2022年高考作文模擬題及范文美的感情與美的行為

作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

1917年，蔡元培提出“以美育代宗教說(shuō)”的理論，認(rèn)為“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人

之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人之我見(jiàn)、利己損人之私念，以漸消沮者也”。他在《美

育與人生》一文中指出，人都有感情，而并非都有偉大而高尚的行為，這是由于感情動(dòng)力薄

弱。感情動(dòng)力需轉(zhuǎn)弱而為強(qiáng)，轉(zhuǎn)薄而為厚，這就有待于陶養(yǎng)。而陶養(yǎng)的工具，就是美的對(duì)象。

多接觸美的事，美的物，美的感情，美的思想，人自然就受到熏陶，漸入于美境了。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料?，以“美的感情與美的行為”為主題寫(xiě)一篇文章，

體現(xiàn)你的感悟與思考。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

材料首先介紹了蔡元培關(guān)于美育的理論，強(qiáng)調(diào)美育的作用在于陶養(yǎng)人的感情，使之漸入

于高尚無(wú)私之境。接著引用其《美育與人生》中的觀點(diǎn)，指出欲有偉大而高尚的行為，需要

強(qiáng)大的感情動(dòng)力，而強(qiáng)大的感情動(dòng)力的產(chǎn)生，需要借助于美的對(duì)象的熏陶，這其實(shí)是指出了

美育的具體方法，就是多以美的對(duì)象對(duì)人進(jìn)行熏陶?？偟膩?lái)說(shuō)，材料為學(xué)生的寫(xiě)作提供了兩

個(gè)主要內(nèi)容：美育的目的和美育的方法。寫(xiě)作的時(shí)候應(yīng)予以充分利用。作文主題是“美的感

情與美的行為”，所以在寫(xiě)作中，須以辯證分析這兩者的關(guān)系為中心。

【參考立意】

①實(shí)施美育，漸消自私之念，滋養(yǎng)高尚之感情，養(yǎng)成高尚之行為。

②遠(yuǎn)離污濁，多受美之熏陶，方有高尚之感情與高尚之行為。

③美之感情促成美之行為，美之行為滋養(yǎng)美之感情。

范文展示

讓青少年在美育熏陶下健康成長(zhǎng)

美具有引人向上向善的力量。美育作為一種富有吸引力的教育理念和載體,在養(yǎng)心怡情、

涵育文明方面具有獨(dú)特功能，可以潛移默化影響人的情感和氣質(zhì)，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的

心靈。近年來(lái)，我們將美育貫穿未成年人思想道德建設(shè)全過(guò)程，廣泛開(kāi)展美育主題實(shí)踐活動(dòng)，

精心打造“童”字系列美育品牌，組織編創(chuàng)少兒文化精品，引導(dǎo)孩子們欣賞美、追求美、創(chuàng)

造美，從小在心中播下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子。

注重發(fā)揮美育在立德樹(shù)人中的獨(dú)特作用

立物易，立心難。如何使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青少年中內(nèi)化于心、外化于行，在

實(shí)踐中，我們遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以美育人、化美育德，引導(dǎo)廣大青

少年扣好人生“第一?？圩印?。

用美育深化核心價(jià)值觀宣傳教育。突出向真、向善、向美、向上的美育理念，組織

編創(chuàng)符合青少年閱讀習(xí)慣和審美情趣的核心價(jià)值觀通俗讀本，如《儒學(xué)故事―社會(huì)主義核心

價(jià)值觀尋源》《中國(guó)價(jià)值一圖說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根與源》等，其中，編創(chuàng)的《璞石成

玉的秘密一孩子們心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，已印制38萬(wàn)冊(cè)進(jìn)入全省4000所小學(xué)。讀

本通過(guò)豐富的故事、漫畫(huà)、童謠等，在拓寬孩子們知識(shí)視野和思維空間的同時(shí)，更好地啟發(fā)

他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)核心價(jià)值觀的淵源、傳承和發(fā)展，受到普遍歡迎和好評(píng)。今年，我們還將推出《穿

越?對(duì)話一一中學(xué)生心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀》讀本，并在暑期舉辦全省青少年核心價(jià)值

觀情景劇大賽，引導(dǎo)孩子們通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的故事，深化核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)實(shí)踐。

用美育拓展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。注重將美育與“我的中國(guó)夢(mèng)”“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德

少年”等活動(dòng)有機(jī)融合，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和載體，增強(qiáng)吸引力感染力。圍繞深化拓展“八

禮四儀”養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)雅，我們組織編創(chuàng)國(guó)內(nèi)第一套覆蓋未成年人全

