河南理工大學Flash動畫制作作品設計說明書

河南理工大學Flash動畫制作作品設計說明文檔2011—2012學年第2學期課程名稱Flash動畫制作（公選課--第一輪）設計題目中國法定傳統(tǒng)假日宣傳動畫學生姓名學號專業(yè)班級聯(lián)系電話指導教師趙英剛2012年4月18日

1、作品主題思想中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個重要的組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等這些傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。然而近年來，西方的節(jié)日被越來越多的中國人，尤其是年輕人的青睞，而一些傳統(tǒng)的中國節(jié)日則越來越被冷淡。國家也開始重視這個問題，于2007年重新調整我國的法定假日，將清明、端午、中秋三個重要的傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假日。鑒于此，我制作了一個短短的flash動畫來宣傳我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為提高大家對我國傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度進一點微薄之力。2、作品總體設計方案及制作思路總體的設計方案就是先通過一些傳統(tǒng)節(jié)日的代表性圖片和音樂制作動畫來增添整個flash動畫的效果，同時也增加了本動畫的視覺效果，給人以沖擊力，提高了整個短片的觀賞價值。因為自己的繪畫能力有限，所以準備工作，就是搜集一些精美圖片和配套的音樂。這些在我的后期制作過程中都起到了很好的作用，發(fā)揮了他們應有的作用。因為準備工作做得比較充分，在我的后期制作過程中節(jié)約了不少的寶貴時間。充分印證了中國的一句古話“磨刀不誤砍柴工”。整個動畫的制作步驟是：首先介紹一下本flash短片的制作人，也就是我自己，同時也加入了河南理工大學的相關圖片，來借機宣傳一下我們學校。接著，介紹了中國的法定假日的含義。以及各個法定假日的放假時間。因為時間和精力有限，不能將所有的傳統(tǒng)法定假日都介紹一遍，所以我挑了一個最近一次法定假日調整才被列入法定假日的行列的傳統(tǒng)中國節(jié)日——清明節(jié)、中秋節(jié)做了重點介紹，以此來激起大家對中國傳統(tǒng)節(jié)假日的重視。這就是整個flash短片的安排?？傊?，本動畫的設計方案和制作思路均符合本宣傳動畫的風格要求，為了能達到自己想要的效果，在設計方案上參考了一些其它宣傳動畫的制作方案，又增加了自己的設計方案，更加使得本flash動畫的設計方案更加的完善。同時，本宣傳動畫的制作思路比較的清晰，在動畫的制作過程中盡量的增加一些新鮮的元素，以使能夠吸引更多人的眼球，從而起到一定的宣傳作用。3、主要技術的運用、關鍵問題的解決1.遮罩層：本動畫多處用到遮罩層這個功能能。遮罩層的原理是：被遮罩遮住的地方看的見，沒遮罩的地方看不見。這樣遮罩層動畫就可以給人一種漸漸呈現(xiàn)出來所有畫面的感覺。而不是生硬的直接呈現(xiàn)出整個畫面，就像一個窗戶，把畫面逐漸拉出來，看上去很有意境。第一處運用是：在動畫的開始部分我運用了從左往右逐漸顯示的遮罩層引出我最愛的校園，河南理工大學，同時介紹我自己。第二處運用時：介紹中國法定節(jié)假日的含義，即國家設定法定假日的目的。此處我運用了旋轉遮罩，也就是文字是旋轉呈現(xiàn)給觀眾的，看上去很有視覺沖擊力。第三處運用是：介紹我國的法定假日的具體安排，這次我分別運用了星形遮罩和橢圓形遮罩，看上去很有美感，很唯美。接下來還有運用，這里就不一一列出了。2.補間動畫：補間動畫分為形狀補間動畫和動畫不見動畫，其中動畫不見動畫的創(chuàng)建必須是在元件的基礎上創(chuàng)建，就是創(chuàng)建動畫部件動畫前要先將你所要創(chuàng)建的內容轉化為元件。這個可以讓初學者很快創(chuàng)建出屬于自己的第一個動畫，這個功能也是我運用最廣泛技術之一，其中我的名字的引出就用了形狀補間動畫。還有就是遮罩層的運用也需要運用創(chuàng)建動畫不見動畫，才能擁有遮罩效果，是非常常用的一個功能，學法flash必須熟練掌握的一項技術。3.霓虹燈顯示效果的文字：這個是老師增加的內容，當時老師介紹了兩種方法。感覺自己當時也聽懂了，可是自己做時卻怎么也做不出來，我都想放棄這種效果了。但是，為了給自己的flash增添更炫的效果，我在網(wǎng)上找了很長時間，最后綜合多個網(wǎng)友的建議，才總結出制作霓虹燈顯示效果文字的方法。我的名字的顯示是采用了這種顯示效果，結果令我非常滿意，顯示效果真的很炫。這讓我對這項技術也尤其得印象深刻，現(xiàn)在我把它總結如下：鼠標左鍵單擊“texttool(文本工具)”按鈕；

