廣東省惠州市惠城區(qū)惠臺中學2023-2024學年九年級上學期期中化學試題（解析版）

2023-2024學年第一學期期中綜合素質(zhì)訓練九年級化學可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。水是寶貴的自然資源，我們應養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水的良好習慣。在實際生活中，綜合運用多種凈化或消毒的方法對水進行處理。根據(jù)以上材料完成14小題。1.水是人類不可缺少的寶貴資源。我國的“節(jié)水標志”是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、圖中所示標志是塑料制品回收標志，不符合題意；B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，不符合題意；C、圖中所示標志是禁止吸煙標志，不符合題意；D、圖中所示標志是節(jié)水標志，符合題意。故選D。2.下列關(guān)于天然水的凈化操作，能軟化硬水的是A.沉降 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附【答案】C【解析】【詳解】A、沉降只能除去水中的顆粒較大的、懸浮的不溶于水的雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故錯誤；B、過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故錯誤；C、蒸餾可以除去水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，所以該凈化操作能軟化硬水，故正確；D、吸附能除去色素和異味，不能除去水中可溶性的鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故錯誤。故選C。3.2021年4月，日本決定將福島核污水排入大海。核污水中的氚、碳—14等難以去除的放射性物質(zhì)，通過環(huán)境循環(huán)進入食物鏈影響人類安全，已知氚原子中質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2，更多免費優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】原子由原子核與核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成，因為氚原子中質(zhì)子數(shù)為1，則核外電子數(shù)為1，氚原子中子數(shù)為2，由以上分析，故選A。4.水蒸發(fā)變成水蒸氣是我們生活中常見的一種變化。在這個過程中發(fā)生改變的是A.分子種類 B.分子間隔 C.分子數(shù)目 D.分子大小【答案】B【解析】【詳解】水蒸發(fā)變成水蒸氣只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化，在該變化中分子種類、分子大小和分子數(shù)目都不變，只是分子間的間隔增大，故選擇B。5.規(guī)范的操作是獲取可靠實驗結(jié)論的基本保證。下列有關(guān)化學實驗操作的圖示中不正確的是A.加熱液體 B.用滴管滴液C.聞氣體氣味 D.讀液體體積【答案】B【解析】【詳解】A、加熱液體時，試管中液體不能超過試管體積的三分之一，用酒精燈外焰加熱，試管夾夾在距試管口約三分之一處，手握試管夾的長柄，圖示操作正確，不符合題意；B、滴加液體時，膠頭滴管不能伸入容器中，也不能接觸容器壁，圖示操作不正確，符合題意；C、聞藥品氣味時，打開瓶塞，用手在瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄進鼻孔聞到氣體的氣味，圖示操作正確，不符合題意；D、讀取量筒中液體體積時，視線應該和液體凹液面最低處保持水平，讀出得數(shù)，圖示操作正確，不符合題意。故選B。6.化學家對化學的發(fā)展做出了卓越的貢獻。其中通過實驗測定了空氣的組成的科學家是A.拉瓦錫 B.張青蓮C.道爾頓 D.門捷列夫【答案】A【解析】【詳解】A、拉瓦錫通過實驗測定了空氣的組成，符合題意；B、張青蓮對化學的貢獻是相對原子質(zhì)量的測定，不符合題意；C、道爾頓提出了近代原子論，不符合題意；D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，不符合題意；故選A。2023年9月28日至10月8日，第十九屆亞運會在杭州成功舉辦，“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念給各國代表留下了深刻的印象。請回答7~9題。7.在亞運會開幕式的精彩表演中，產(chǎn)生化學變化的是A.音樂噴泉 B.焰火表演 C.彩球放飛 D.霓虹燈表演【答案】B【解析】【詳解】A、音樂噴泉沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、焰火表演，燃燒屬于化學變化；故選項正確；C、彩球放飛沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、霓虹燈表演沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。8.徐州氣象臺從今年3月28日開始每天播報空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）增加了PM2.5、臭氧、CO的監(jiān)測指標．下列說法不正確的是（）A.由于AQI較API監(jiān)測的污染物指標更多，其對空氣質(zhì)量的評價更加客觀科學B.減少化石燃料使用會降低PM2.5和CO的含量C.植樹造林會改善空氣質(zhì)量D.污染空氣的物質(zhì)還有SO2、NO2和CO2【答案】D【解析】【詳解】A、AQI比API增加了PM2.5、臭氧、CO的監(jiān)測指標，可以對空氣質(zhì)量的評價更加客觀科學，選項正確；B、化石燃料燃燒會形成大量的PM2.5和CO，所以減少化石燃料的使用會降低PM2.5和CO的含量，選項正確；C、樹木可以吸收空氣中的有害氣體，所以植樹造林會改善空氣質(zhì)量，選項正確；D、空氣中的有害氣體主要有CO、SO2、NO2等，不包括CO2，選項錯誤，故選D。