七年級語文組教學計劃（3篇）

第七年級語文組教學計劃（3篇）

七年級語文組教學計劃（通用3篇）

七年級語文組教學計劃篇1

一、指導思想

七年級強調(diào)與小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重激發(fā)學習語文的興趣，指點學習語文的方法，扎扎實實地打好語文知識基礎，切實提高學生的讀、寫、聽、說的本事和良好的思維本事。

二、教學目標

1、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務；掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學會運用；指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報的習慣。

3、培養(yǎng)學生語文朗讀本事，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

4、激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的本事。

（二）關于語文綜合性實踐活動

1、全面推行“每日語文”活動，著力培養(yǎng)學生的語文本事和綜合素養(yǎng)。每一天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點。具體做法：

七年級語文組教學計劃篇2

一、指導思想

以學校和教導處的工作計劃為指導，圍繞進一步施實“以學為主，當堂達標”的教學理念，以提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步提高教師的能力和水平。認真開展集體備課、評課，加強對教材的進一步研究，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.指導學生正確理解和運用漢語言文學，使他們具有一定的閱讀、寫作、聽說的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中，開拓學生的視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生熱愛祖國語言的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。

2.認真研讀《初中語文新課程標準》，注重三維目標的培養(yǎng)（知識和技能目標、過程與方法目標、情感、態(tài)度和價值觀目標），不僅重視知識的傳授，更應重視能力和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.進一步激發(fā)學生學習語文的興趣和熱情，積極開展各類語文學習、實踐活動，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

4.加強語文教師隊伍建設，不斷提高教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮備課組的作用，不斷提高教學質(zhì)量，創(chuàng)設教學研究氛圍。加強教師教學基本功培訓，以備課組為單位提高教師基本功。

5.堅持開展“以學為主，當堂達標”的教研活動，繼續(xù)進行以教師為主導，以學生為主體，師生互動，雙邊教學活動的實踐。充分利用好每周一次的教研活動時間，爭取讓每位教師都有主持本次活動的機會，讓每位教師都能通過本次活動將自己教學中的經(jīng)驗、體會介紹給大家。同時我們還要動員全組成員積極搜集當代新的教學方面的經(jīng)驗、理論，不斷充實我們的頭腦，提高我們的教育教學質(zhì)量。在評課活動中，爭取每人有一次主評的機會，更不能讓評課流于形式，必須及時、中肯的指出每個人身上的不足，使其迅速成長起來。

6.課堂是我們教師戰(zhàn)斗的主戰(zhàn)場，因此我們語文組全體教師在本學期將繼續(xù)抓好課堂教學，爭取讓語文老師的課堂既生動活潑、豐富多彩又扎扎實實、活而不亂，讓我們的語文課堂成為學生心馳神往的地方，讓語文老師成為學生的良師益友。為了達到以上目的，語文老師必須認真、充分的準備好每一節(jié)課，備好每節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，每個問題。同時更要備好每一個學生，及時了解學生的每一個舉動，及時發(fā)現(xiàn)學生的每一個新思維、新問題。

7、讀書是語文重要的學習方式，是心靈與心靈的神圣對話，語文組全體教師也將借著學校開展讀書活動的東風，大力增強讀書意識，讀新的教育教學理論、讀名著、讀美文，爭取每學期每位教師讀書超過四萬字，寫讀書筆記最少五千字，學期末要進行組內(nèi)評比。以此提高全體教師的知識底蘊和文化積淀。讓教師沐浴書海，讓語文組沐浴書香。

8.堅持搞單元測試，月考，期中考試，期末復習考試工作，做好登統(tǒng)，分析工作。

9.堅持以人為本，服務學生。激發(fā)學生學習興趣，使學生愛學語文，使個體成績提高，進而促進各年級成績的提高。對學習困難生堅持課下輔導，立足于不放棄任何一個學生。

三、具體工作安排

初一年級：

1.抓好初一與小學的銜接工作，對學生進行學法指導，夯實基礎，狠抓“雙基”。

2.統(tǒng)一作業(yè)用本，作業(yè)格式，用具，要求學生坐姿、站姿，讀書姿勢、寫字姿勢等。

3.交作業(yè)情況及時反饋，抓落實。

4.4月份進行現(xiàn)場作文比賽。

5月份進行硬筆書法比賽。

5.在期中、期末考試前各搞一次課外知識競賽。

初二年級做好初二防止分化工作，抓勤奮好學的典型例子，擴大優(yōu)秀生的比例，加強對學習困難生的輔導，開展活動如下：

1.“我與名著”讀書報告會。

2.硬筆書法比賽。

3.在期中、期末考試前各搞一次課外知識競賽。

初三年級1.1-2周，新授結束。

3-6周，第一輪復習（以“三基”專項為主）7-9周，第二輪復習（重點是現(xiàn)代文閱讀及綜合訓練）10-13周，第三輪復習（強化訓練）14周，考前指導2、抓緊時間授課，同時對學生進行“惜時”的教育，發(fā)揮備課組的力量，嚴格集體備課制度，不盲目趕進度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓知識點的落實，加大閱讀量，強化寫作，為明年參加畢業(yè)考試和升學考試打下良好的基礎。

七年級語文組教學計劃篇3

一、指導思想：

這學期，語文教研組將在新的教學常規(guī)指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量，結合學科自身特點，扎扎實實、卓有成效地開展工作。以下計劃是根據(jù)學校工作計劃制定的：

二、工作目標：

1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育全面實施，提高語文教學質(zhì)量。

三.工作措施

1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容和本年級的實際情況制定切實可行的教學計劃，注重理論學習和教學實踐相結合，注重學習、實踐和經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，提高自己的理論水平。

2.科學規(guī)范常規(guī)教學確保素質(zhì)教育全面實施

(1)特別注意常規(guī)教學。這一學期的教學套路將以課堂教學為重點，以學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)為目的，以學生“雙基”和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的能力為立足點，真正實施素質(zhì)教育。堅決面向全體學生，照顧不同層次和層次學生的學習需求，研究實施分級分類教學；努力推進課堂教學結構，提高語文課堂教學效率。

(2)學習新課程標準和新教材仍然是這學期教研工作的重點之一。教研室各成員要認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探索新教材的新教學方法，進一步提高教學水平和質(zhì)量。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。按照教研室的要求。

(4)組織小型、多樣、務實的研究活動和競賽，組織優(yōu)秀語文課程競賽。

5、堅持備課小組的正確定位、指導和監(jiān)督。

七年級，抓基礎，抓標準，培養(yǎng)能力，多種教學形式。到了八年級，不僅要抓基礎，還要提高能力。以此類推，要訓練學生用規(guī)則和方法答題。九年級，抓好畢業(yè)班的教學工作，加強綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點，落實到位。所有九年級語文教師都要進一步學習中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗，認真學習中考，深入學習《中考說明》改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學和復習的效率，