2、在工作區(qū)單擊鼠標左鍵；

3、輸入文本“flash”；

4、文字輸完后，直接按兩次ctrl+B，把文字完全打散并呈現(xiàn)被選中狀態(tài)（矢量圖狀態(tài)）；

5、鼠標左鍵單擊工作區(qū)空白處；

6、單擊“Inkbottletool”（墨水瓶工具），在下方的“properties”（屬性）標簽下，選擇“strokeheigh”(筆觸高度)為5（值越大，邊框越粗），然后“strokeStyle”(筆觸樣式）選擇為“solid”(實線)，顏色選擇“紅”；

7、用鼠標左鍵依次單擊每個被完全打散的文本，直到全部描邊完成。

8、轉換為選擇工具，單擊被描邊的內容，按DEL鍵刪除。

9、完成。4.導入音樂。為了增強動畫的生動性，我還導入了美妙的音樂來配合畫面的效果，顯得更加活靈活連，也顯得更加動感。既有視覺上的享受，又能給耳朵帶來音樂上的震撼。這對于flash動畫還是很有必要的，畢竟動畫就離不開聲音。還有在動畫的制作過程中，用到了把文字轉換為元件的技術。因為只有把文字轉換為元件才能調整文字的alpha值，這也就用到了怎樣才能使調整的alpha的技巧。在本flash動畫的制作中過程中還用到了很多其他的技術，例如顏色搭配，顏色漸變、繪畫技巧、逐幀動畫，多圖層動畫等等。也正是這些技巧的綜合運用才達到了本flash整體的動感優(yōu)美的效果?？傊谥谱鞅緁lash動畫的過程中用到了很多課本上的和課本外的制作技巧，很好的展示了制作flash動畫的技巧。在制作本flash動畫的過程中遇到了不少的困難，首先就是如何選擇題材的問題，因為如果題材選擇的好了，就代表flash動畫成功了一半。俗話說“良好的開頭等于成功的一半”。但是如果題材選擇的不好，即使后面做的再好，也不能算是成功的flash動畫。可見，題材的選擇是多么的重要。為此，我花了大量的時間仔細的揣摩選擇什么樣的題材合適制作宣傳動畫。并且最終確定了——中國法定傳統(tǒng)假日宣傳動畫，作為我的題材。因為這有一定的教育意義，我想通過我所擁有的一些技術來感染大家，給大家?guī)硪曈X和聽覺享受的同時有所收獲。通過制作好以后的測試，我選擇的題材還是比較成功的，完全符合宣傳動畫的風格特點。這也給我的付出做出了很好的回報。其次就是如何才能制作出個性的繪畫效果，為了實現(xiàn)制作出個性的繪畫效果我做了大量的實驗，目的就是能做出比較個性的、有特點的畫圖。為此，我花了大量的時間，在這方面查閱了課本及其它的參考資料，在做了大量的實驗后，經過不懈的努力，終于把問題解決了。為了增加整體的美觀度和效果的多樣性，為了幾幀的動畫我要用到好多圖層，這也鍛煉了我堅持不懈的精神?？傊?，要想制作出一個優(yōu)秀的flash動畫，肯定會遇到很多困難。但是只要我們堅持不懈的學習、努力，到最后肯定能克服所有的困難。雖然有時遇到的困難不能一時解決，但通過查閱課本和資料或通過詢問老師或同學，到最后一定能解決的。我始終相信“皇天不負有心人”這句至理名言，因為它不僅道出了只要付出就有回報的道理，而且也給人一種積極向上的感覺。為了能夠學習好flash的制作，讓我們共同奮斗吧！4、作品制作完成后的總結與感受通過該flash動畫的制作，我真正的感受到了什么是“只有付出才有回報”。因為在制作的過程中，為了能有一個好的flash宣傳動畫作品，我做了很多的努力。從不會很多功能到一幀一幀的動畫呈現(xiàn)在我的面前，我解決了一個又一個的難題。這也都表明flash動畫的魅力，它可以讓一個人的心靈得到陶冶，也能讓一個人的心靈得到凈化。雖然自己以前對flash動畫了解甚少，但通過此次選修課短短16個學時的學習，我深深地愛上了它。特別是這次制作，讓我真正的體會到它的魅力所在。雖然這次做的動畫大體上讓我很滿意，但必須承認的是，因為自己能力有限還有時間倉促還存在很大的不足。在某些細節(jié)的處理上，不是那么的完美，還有一些瑕疵，還需要進一步的完善。雖然在制作的過程中出現(xiàn)了以上的不足，但我不會因此而止步的，我會更加的努力，爭取把不足的地方通過不斷地實驗學習真正的掌握其中的制作技巧，為以后能夠創(chuàng)作出更加完美的作品打下堅實的基礎?？傊?，通過本“中國法定傳統(tǒng)假日宣傳動畫”的制作，我真正的感受到了“Practicemakesperfect”的真正含義，因為只有刻苦的練習，訓練，才能讓自己的制作技術不斷地提高。其實，做任何事情都是如此。5、學習完本門課程后你的意見和建議首先，我對flash是比較感興趣的，所以選擇了這門公選課。在這門公選課中讓我再次感受到了理工大老師的認真、負責。趙英剛老師每次都是提前十幾分鐘來到教室，以解答同學們對上一節(jié)課所講解的內容通過課下練習出現(xiàn)的問題。我覺得這點做得非常好，因為公選課是沒有專門的輔導時間的。還有就是即便上課聽懂了，下課練習也會出現(xiàn)問題，趙老師也知