9.杭州亞運會首次使用“零碳甲醇”燃料做為火炬燃料。甲醇化學式為，下列有關(guān)甲醇說法正確的是A.甲醇由C、H、O三種元素組成B.甲醇由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C.甲醇屬于氧化物D.甲醇中H元素的質(zhì)量分數(shù)最高【答案】A【解析】【詳解】A.由甲醇的化學式可知，甲醇是由C、H、O三種元素組成，此選項正確；B.由甲醇的化學式可知，一個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，此選項錯誤；C.氧化物的定義：由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物為氧化物；而甲醇是由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，此選項錯誤；D.甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為，所以甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高，此選項錯誤；故選A。10.元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中所示的一種元素，從中獲取的信息錯誤的是A.锘元素的核電荷數(shù)為102B.一個锘原子含有102個中子C.锘元素的元素符號為NoD.锘元素的相對原子質(zhì)量為259【答案】B【解析】【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=102，不符合題意；B、由A的分析可知，在一個锘原子含有102個質(zhì)子，不是中子，符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號表示元素符號，故锘元素的元素符號為No，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故锘元素的相對原子質(zhì)量為259，不符合題意。故選B。11.下列物質(zhì)屬于純凈物是A.石油 B.空氣 C.天然氣 D.蒸餾水【答案】D【解析】【詳解】A、石油中含有多種物質(zhì)成分，屬于混合物；故選項錯誤；B、空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體成分，屬于混合物；故選項錯誤；C、天然氣的主要成分是甲烷，屬于混合物；故選項錯誤；D、蒸餾水中只含有水分子，屬于純凈物；故選項正確；故選：D。12.冰晶石是一種礦物，化學式為NanAlF6，常用在電解鋁工業(yè)作助熔劑。已知冰晶石中F顯-1價，則n的值為A.1 B.2 C.3 D.4【答案】C【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NanAlF6的化學式進行分析解答。【詳解】在冰晶石中鈉元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氟元素顯-1價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×n+（+3）+（-1）×6=0，則n=3。故選C?！军c睛】本題難度不大，熟練掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）并能靈活運用即可正確解答此類題。13.下列說法完全正確的是A.氖氣的化學式-Ne2硅的元素符號-Si2個氮分子-B.鐵-由分子構(gòu)成二氧化碳-由原子構(gòu)成氯化鈉-由離子構(gòu)成C.決定元素和原子種類-質(zhì)子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)-最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序-質(zhì)子數(shù)D.分子-化學變化中的最小粒子原子-保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子離子-帶電的原子或原子團【答案】C【解析】【詳解】A.氖氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由原子構(gòu)成的，直接用元素符號表示其化學式，所以氖氣的化學式-Ne，硅的元素符號-Si2個氮分子-，此選項錯誤；B.鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氯化鈉-由鈉離子、氯離子構(gòu)成，此選項錯誤；C.元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，所以決定元素和原子種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，所以決定元素的化學性質(zhì)是最外層電子數(shù)；元素周期表中元素是按原子序數(shù)遞增的順序排列的，原子序數(shù)在數(shù)值上等于核電荷數(shù)，也等于質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)決定了元素周期表中元素的排列順序，此選項正確；D.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，離子是帶電的原子或原子團，此選項錯誤；故選C。14.AgNO3固體見光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味氣體，該氣體可能是A.H2S B.SO2 C.N2 D.NO2【答案】D【解析】【詳解】A、AgNO3中不含有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是H2S，故錯誤；