成長(zhǎng)周期，并以繪本形式生動(dòng)解讀文明禮儀基本規(guī)范的《“八禮四儀”養(yǎng)成教育通俗繪本叢

書(shū)》，實(shí)現(xiàn)了思想性、藝術(shù)性和可讀性的巧妙融合，傳播了“愛(ài)、善、勤、誠(chéng)、儉、美”價(jià)

值理念。2012年以來(lái)，結(jié)合美德少年推選活動(dòng)，邀請(qǐng)兒童文學(xué)作家編創(chuàng)《美德少年文學(xué)故

事叢書(shū)》，用300篇文學(xué)故事講好300名美德少年的感人事跡，傳播美德精神、道德力量、

價(jià)值理念，引導(dǎo)青少年見(jiàn)賢思齊、崇德向善。

用美育豐富青少年文化生活。充分發(fā)揮“兩微一端”優(yōu)勢(shì)，推出“禮e悅讀”“文

明少年”APP及微信公共號(hào)等，利用新媒體展示少兒文化產(chǎn)品和文化活動(dòng)。創(chuàng)辦全國(guó)首個(gè)少

兒詩(shī)歌刊物《少年詩(shī)刊》，融詩(shī)歌展示、詩(shī)學(xué)交流、詩(shī)教推廣于一體，目前已出版6期，推

出優(yōu)秀詩(shī)歌作品400余首，并在全省各中小學(xué)校開(kāi)展詩(shī)教交流、詩(shī)歌吟誦等活動(dòng)。結(jié)合“七

彩的夏日”“繽紛的冬日”等系列活動(dòng)，根據(jù)不同年齡階段孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)讀

書(shū)、繪畫(huà)、書(shū)法等美育項(xiàng)目，并推動(dòng)各級(jí)博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館等公共場(chǎng)所免費(fèi)向青少年

開(kāi)放，進(jìn)一步豐富孩子們的假期生活。

注重打造“童”字系列美育品牌

詩(shī)歌、童謠、歌曲、兒童畫(huà)等藝術(shù)，是陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的精神食糧。那些充滿時(shí)

代氣息、體現(xiàn)童真童趣、催人向上向善的優(yōu)秀作品，往往能夠啟迪心智、陶冶情操，甚至可

以影響人的一生。近年來(lái)，我們從詩(shī)教樂(lè)教入手，打造了“童聲里的中國(guó)”“童心里的詩(shī)篇”

“童真里的色彩”等“童”字系列美育活動(dòng)品牌，引導(dǎo)廣大青少年在參與中感受真善美、汲

取正能量。

讓孩子們擁抱“童心里的詩(shī)篇”。詩(shī)歌具有獨(dú)特的審美價(jià)值和社會(huì)功能，是孩子啟

蒙的最佳讀物。2015年，我們創(chuàng)新舉辦了“童心里的詩(shī)篇”全國(guó)少兒詩(shī)會(huì)活動(dòng)，目前已成

功舉辦兩屆，在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，并激勵(lì)培養(yǎng)出一大批頗具潛力的“兒童詩(shī)人”“少年

詩(shī)人”。我們欣喜地看到，在孩子們創(chuàng)作選送的8萬(wàn)余首作品中，現(xiàn)實(shí)生活、自然美景、動(dòng)

物世界、哲理遐思都是他們筆下的題材.，這些作品以孩子特有的詩(shī)情詩(shī)意，展現(xiàn)了童心世界

的五彩斑斕。對(duì)大賽評(píng)選出的優(yōu)秀作品，各地還通過(guò)組織吟誦、展播展示等形式，引導(dǎo)孩子

們把真切的感悟、美好的憧憬更好地抒發(fā)出來(lái)。

讓孩子們描繪“童真里的色彩”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)比語(yǔ)言更能直觀地表達(dá)他

們的內(nèi)心世界。為進(jìn)一步豐富拓展美育活動(dòng)，充分發(fā)揮繪畫(huà)藝術(shù)的滋養(yǎng)作用，今年我們舉辦

了“童真里的色彩”一一首屆中國(guó)?江蘇兒童畫(huà)創(chuàng)作大賽?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，共征集到全國(guó)

26個(gè)?。▍^(qū)、市）和英國(guó)、西班牙、美國(guó)、澳大利亞等7個(gè)國(guó)家的54000余幅作品。孩子

們通過(guò)中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)等多種形式，用手中的筆描繪出心中的多彩世界。今

年暑期開(kāi)始，我們將對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品，通過(guò)出版畫(huà)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)展評(píng)、講座研討、巡回展覽

