2014物理中考復(fù)習(xí)計劃

2013—2014九年級物理(下冊)教學(xué)計劃一新課教學(xué)1指導(dǎo)思想⑴“以全體學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念。⑵從生活走向物理，從物理走向社會。⑶提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，注重科學(xué)探究。2教材分析在初二物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步感受到物理世界的奇妙，體驗(yàn)了科學(xué)探究的樂趣，掌握了一些觀察，實(shí)驗(yàn)，思考問題的方法，學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象，物態(tài)變化，光現(xiàn)象，物體的遠(yuǎn)動，力，物質(zhì)的物理屬性和物質(zhì)結(jié)構(gòu)等知識，并了解了這些知識在生產(chǎn)，生活和社會中的應(yīng)用。九年級上冊教課書將帶著我們?nèi)W(xué)習(xí)簡單機(jī)械和功，機(jī)械能和內(nèi)能以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)知識。這些內(nèi)容涉及更深參次的物質(zhì)運(yùn)動和相互作用，將使我們更深入地認(rèn)識自然界中的各種物理現(xiàn)象；這些內(nèi)容與現(xiàn)代生活聯(lián)系更密切，將使我們進(jìn)一步領(lǐng)會物理科學(xué)，技術(shù)與社會的關(guān)系。教科書按照學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。3教學(xué)措施（1）.注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。（2）開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，課堂上，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，開展有組織，有目的的互學(xué)、互教、互幫、互查活動。學(xué)生首先學(xué)會傾聽別人的講解，理清他人講解分析的要點(diǎn)，并作出指正、選擇和評價，還要學(xué)會交流，闡述自己的觀點(diǎn)，組長督促學(xué)困生自學(xué)，學(xué)困生不懂就問，不要消極等待（3.）以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。（4.）運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。（5.）運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和獨(dú)立思考，勇于有根據(jù)地懷疑，并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。二中考復(fù)習(xí)本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）、九（5）、九（6）班的物理教學(xué)，從本學(xué)期的歷次物理考試綜合分析，中層學(xué)生占的比重相當(dāng)大，優(yōu)秀生的比例較小，大部分學(xué)生能夠掌握物理的基本知識，但是比較缺乏綜合性的思維能力，計算能力比較薄弱。所以提高中等生，培養(yǎng)好優(yōu)秀生是在復(fù)習(xí)過程中的核心。另外，由于本學(xué)期的授課時間十分緊張，所以，復(fù)習(xí)備考過程中，必須要重抓、主抓好重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容（重點(diǎn)復(fù)習(xí)電學(xué)和力學(xué)），對于部分比較次要的內(nèi)容，讓學(xué)生了解基本知識點(diǎn)即可，以節(jié)省復(fù)習(xí)時間。第一輪：（3.10—4.25）抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)的過程中，緊扣課本，梳理知識，使知識條理化；單元過關(guān)，全面復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化；要做到精講多練，按時檢查學(xué)生的練習(xí)。由于時間比較緊，因此在復(fù)習(xí)八年級物理知識的過程中，要安排學(xué)生利用課后時間同步開展九年級各章節(jié)知識的自主復(fù)習(xí)。（原則上要求學(xué)生利用一個星期的時間完成初三一章的知識復(fù)習(xí)）第二輪：（4.28—5.30）把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。由于實(shí)驗(yàn)和計算在中考中所占的比例比較大，達(dá)到40分左右，并且實(shí)驗(yàn)和計算基本上在電學(xué)和力學(xué)部分。因此，本階段主要進(jìn)行電學(xué)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)專題、計算專題的復(fù)習(xí)。第三輪：（6.2—6.20）針對考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。本階段以綜合訓(xùn)練為主，以檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。進(jìn)行模擬考練，強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。（1）模擬試題的設(shè)計應(yīng)根據(jù)課標(biāo)與考綱的要求，結(jié)合近年來考試的重點(diǎn)考點(diǎn)精心編制，以基礎(chǔ)考查為主，注重能力，讓學(xué)生明確考試題型，對中考試卷有個全新認(rèn)識。（一般以近3年的中考試題，省調(diào)研題，市模擬題為主）（2）在考練組織上、嚴(yán)格按中考模式進(jìn)行仿真訓(xùn)練，規(guī)范答題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格答題時間觀念，提前了解中考的紀(jì)律要求，同時在模擬中要加強(qiáng)對考生答題卡的訓(xùn)練，規(guī)范考試要求。