2013音樂遠(yuǎn)程研修+作業(yè)9+劉春麗-會(huì)議記錄

研修研討記錄（第1次）會(huì)議時(shí)間2013.10會(huì)議地點(diǎn)初一教研室主持人音樂組組長(zhǎng)研討主題對(duì)劉春麗老師的《祖國(guó)頌歌》教學(xué)設(shè)計(jì)的共同研討參加人員音樂組參加研修教師研討內(nèi)容針對(duì)劉春麗老師《祖國(guó)頌歌》課設(shè)計(jì)發(fā)表意見，提出建議，共同探討如何備好本節(jié)課的內(nèi)容。主持人：史雪芬劉春麗老師進(jìn)行說課組內(nèi)成員共同探討：首先全組成員對(duì)劉春麗老師的課給予了充分的肯定。大家一致認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)設(shè)定合理有效，重難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，整節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是比較科學(xué)的。但是，教學(xué)設(shè)計(jì)中還有不合理的地方，組內(nèi)的老師們各抒己見，發(fā)表了各自的看法：謝彩玲：教師教態(tài)自然，語言清晰，語言表述準(zhǔn)確、幽默，操作演示熟練，學(xué)生參與率高，體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求。劉偉：劉老師指導(dǎo)學(xué)生在課堂的互動(dòng)活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都能選擇自己感興趣的方式方法去表現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)性化得到了較好的體現(xiàn)和展示。能充分的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的引導(dǎo)比較到位，但學(xué)生的展示可以在多點(diǎn)，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)能激發(fā)他們的積極性。王曉梅：教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考。但教師要及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并給與學(xué)生極大的鼓勵(lì)。教師小結(jié)要具體點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。但教師要及時(shí)鼓勵(lì)。研修研討記錄（第2次）會(huì)議時(shí)間2013.10會(huì)議地點(diǎn)初一教研室主持人音樂組組長(zhǎng)研討主題對(duì)劉春麗老師的《祖國(guó)頌歌》教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)行教研修改參加人員音樂組參加研修教師研討內(nèi)容針對(duì)劉春麗老師《祖國(guó)頌歌》課設(shè)計(jì)發(fā)表意見，聽課發(fā)表意見，提出建議，共同探討如何備好、上好本節(jié)課。主持人：史雪芬劉春麗老師再次說課，進(jìn)行課后反思組內(nèi)成員共同探討，進(jìn)行評(píng)課：謝彩玲老師：優(yōu)點(diǎn)：課堂上學(xué)生動(dòng)起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了。不足及建議：學(xué)生自己展示的還是太少了，應(yīng)該在這一方面加強(qiáng)，鍛煉學(xué)生的能力。王曉梅老師：優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。不足及建議：教學(xué)過程中應(yīng)該還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。劉偉老師：優(yōu)點(diǎn)：教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，能圍繞自己設(shè)定的課題來確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，采用了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，來突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不足及建議：課堂上學(xué)生動(dòng)起來了，課堂氣氛活躍起