影響心理發(fā)展的因素

第二章影響心理開展的因素第1節(jié)生物因素第2節(jié)環(huán)境因素第3節(jié)心理因素1整理課件第1節(jié)生物因素1.1基因1.2大腦1.3身體1.4性別2整理課件第1節(jié)生物因素已有的研究發(fā)現：從單細胞生物到人類，不同生物種群在行為上的差異與它們在生物學上的差異密切相關；從嬰兒到老人，人在行為上的變化與其在生物學上的變化密切相關；相同年齡的人在行為上的差異與他們在生物學上的差異密切相關；不同性別的人在行為上的差異也與他們在生物學上的差異密切相關……3整理課件1.2基因智慧的里程碑1859年，達爾文的?物種起源?提出了物種的進化理論。1866年，孟德爾通過豌豆實驗揭示了遺傳規(guī)律。1953年，沃森和克里特發(fā)現了DNA雙螺旋結構。1990年，人類基因組方案啟動。4整理課件1.2.1什么是基因？基因基因，是DAN分子鏈上的一個片段。一個基因，一條遺傳信息，調控著生物體的某一個結構和功能。所有的基因，所有的遺傳信息，相互作用、相互影響，共同調控著一個生物體的結構和功能。5整理課件1.2.2不同的基因，不同的人一枚硬幣，只有兩個不同的面：正面和反面……一枚硬幣掉在地上，正面向上的概率是二分之一，反面向上的概率也是二分之一……在人的DNA分子長鏈上，大約有30億對核苷酸，3萬多個基因。人的基因，在人與人之間，有許多的相同或相似……人的基因，在人與人之間，大約有60萬億種或多或少的不同……一個孩子來到人間，他的基因是獨一無二的，其基因的出現概率，是60萬億分之一，換言之，在60萬億個孩子中，沒有兩個孩子的基因完全相同……不同的孩子，不同的基因，不同的遺傳潛能…………6整理課件1.2.3基因與行為基因與利他主義來自美國和日本的大學生被問到：如果有三個人身陷危境，例如被困在一間迅速燃燒的房間里，你只能援救其中的一個人，你會選擇誰？這三個人和你的關系是：兄弟，有1/2的基因相同；表兄弟，有1/8的基因相同；沒有血緣關系的熟人。答案是：兄弟——理查德·格里格等，?心理學與生活?7整理課件先天性痛覺缺乏癥先天性痛覺缺乏癥是一種遺傳疾?。阂驗檫z傳缺陷，患兒缺乏感受傷害性刺激的神經末梢，在遭受刀割、火燒、水燙的時候，沒有疼痛的感覺；因為沒有痛覺，患兒不會躲避刀割、火燒、水燙等危險，麻木地面對血流、肉焦、皮膚潰爛，父母急得要死，他卻一點都不著急；因為不會躲避危險，因為反復受傷，患兒常常在5歲前夭折，成為短命的孩子。8整理課件1.2大腦1.2.1腦的進化人腦進化在“短期〞內完成人類的進化是一個漫長的過程，但大腦的進化是在“短期〞內完成的。最新研究發(fā)現，人腦與其他動物腦的進化過程有重大區(qū)別：其他動物腦的進化如同行走在崎嶇小道上，而人腦的進化就像突然駛上了高速公路，“以火箭般的速度，在短時間內完成了〞。控制大腦面積和復雜性的基因在人類身上比在非人類靈長類動物或其他哺乳動物身上進化速度要快得多。這些基因在人類世系方面的加速進化顯然是受到強大選擇過程的驅動。在人類祖先時代，擁有面積更大、更復雜的大腦會比其他哺乳動物享有更多的益處。這些特點使那些擁有“更聰明大腦〞的個體可以留下更多的后代。因此，產生面積更大、更復雜大腦的基因突變可以在人口中迅速蔓延。其結果是最終導致控制大腦大小和復雜性的基因的進化速度“極快〞。——?北京科技報?，2005/03/309整理課件1.5.2大腦ABC腦，由神經元、神經膠質細胞和其他支持細胞組成，分左右兩半球。腦接受心臟流出的血液總量的20%，而且這個量是不能少的：停止供血一秒鐘，腦組織中的氧即被用盡；中斷血流6秒鐘，人便喪失意識；缺血幾分鐘會造成不可逆轉的損傷。腦是很軟的狀如老豆腐的物質。人腦的重量約1400克。它的結構非常纖細而嬌弱。因此必須嚴防震蕩。人腦甚至不能支持本身的重量。從剛死的人的頭顱中取出的新鮮腦是很難持握的。活人的腦是受到妥善保護的。它懸浮在顱內的一個充滿腦積液的軟囊中。腦懸浮在液體中，重力就可減到80克，這樣加在腦底的壓力也就大為減小。