2023年衛(wèi)生與健康教學(xué)總結(jié)

2023年衛(wèi)生與健康教學(xué)總結(jié)衛(wèi)生與健康教學(xué)總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期來(lái)的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)課中,為了提高廣闊小學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健的相識(shí),幫助他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給學(xué)生針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)課，使全體學(xué)生提高了對(duì)衛(wèi)生與身體健康休戚相關(guān)的相識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí)時(shí)到處從衛(wèi)生動(dòng)身，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在開(kāi)學(xué)期初，通過(guò)啟發(fā)教化，學(xué)生深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習(xí)慣、仔細(xì)地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時(shí)，教化學(xué)生要每天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，削減疾病。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教化學(xué)生要留意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，殲滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。師生們留意衛(wèi)生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專(zhuān)題講解并描述各種疾病的癥狀和預(yù)防措施，教化學(xué)生不要買(mǎi)街邊擺買(mǎi)的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽(tīng)從家人的教化，多吃簇新的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于每天講，時(shí)時(shí)講，家長(zhǎng)協(xié)作，大家個(gè)個(gè)身體安穩(wěn)無(wú)事。

衛(wèi)生課的教化是非常必要的，只有抓好學(xué)生的衛(wèi)生教化，才能削減疾病的發(fā)生。

健康教化是學(xué)校教化的重要組成部分，是培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素養(yǎng)的根本措施。為搞好學(xué)校健康教化工作，學(xué)校想方設(shè)法改善學(xué)校健康教化的硬件設(shè)備，提高健康教化老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年都要保證肯定的資金投入，購(gòu)置健康教化教材和教具，現(xiàn)將上學(xué)期的教化教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1.讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“健康”的人.。

2.通過(guò)健康教化,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)健康學(xué)問(wèn),增加健康意識(shí),養(yǎng)成健康行為,提高健康素養(yǎng)”的道理.。

3.健康的心理素養(yǎng)是人生必備的基礎(chǔ)通過(guò)健康教化來(lái)培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng),通過(guò)健康教化進(jìn)一步促進(jìn)校內(nèi)精神文明.。

4.要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣揚(yáng)員,向社會(huì),家庭,個(gè)人傳播衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn),提高自我保健實(shí)力.養(yǎng)成健康行為,訂正不良習(xí)慣。

5.通過(guò)健康教化,使青少年在駕馭衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過(guò)心理衛(wèi)生教化形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率

1.學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達(dá)65%以上.。

2.學(xué)生群體健康行為形成率達(dá)90%以上.。

3.學(xué)生健康學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)75%以上.。

三、采納的詳細(xì)措施

1.上足上好健康教化課。保證每周一課時(shí)。

2.健康教化課嚴(yán)格按教學(xué)安排進(jìn)行教學(xué).。

3.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教化的學(xué)問(wèn)講座.。

4.開(kāi)設(shè)心理教化課,并開(kāi)設(shè)心理詢問(wèn)活動(dòng)。

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一學(xué)期的健康教化教學(xué)工作結(jié)束了，下面對(duì)該學(xué)期的健康教化教學(xué)工作作總結(jié)。

一、鉆研教材，做好課前打算

健康教化課是一門(mén)新興的學(xué)科，它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)，它既有教化的一般性質(zhì)和特點(diǎn)，又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾?，課時(shí)量也不多，但涉及心理學(xué)、教化學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、好用性和趣味性。為了上好這門(mén)課，課前我仔細(xì)鉆研教材，查找資料，探討教法，為上課做好充分的打算。

1、熟識(shí)教材的編排體系。現(xiàn)行《健康教化》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過(guò)程為依據(jù)的，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，全套書(shū)既保證了學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡(jiǎn)明的文字，生動(dòng)形象的畫(huà)面，突出了平安、救援、心理、養(yǎng)分、常見(jiàn)病防治等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，我嚴(yán)格按教材的學(xué)問(wèn)程度進(jìn)行教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況充溢適當(dāng)內(nèi)容。

2、在講授健康教化學(xué)問(wèn)時(shí)，我運(yùn)用圖片、嬉戲等樂(lè)學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做學(xué)問(wèn)的打算和教具學(xué)具的打算。

3、依據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異敏捷處理教材內(nèi)容，特殊是流行性疾病高發(fā)季節(jié)，我不拘泥于教材的支配，適時(shí)給學(xué)生傳授這方面的預(yù)防學(xué)問(wèn)。

