初中函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究的開題報(bào)告

初中函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究的開題報(bào)告一、研究背景函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中重要的概念之一，也是對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的鋪墊。在初中階段，學(xué)生需要掌握函數(shù)的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用，同時(shí)也需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。然而，當(dāng)前中學(xué)生在數(shù)學(xué)思維能力方面存在著一些問題，例如：缺乏創(chuàng)造性思維能力，只懂得套公式而不會(huì)靈活應(yīng)用，不善于發(fā)現(xiàn)和利用問題中的規(guī)律等等。因此，如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力成為一個(gè)值得探索的問題。二、研究目的本研究的主要目的是通過初中函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。具體目標(biāo)如下：1.探究函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的影響；2.分析函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力、靈活應(yīng)用能力、規(guī)律發(fā)現(xiàn)和利用能力等數(shù)學(xué)思維能力；3.提出提高初中生數(shù)學(xué)思維能力的方法和策略，以期取得良好的教學(xué)效果。三、研究?jī)?nèi)容本研究將圍繞以下內(nèi)容展開：1.函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)思維能力的關(guān)系探究；2.函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力；3.函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力；4.函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律發(fā)現(xiàn)和利用能力；5.函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)整教學(xué)策略，以更好地提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。四、研究方法本研究將采用實(shí)驗(yàn)研究方法，通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的學(xué)習(xí)效果，探討函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的影響，并尋找最佳的教學(xué)策略。五、研究意義本研究的意義在于為初中數(shù)學(xué)教師提供有益的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)初中生數(shù)學(xué)思維能力的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生求證、鉆研、創(chuàng)新的思維意識(shí)和實(shí)踐能力，對(duì)提高我國初中數(shù)學(xué)教育質(zhì)量起到積極促進(jìn)作用。六、研究計(jì)劃本研究的主要流程如下：1.文獻(xiàn)綜述：調(diào)研相關(guān)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前國內(nèi)外關(guān)于中學(xué)函數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)思維發(fā)展的研究進(jìn)展和研究現(xiàn)狀。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)方案，明確實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，同時(shí)對(duì)兩個(gè)組進(jìn)行前測(cè)，中測(cè)和后測(cè)。3.實(shí)驗(yàn)實(shí)施：根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行教學(xué)，收集數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.結(jié)論總結(jié)：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)結(jié)論并提出相應(yīng)的教育建議。五、參考文獻(xiàn)1.胡俊峰.《魚與熊掌兼得——高中數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的研究》.清華大學(xué)出版社,2017.2.王大有,王瑛.《中學(xué)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與提高》.北京師范大學(xué)出版