包圍著腦的腦積液也減輕了腦由于頭部的突然運動而受到的震蕩。大腦皮質覆蓋著大腦兩半球，由六層神經細胞和膠質細胞組成。大腦皮質上有皺起，稱為回。回之間的淺隙稱為溝。深而較寬的溝稱為裂。溝回的形成增加了皮質的面積。人的大腦皮質的面積約有1800平方厘米?！劢?，?生理心理學?10整理課件1.5.3大腦的發(fā)育大腦，是孩子的進行學習的第三個環(huán)節(jié)，也是最重要的一個環(huán)節(jié)。大腦，大約由100～140億個神經細胞組成。神經細胞的發(fā)育，分為三個階段：第一階段是神經細胞數量的增加，受精后的10～26周，是神經細胞增加的頂峰期，每分鐘約增加250,000個神經細胞……出生時，孩子的神經細胞數量已經接近成人；第二階段是神經細胞的移動、分布和集結，受精后的第七個月，神經細胞完成了移動、分布和集結，形成了一個個的功能區(qū)；第三個階段是神經細胞的成熟和聯結，移動到位的每一個神經細胞，生長出2,000～20,000條突起的神經纖維〔稱為樹突和觸突〕……每一個神經細胞，通過神經纖維，平均與15,000個其他的神經細胞連接……100～140億個神經細胞手拉手，聯結成一張接收、傳遞和處理信息的巨網……這張巨網的學習潛能，遠遠超越我們的想象力——很多有名的科學家、學者、政治家、藝術家，只用了自己的一小局部潛能，便取得了人生的輝煌…………11整理課件裂腦術1962年在洛杉磯的一家醫(yī)院里，一位病人患了嚴重的癲癇，在藥物治療無效并征得病人同意的情況下，醫(yī)生進行了一次大膽的手術：通過切開胼胝體來割斷左、右腦之間的聯系，以減輕病人的痛苦，他們把這種手術稱為裂腦術。手術效果很好，大大減輕了病人的痛苦。神經心理學家斯佩里教授抓住了這一難得的時機，對該病人作了深入的研究。結果發(fā)現：當把一束光刺激投射到由病人右腦控制的左眼時，盡管病人用左手按鍵對刺激作出了反響，但他卻說什么也沒看見。由于病人已用左手按健確認，說明他的右腦確已看到了光刺激。由于左腦并未看到，所以由左腦控制的語言中樞作出了否認的答復。斯佩里的這一重大發(fā)現將腦科學研究帶入了一個新的時代，他本人也因此獲得了1981年度的諾貝爾醫(yī)學獎。12整理課件1.3性別1.3.1性別差異男女有別一個體細胞中的全套染色體按一定的方式排列起來，叫做核型。人類的正常核型包括46條染色體，相互構成23對。一對染色體的兩條染色單體，大小、形狀和結構相同，叫同源染色體，其中一條來自母親，另一條來自父親。在23對染色體中，第1～22對是常染色體，為男女所共有。第23對染色體是性染色體，男女不同：女性有兩條XX染色體，核型寫作46，XX；男性有一條X染色體和一條Y染色體，核型寫作46，XY?！鄬τ谀行远?，女性的脂肪多一些，骨骼小一些，肌肉少一些，個子小一些，皮膚細膩一些，體毛少一些……相對于女性而言，男性的脂肪少一些，骨骼大一些，肌肉多一些，個子大一些，皮膚粗糙一些，體毛多一些……13整理課件1.3.2性別與行為男女有別為了漂亮，女人可以忍受一切：而時裝設計師正好利用了這一點，他們只關心服飾的外觀，很少關注諸如溫暖、舒適、耐穿等至關緊要的因素。我們一定會見到這樣的場景：為了時髦，一個女人愿意穿著薄弱的衣衫在寒風里發(fā)抖；為了優(yōu)雅，另一個女人穿著高跟鞋在深雪中挪步……比較一下男人和女人面對時裝的態(tài)度，我們會得出什么結論呢？……在大街上，有太多的男性：屁股上掛著鑰匙，腰上別著；或身穿一套深色的西裝，腳穿一雙洗不干凈的白襪子；或T恤、短褲，光腳穿雙涼鞋；一邊走路，或滿嘴臟話，或大著嗓門打；不洗臉，不梳頭，滿身的臭味……總結經驗，商人們知道：用煙酒賺男人們的錢容易，靠時裝賺男人們的錢難………………戀愛對于男人，就象在空蕩蕩的心房掛畫；而對于女人，卻是在聽音樂。一間房間可能同時點綴幾幅畫卻只容許一首旋律響起。14整理課件第2節(jié)環(huán)境因素2、1社會環(huán)境2、2家庭環(huán)境2、3校園環(huán)境15整理課件2、1社會環(huán)境不同的文化，不同的要求

