化學(xué)教研組工作計(jì)劃

化學(xué)教研組工作計(jì)劃

以教研室教研活動(dòng)計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng)，確實(shí)能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提高本教研組整體教學(xué)效果。一、本組成員自然情況分析化學(xué)教研組一共有教師12人，初中3人、高中9人，王艷同志擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員；本組共有高級(jí)教師4人（初中1人、高中3人）一級(jí)教師一人，二級(jí)教師3人，新畢業(yè)教師2人；其中教改標(biāo)兵教師教師3人，教改推進(jìn)教師2人。二、具體工作內(nèi)容1、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，結(jié)合新課改研究，課的針對(duì)性、實(shí)效性。針對(duì)課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；開展相互聽(tīng)課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。3、教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評(píng)比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、校教師基本功比賽等活動(dòng)，使教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我?；瘜W(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)高中學(xué)年學(xué)分管理，以學(xué)分促學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與緊迫性?；瘜W(xué)教研組工作計(jì)劃、重要教研活動(dòng)安排周次活動(dòng)內(nèi)容一討論并制訂新學(xué)期工作計(jì)劃，二聽(tīng)課、評(píng)課（李敏）三聽(tīng)課、評(píng)課（王冰）四聽(tīng)課、評(píng)課（王翠翠）五學(xué)生活動(dòng)（初四化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）六教師專業(yè)水平測(cè)試1七集體備課、教育理論學(xué)習(xí)八確定期中考試卷命題人員組織命題九標(biāo)兵教師展示課（杜向東、王永剛）十期中考試十一期中考各年級(jí)試卷分析會(huì)十二推進(jìn)教師匯報(bào)課（王平、王艷）十三集體評(píng)課、研討十四學(xué)生活動(dòng)（高中化學(xué)方程式競(jìng)賽）十五教師基本功訓(xùn)練（板書、繪圖）十六科研課題階段性總結(jié)十七學(xué)生活動(dòng)（初三學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室）十八教研組常規(guī)工作自查，確定高一、高二命題人員。十九期末考試三、教研活動(dòng)目標(biāo)1、教研活動(dòng)在沒(méi)有特殊情況下全員全程參加，保證活動(dòng)效率。2、教學(xué)常規(guī)無(wú)教學(xué)事故，全組人員保證提前一周備好課，按新課改模式上好課，課堂安排合理，當(dāng)堂檢測(cè)有針對(duì)性、實(shí)效性并能及時(shí)完成教學(xué)隨筆。3、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課以聽(tīng)評(píng)課促進(jìn)教師發(fā)展，最終目標(biāo)是全組成員能熟練掌握新課程教學(xué)模式，能在全校展示，并能總結(jié)出具有化學(xué)組特色的教學(xué)模式。4、教學(xué)科研以科研課題為