（3）在試卷講評上，要對試卷進(jìn)行分析，試卷評析應(yīng)以學(xué)生對知識的準(zhǔn)確性、解題的規(guī)范性、答題的快速性、應(yīng)試心理的平和性為目的，有針對性地進(jìn)行講評分析。找準(zhǔn)學(xué)生知識的漏洞，對出錯較多的題要做到精講。通過測試講評，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀題、審題、抓題意關(guān)鍵點(diǎn)、尋找答題切入點(diǎn)，并培養(yǎng)解題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。（4）通過講、練、評等環(huán)節(jié)，使學(xué)生融會貫通，在知識能力上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。三處理好以下幾個問題1、要突出學(xué)習(xí)主體。復(fù)習(xí)時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解物理學(xué)科是他的強(qiáng)科還是薄弱學(xué)科，即使是強(qiáng)科也可能某些知識點(diǎn)是弱項(xiàng)，通過多種方法，或談話，或問卷，或試卷分析，梳理出每個學(xué)生的弱項(xiàng)，并針對弱項(xiàng)采取重點(diǎn)強(qiáng)攻策略。2、重視實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。一要重視物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。要求學(xué)生對要求會用的儀器一定要會用。而對于密度、平均速度、機(jī)械效率、電阻、電功率測量等實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?shí)驗(yàn)進(jìn)行必要的改進(jìn)。同時要重視課本上的課后小實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和具體操作，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的知識和規(guī)律創(chuàng)造性的遷移到新的實(shí)驗(yàn)情景中去的能力。另一方面是要利用實(shí)驗(yàn)激活課堂教學(xué)。通過實(shí)驗(yàn)引入復(fù)習(xí)課題，突破復(fù)習(xí)難點(diǎn)。3、例題、練習(xí)的選取要具有代表性。中考試題“源”于課本而躍出課本，“源”于往年的中考試題。復(fù)習(xí)中一定要注意題目選取的目的性、針對性和典型性，選取那些難度適中的中檔題。如歷年的中考題，聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際、聯(lián)系科技的題，能夠充分考查和培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的基本題目。4、強(qiáng)化試卷批改，重視試卷講評，注重課下輔導(dǎo)，及時糾正錯誤。講評時，讓學(xué)生學(xué)會建立錯誤檔案。①讓學(xué)生將考試和練習(xí)中的錯誤用紅筆記錄在案，并總結(jié)歸納產(chǎn)生錯誤的原因，查找相關(guān)的知識漏洞，再選幾個類似的習(xí)題及時練習(xí)鞏固。②把做過的篇子按復(fù)習(xí)順序裝訂成冊，并標(biāo)出頁碼。③及時“回頭看”。定期看做過的篇子，對做錯的習(xí)題及時復(fù)習(xí)練習(xí)，這樣可以及時補(bǔ)缺，防止犯過的錯誤重復(fù)再犯。5、訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，提高解題的熟練程度和準(zhǔn)確程度。在平時訓(xùn)練學(xué)生做練習(xí)時，就要限定做題的時間，月考或模擬考試時，也要有意識的加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，最終提高學(xué)生解題的熟練程度和準(zhǔn)確程度。6、加強(qiáng)師生間的情感交流，調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理。中考畢竟是學(xué)生所經(jīng)歷的第一次大型考試，因此在復(fù)習(xí)階段教師要積極主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，要做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，多鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教師且不可心浮氣躁，對學(xué)生過多的指責(zé)與批評。對一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話，有效進(jìn)行心理調(diào)試，使得學(xué)生以最佳的狀態(tài)應(yīng)考?？傊拍昙壩锢韨淇际且豁?xiàng)多層面、多角度的工作，只要全體師生共同努力，一定能取得好成績。四進(jìn)度計劃表：章節(jié)課題課時安排日期第十五章電功和電熱一電能表與電功21.1------1.3二電功率21.6-----1.8期末考試61.9----1.15三電熱器電流的熱效應(yīng)21.16----1.20四家庭電路與安全用電21.21-----1.24第十六章電磁轉(zhuǎn)換一磁體與磁場22.17-----2.19二電流的磁場22.19-----2.21三磁場對電流的作用電動機(jī)22．24----2.25四安裝直流電動機(jī)的模型12.26-----2.27五電磁感應(yīng)發(fā)電機(jī)22.27-----2.28習(xí)題課單元檢測（六）43.3-------3.7第十七章電磁波與現(xiàn)代通信一信息與信息傳播1二電磁波及其傳播1三現(xiàn)代信息——走進(jìn)信息時代1習(xí)題課1第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展一能源利用與社會發(fā)展1二核能1三太陽能1四能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律1五能源與可持續(xù)發(fā)展1習(xí)題課1第一輪復(fù)習(xí)第十六章電磁轉(zhuǎn)換63.10—4.25第十三章電路初探12第十四章歐姆定律第十五章電功和電熱第八章力4第九章力與運(yùn)動第十章壓強(qiáng)與