三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長容許滿足每人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。

有而猶太人說，他要一部與外界溝通的。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！〞原來他忘了要火了。

接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。

最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！〞

……16整理課件暴力鏡頭美國兒童平均每天看電視3～4小時，70%的電視節(jié)目有暴力鏡頭。美國兒童長到16歲時，所看的暴力鏡頭達1.3萬次。與此同時，美國犯罪案件日益增多，平均每48秒就發(fā)生一起暴力犯罪，每25分鐘就有1人死于暴力?！獜埖?，?趣味心理學?……暴力鏡頭：既抓住了孩子們的眼球；也扭曲了孩子們的心。17整理課件經濟狀況和攻擊行為一個被解雇的員工殺死了解雇他的老板，而且他的同事也參與了。這些能被認為是由挫折〔也就是說求生的目標遭到挫折〕所導致的攻擊行為嗎？為了解答這個問題，一組研究者調查了舊金山的失業(yè)率和這個城市“危險人口〞占有率之間的關系，這樣的分析可以推廣到整個國家。什么樣的失業(yè)率可能會導致最高暴力水平？研究者發(fā)現暴力水平隨著失業(yè)的增長而增長，但僅僅是在一定范圍內。當失業(yè)率太高的時候，暴力又開始下降。為什么會這樣呢？研究者指出，人們對于失業(yè)的過度恐懼限制了由挫折所導致的暴力傾向?！聿榈隆じ窭锔竦?，?心理學與生活?……這些調查提示：經濟狀況會影響人的行為。18整理課件2、2家庭環(huán)境小偷和他的母親有個小孩從學校里偷了同學的寫字板，交給母親。母親不但不加責備，反而稱贊一番。第二次，他偷了一件外衣，交給母親。母親更加夸獎。過了幾年，孩子長大了，就開始偷更大的東西。有一回，他當場落網，背綁雙手，被人押送到劊子手那里去。他母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷說，他想和母親貼耳說幾句話。母親走上前去，小偷一下子銜住了母親的耳朵，使勁咬了下來。母親罵他不孝，犯了罪還不夠，又把母親弄成殘廢。小偷答復說：“當初我偷寫字板交給你時，如果你打了我一頓，我現在就不會落到這個地步，被人押去處死。〞——?伊索寓言? 19整理課件分蘋果的故事為了研究母親對孩子一生的影響，一位心理學家請50位成功人士和50位有犯罪記錄的人，談母親對他們的影響……一位來自白宮的成功人士和一位正在服刑的犯人談了同一件事：小時候母親給他們分蘋果。正在服刑的犯人說：“有一天，媽媽在桌子上放了幾個大小不同的蘋果，問我和弟弟想要哪個？我和弟弟都想要最大最紅的那一個……弟弟搶先說出了我也想說的話。媽媽聽了，瞪了弟弟一眼說：‘好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己?！异`機一動，改口說：‘我要小的，把大的留給弟弟?！?0整理課件媽媽聽了，非?？鞓罚谖业哪樕嫌H了一下，把那個又大又紅的蘋果給了我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。后來還學會了打架、偷盜、搶劫，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監(jiān)獄。〞來自白宮的成功人士說：“有一天，媽媽在桌子上放了幾個大小不同的蘋果……我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想得到它。很好，現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰干得最快最好，誰就有權得到它！’……結果，我贏得了那個最大最紅的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的東西，就必須付出努力，做到第一。〞相同的問題，不同的教育，不同的結果。21整理課件2.3校園環(huán)境科學調查：學校檔次與學生行為調查對象：重點大學的學生一般大學的學生調查內容：自我效能感最高學歷目標每天讀書時間調查結果：重點大學的學生，在自我效能感、最高學歷目標和每天讀書時間的評分，均優(yōu)于一般大學的學生?！瓕W校的檔次不同；學生的心理品質亦不同。22整理課件科學調查：班風與學生行為調查對象：一級學院的大學生二級學院的大學生調查內容：時尚學習努力程度社會交往能力調查結果：學習努力程度，一級學院優(yōu)于二級學院；時尚，社會交往能力，二級學院優(yōu)于一級學院。23整理課件第3節(jié)心理因素3.1心理開展3.2生活經歷3.3心理訓練24整理課件3.1心理開展研究者制作了平坦的棋盤式的圖案，用不同的圖案構造以造成“視覺懸崖〞的錯覺，并在圖案的上方覆蓋玻璃板。將2～3個月大的嬰兒腹部向下放在“視覺懸崖〞的一邊，發(fā)現嬰兒的心跳速度會減慢，這說明他們體驗到了物體深度：當把6個月大的嬰兒放在玻璃板上，讓其母親在另一邊招呼嬰兒時，發(fā)現嬰兒會毫不猶豫地爬過沒有深度錯覺的一邊，但卻不愿意爬過看起來具有懸崖特點的一邊，縱使母親在對面怎么叫也一樣。25整理課件斯芬克斯之迷