二、采納敏捷多樣的方式，留意因材施教

1、現(xiàn)身說(shuō)法聯(lián)系實(shí)際

在小學(xué)健康教化中有許多內(nèi)容可以實(shí)行聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法的方法進(jìn)行教學(xué)。如講授《愛(ài)護(hù)視力》時(shí)，讓患有近視的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣患上近視的和近視給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)哪些不便利。通過(guò)他們的現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生相識(shí)到愛(ài)護(hù)視力的.重要性。當(dāng)講授到近視的形成緣由、預(yù)防措施和用眼衛(wèi)生學(xué)生的愛(ài)好更濃，印象更深。通過(guò)這種方法的教學(xué)，學(xué)生對(duì)眼睛保健學(xué)問(wèn)的駕馭程度大大超過(guò)以前，自覺(jué)做眼保健操，留意用眼衛(wèi)生的同學(xué)增加了許多。

2、穿插嬉戲寓教于樂(lè)在導(dǎo)入新課時(shí)我總是采納猜謎語(yǔ)、聽(tīng)故事、看錄象等形式一激發(fā)愛(ài)好；在講重難點(diǎn)時(shí)采納分組探討、猜一猜等形式來(lái)化解難點(diǎn)；在鞏固練習(xí)時(shí)采納讀兒歌、找摯友等形式加深印象，使學(xué)生在消遣中學(xué)習(xí)，在嬉戲中鞏固。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教

三年級(jí)的學(xué)生，由于駕馭文化學(xué)問(wèn)少，理解實(shí)力較弱，偏重于形象思維，他們愛(ài)聽(tīng)故事，看圖畫(huà)，好摹仿，因此我在教學(xué)中利用實(shí)物投影，多媒體等直觀教具，實(shí)行教兒歌、歌曲、做嬉戲、講故事、實(shí)物操作等方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使他們對(duì)健康教化課產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的健康教化教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健學(xué)問(wèn)，提高了學(xué)生自我保健實(shí)力，有效地起到預(yù)防疾病增加體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教化的深化。

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《衛(wèi)生與健康》是一門(mén)很好用的課程，他會(huì)告知孩子們：“怎樣面對(duì)挫折和困難”、“如何選購(gòu)食物”、“怎樣預(yù)防毒品的危害”、“如何預(yù)防手足口病”、“怎樣預(yù)防傷寒病”、“飲酒的危害”、“怎樣處理意外事故”、“校內(nèi)平安”？

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感愛(ài)好，因?yàn)檫@都是與他們的生活休戚相關(guān)，以前平常沒(méi)留意的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)難中如何鎮(zhèn)靜對(duì)待，如何珍愛(ài)自己的生命，他們懂得了要敬重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、歡樂(lè)、平安地成長(zhǎng)?！缎l(wèi)生與健康》是一門(mén)系統(tǒng)性的、延長(zhǎng)型的課程，老師更應(yīng)重視孩子們的思維實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的培育、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

教學(xué)中，我主要從幾個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好：仔細(xì)鉆研教材，盡量講課中的內(nèi)容，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前打算。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教化。發(fā)揮學(xué)生學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究愛(ài)好，讓學(xué)生自己帶著問(wèn)題去查找有關(guān)資料，在“養(yǎng)分在靜靜溜走”這課中，我讓同學(xué)們自己說(shuō)說(shuō)平常是怎樣做的，養(yǎng)分是不是在溜走？怎樣做才能保證既養(yǎng)分又可口。我還和同學(xué)們加講了幾種常見(jiàn)的快餐的做法。同學(xué)們的

學(xué)習(xí)主動(dòng)性立即被調(diào)動(dòng)起來(lái)，許多同學(xué)嚷嚷著回家后給他們做一頓豐富的飯菜，給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜?？吹竭@一切，我特別興奮，因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)這些方面的學(xué)問(wèn)了解許多。知道了自己的改變是人的生理改變，知道了一些常見(jiàn)病的特征和預(yù)防，知道了怎樣和他人友好相處，同學(xué)摯友之間應(yīng)互幫互助。

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本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期健康教化工作，我始終貫徹學(xué)校健康教化工作要求和學(xué)校健康教化工作評(píng)價(jià)方案，全面落實(shí)市政府、教化局的工作要求，把實(shí)施素養(yǎng)教化，關(guān)切學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為工作的重點(diǎn)。始終本著“以人為本”的基本理念，長(zhǎng)抓不懈，仔細(xì)執(zhí)行，取得了可喜的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）仔細(xì)落實(shí)好學(xué)校健康教化工作安排。

以明確的工作安排為指導(dǎo)，讓每個(gè)班級(jí)工作有目標(biāo)，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，非常注意抓好學(xué)生身體、心理素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合教化，把健康教化工作作為學(xué)生整體素養(yǎng)來(lái)抓。