等途徑進(jìn)行宣傳推廣，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面影響力。

注重用文藝精品滋養(yǎng)青少年的精神世界

青少年的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)更多更好的精神食糧。近年來(lái)，我們深入實(shí)施少兒文藝

精品創(chuàng)作工程，組織編創(chuàng)了一批優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片、兒童劇等，努力用豐富的思想內(nèi)涵、生動(dòng)的藝

術(shù)形式，提升青少年的審美能力和價(jià)值判斷。

突出主題立意。一部作品只有具備較高的立意，才能啟迪思想、凈化心靈。原創(chuàng)音

樂(lè)兒童劇《田夢(mèng)兒》，從最能引起共識(shí)的“愛(ài)、敬、誠(chéng)、善”入手，以江蘇美德少年為原型，

為孩子們譜寫(xiě)了一曲夢(mèng)想之歌、正氣之歌、成長(zhǎng)之歌。正如一名老師看完后說(shuō)：“這一場(chǎng)演

出比我們上一百堂課還要起作用?！痹搫≡谑?nèi)外已巡演500余場(chǎng)，觀演人數(shù)達(dá)50余萬(wàn)，

并榮獲第三屆江蘇文化藝術(shù)節(jié)“特別獎(jiǎng)”。即將推出的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇《東方七色花》，以

“我們的節(jié)日”為主題，圍繞春節(jié)、端午、中秋等七大傳統(tǒng)節(jié)日，生動(dòng)闡釋其中蘊(yùn)含的核心

理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，目的是讓孩子們從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感悟當(dāng)代價(jià)值。

突出孩子視角。一部少兒文藝作品要想引發(fā)孩子們的情感共鳴，進(jìn)而走進(jìn)他們的內(nèi)

心世界,必須貼近他們的生活，多講他們熟悉的人和事。比如，最近首演的《尋找“紅頭發(fā)”》，

是一部以“八禮四儀”養(yǎng)成教育為主題的原創(chuàng)兒童劇。作為一部現(xiàn)實(shí)題材的兒童劇，該劇摒

棄了概念化的說(shuō)教和灌輸，而是通過(guò)孩子們身邊的故事、兒童的語(yǔ)言，生動(dòng)展現(xiàn)了青少年從

尋找美、尋找愛(ài)到懂得美、懂得愛(ài)的心路歷程，在小觀眾們中引起了較好反響。比如，我們

組織原創(chuàng)的動(dòng)畫(huà)片《加油吧！三二班》，把禮儀規(guī)范巧妙融入校園和社會(huì)、家庭生活，融入

一個(gè)個(gè)清新幽默的小故事，實(shí)現(xiàn)了高收視率與好口碑，并被評(píng)為國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)一等獎(jiǎng)。

突出藝術(shù)呈現(xiàn)。主題鮮明的立意、定位準(zhǔn)確的視角，只有通過(guò)較好的藝術(shù)形式呈現(xiàn)

出來(lái)，才能成為文藝精品，才能潛移默化地影響人教育人。無(wú)論是《田夢(mèng)兒》，還是《尋找

“紅頭發(fā)”》，我們都力求達(dá)到國(guó)內(nèi)兒童劇的較高藝術(shù)水準(zhǔn)。在表現(xiàn)形式上，集音樂(lè)、戲劇、

舞蹈等為一體，以多元的藝術(shù)手段，給觀眾多樣的藝術(shù)享受。特別是一批原創(chuàng)歌曲，旋律優(yōu)

美、唱詞感人，節(jié)奏明快、朗朗上口，孩子們一聽(tīng)就喜歡，一學(xué)就會(huì)。

讓我們體味美的瞬間

美，沒(méi)有定義，有的只是感覺(jué),要的就是心動(dòng)，也許，在你不經(jīng)意眨眼間看到的那一瞬間，就是

美了。

聽(tīng)說(shuō)紅豆那鮮紅的外殼是永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色的，只會(huì)因歲月而沉淀得越來(lái)越深。而記憶中

那一道道花絮，一縷縷馨香，一個(gè)個(gè)故事，便化作了永恒的瞬間，停留在美的一刻。

當(dāng)那流星劃破星空，將瞬間變?yōu)橛篮愕拿溃ǜ裨谀且豢?，?huì)留給世人多少感慨。

有位名人說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝挥袩釔?ài)生活的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，

欣賞美，即使如白駒過(guò)隙。雖然生活的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來(lái)，但一片云彩，

一絲風(fēng)中的蘆葦，一陣?guó)B鳴，都會(huì)具有動(dòng)人心魄、令人回味的美。

不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑且流淚的花朵，在青春的季節(jié)里永

不凋謝。在含淚微笑的那一瞬間，告訴我們美的存在。