斯芬克斯問：什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，黃昏時用三條腿走路？俄狄浦斯答：人。……年齡不同，走路的方式不同：早晨，是人生的嬰兒期，四肢爬行；中午，是人生的期成人，用兩條腿走；晚上，是人生的老年期，用手杖幫助自己。26整理課件天下第一難事1973年，美國?電視指南?雜志向洛杉磯市民征集“天下第一難事〞，分析5萬多份答卷后，人們發(fā)現，人人都有一本難念的經：一位6歲的男孩認為，在廚房偷吃果醬時，不被媽媽知道，是天下第一難事。一位16歲的少女認為，讓那些在大街上穿著溜冰鞋的男孩子見到她時不吹口哨，是天下第一難事。一位26歲的軍人認為，當年結束越南戰(zhàn)爭，是天下第一難事。一位36歲的母親認為，能在同一個地方找到兒子的兩只襪子，是天下第一難事。一位46歲的男子認為，讓他愛嘮叨的妻子閉嘴一刻鐘，是天下第一難事。一位56歲的處女認為，與男士交往時，能防止誤會，是天下第一難事。一對96歲的老夫婦認為，養(yǎng)好一條狗，是天下第一難事?！巳硕加幸槐倦y念的經：年齡不同，“難念的經〞也不同。27整理課件3.2生活經歷習慣成自然一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒唐嗎？可這荒唐的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎?！∠蟊绘溩咏壸?，大象被習慣綁住。28整理課件用進廢退孩子的大腦，越學越靈活，不用那么相反……孩子的手腳，越用越靈活，不用那么相反…………孩子的雙手，通常是“一只用進，另一只廢退〞：習慣用右手的孩子，右手因為用得多而靈活，左手因為用得少而不靈活；習慣用左手的孩子，左手因為用得多而靈活，右手因為用得少而不靈活。……左手用進、右手廢退的孩子，大腦皮層的發(fā)育不平衡：與左手有關的大腦皮層，因為不斷學習而“外表凹凸不平，神經細胞之間的連接增加，