（三）立足根本，營(yíng)造氛圍，健康教化成效逐步顯現(xiàn)

我堅(jiān)持將健康教化列入整個(gè)教學(xué)安排，主動(dòng)開(kāi)展衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，提高學(xué)生自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，對(duì)培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，駕馭自我保健方法。讓健康學(xué)問(wèn)深化人心，極大地提高了學(xué)生的健康意識(shí)。

（四）注意培育學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。新學(xué)期初，在班內(nèi)開(kāi)展了講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教化學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座，培育了學(xué)生科學(xué)的健康觀。老師時(shí)刻在督促學(xué)生留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。

（五）重視學(xué)生心理健康教化，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)心理輔導(dǎo)、詢問(wèn)和各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展供應(yīng)必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問(wèn)題和成果偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施。

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孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，孩子的健康成長(zhǎng)特別重要。學(xué)校教化要樹(shù)立“健康第一”的思想。要針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的健康教化，本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，在這一學(xué)期里我收獲豐碩，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平；通過(guò)課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生生活自理實(shí)力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德，降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

2、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教育學(xué)生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

3、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

4、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的看法；讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨(dú)立思索實(shí)力，擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動(dòng)，培育良好的愛(ài)好，并懂得如何自我愛(ài)護(hù)；

5、培育學(xué)生的自我保健實(shí)力。讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨(dú)立思索實(shí)力，擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動(dòng)，培育良好的愛(ài)好，并懂得如何自我愛(ài)護(hù)；

工作雖然辛苦，但還有很多不足之處，還要加強(qiáng)學(xué)生的健康教化，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，使我校的健康教化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

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衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是小學(xué)素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一。學(xué)校非常重視衛(wèi)生與健康的教化工作，通過(guò)課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、文明班評(píng)比、衛(wèi)生清潔勞動(dòng)校外實(shí)踐等，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，增加衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)，培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。

衛(wèi)生健康教化課是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要組成。上好衛(wèi)生與健康課，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)健康課的愛(ài)好，良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，是學(xué)校衛(wèi)生工作重點(diǎn)。為確保健康教化取得良好效果，我通過(guò)制作課件、搜集資料、播放健康課VCD、到校外參觀、參與社區(qū)清潔勞動(dòng)等，課內(nèi)、課外相結(jié)合，讓學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，相識(shí)衛(wèi)生與健康的關(guān)系、衛(wèi)生與健康的重要性，感悟環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性和迫切感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。

良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是靠平常的堅(jiān)持和嚴(yán)格要求。為協(xié)作學(xué)校的文明班評(píng)比和衛(wèi)生工作，我在班上建立了衛(wèi)生工作小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，班干部幫助老師作衛(wèi)生宣揚(yáng)。每天早、中、晚掃地，每月大清潔一次。利用衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽，黑板報(bào)、櫥窗開(kāi)拓衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)專(zhuān)欄，多渠道、多途徑、多形式、多方位宣揚(yáng)教化衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)。通過(guò)提高衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)，增加學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)，提高預(yù)防疾病實(shí)力，也是健康教化課的一項(xiàng)內(nèi)容。我利用課室后面的黑板，依據(jù)不同的季節(jié)、不同的氣候出版一些相關(guān)的保健學(xué)問(wèn)和常見(jiàn)疾病、預(yù)防疾病的方法。留肯定位置，讓學(xué)生輪番寫(xiě)上有關(guān)衛(wèi)生、保健、環(huán)保方面的小學(xué)問(wèn)。還利用今年的洪水，了解洪水帶來(lái)的疾病預(yù)防、環(huán)境愛(ài)護(hù)等衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生參與環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，廢品回收利用競(jìng)賽等加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)、保健學(xué)問(wèn)的相識(shí)，增加了健康教化效果。

今后，我們將接著發(fā)揚(yáng)勝利的做法，進(jìn)一步全面貫徹教化方針，落實(shí)衛(wèi)生工作條例，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作質(zhì)量，為培育學(xué)生的良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康學(xué)問(wèn)而努力。

衛(wèi)生與健康教學(xué)總結(jié)7

《衛(wèi)生與健康》是一門(mén)很好用的課程，他會(huì)告知孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣看待自己的改變”、“怎樣做好預(yù)防常見(jiàn)病”、“怎樣留意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣留意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做和善的人真好”

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感愛(ài)好，因?yàn)檫@都是與他們的生活休戚相關(guān)，以前平常沒(méi)留意的問(wèn)題，如“偷偷看自己”、“男孩的小隱私”、“女孩的小隱私”、“養(yǎng)分靜靜在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預(yù)防”、“艾滋病離