董元梅.我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策問(wèn)題及對(duì)策建議[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010，12：126-127.[5]郭平，顏燁弘，黃凌子，席鵬輝.關(guān)于我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的分析及建議[J].湖南社會(huì)科學(xué)，2013，05：169-171.[6]黃敬寶.我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的演變及評(píng)價(jià)[J].中國(guó)勞動(dòng)，2013，03：7-10.[7]徐建芬.大學(xué)生就業(yè)政策演變初探[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，11：10-11.[8]靳艷芬.試論大學(xué)生就業(yè)