B、AgNO3中不含有硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是SO2，故錯誤；

C、N2無刺激性氣味，不可能含有，故錯誤；

D、AgNO3中存在銀、氮、氧三種元素，NO2又有刺激性氣味，所以有可能，故正確。

故選D。15.對比思想是化學實驗中常用的思維方法，下列方案不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗裝置實驗目的比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響探究溫度對分子運動速率的影響用肥皂水區(qū)分硬水和軟水A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量，應用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用燃著的木條比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量，符合題意；B、該實驗的變量是二氧化錳，未加二氧化錳的過氧化氫溶液不能使帶火星的木條復燃，加入二氧化錳后，帶火星的木條復燃，說明過氧化氫能加快過氧化氫的分解速率，不符合題意；C、該實驗的變量是溫度，溫度越高，紅墨水的擴散速率越快，說明溫度越高，分子的運動速率越快，不符合題意；D、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意。故選A。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.回答下列問題（1）用化學用語填空：①地殼中含量最高的元素__________。②鈣離子__________。③硝酸亞鐵__________。（2）合成氮化鎵納米材料是中國十大科技成果之一。已知鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示：①鎵原子的核電荷數(shù)是____________，鎵元素位于元素周期表中第____________周期。②鎵元素（Ga）的化學性質(zhì)與圖乙中____________（填字母）元素最相似，鎵的氯化物（氯化鎵）的化學式為____________。【答案】16.①.O②.Ca2+③.Fe(NO3)217.①.31②.四##4③.B④.GaCl3【解析】【小問1詳解】①元素符號書寫注意“一大二小”，地殼中含量最高的元素是氧元素，表示為O。②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，1省略；鈣離子帶兩個單位正電荷，可表示為Ca2+。③化學式的書寫規(guī)律是正價左，負價右；化合價、標上頭；原子數(shù)、對交叉；代數(shù)和、等于零。硝酸亞鐵中，鐵元素顯+2價，硝酸根顯-1價，所以硝酸亞鐵可表示為：Fe(NO3)2；【小問2詳解】①在原子中，原子序數(shù)=核電核數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)。由甲中鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖看出，在鎵原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+18+3=31；電子的層數(shù)代表了元素所在的周期數(shù)，鎵的原子核外電子層數(shù)是4，鎵位于元素周期表中第四周期②最外層電子數(shù)相同，則化學性質(zhì)相似，鎵原子與B的最外層電子數(shù)相同都是3，故鎵元素與圖乙中B的元素化學性質(zhì)相似；氯化鎵中鎵元素顯+3價，氯元素顯-1價，依據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0，其化學式為：GaCl3。17.閱讀下面的短文，回答有關(guān)問題。為抑制新冠病毒傳播，“含氯消毒劑”被廣泛使用，其中就包含一種新型滅菌消毒劑---ClO2。常溫（20℃）下，ClO2是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體。ClO2的熔點是-59℃，沸點是11℃。在常溫下，1L水中大約能溶解2.9gClO2；ClO2受熱或者見光易分解，具有強氧化性和很強的腐蝕性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液無色、無臭、無腐蝕性，常溫下穩(wěn)定，不易分解；該溶液用于殺菌、消毒的同時，還有除臭、防霉、保鮮等作用，是特性優(yōu)良，高效安全的消毒劑。我國從2000年起就逐漸用ClO2取代氯氣（Cl2）對飲用水進行消毒，以減少水中有害的含氯物質(zhì)。（1）ClO2的名稱是____________，標出ClO2：中氯元素的化合價____________；“含氯消毒劑”的“氯”指的是____________（填“原子”、“元數(shù)”、“單質(zhì)”）。（2）ClO2的化學性質(zhì)有____________、____________（寫出兩點即可）。（3）下列有關(guān)ClO2的說法正確的是（填字母序號）。A.0℃時，ClO2為黃綠色氣體 B.常溫下，水中能溶解一定量的ClO2C.ClO2需避光、低溫保存 D.用于飲用水消毒，ClO2比氯氣更安全（4）化學式ClO2在宏觀上表示物質(zhì)，在微觀上可以表示一個____________?！敬鸢浮浚?）①.二氧化氯②.③.元素（2）①.受熱或者見光易分解②.具有強氧化性和很強的腐蝕性（3）BCD（4）二氧化氯分子【解析】【小問1詳解】根據(jù)氧化物的讀法可知，C1O2應讀作二氧化氯；C1O2中，氧元素顯-2價，由化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零原則可知，氯元素顯+4價，則二氧化氯中氯元素化合價為+4價可表示為。故填二氧化氯；；物質(zhì)是由元素組成的，所以含氯消毒劑中氯指的是氯元素，故填元素；【小問2詳解】根據(jù)材料可知，ClO2受熱或者見光易分解，具有強氧化性和很強的腐蝕性。說明二氧化氯具有不穩(wěn)定性、腐蝕性和強氧化性，這些性質(zhì)都需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)。故填受熱或者見光易分解；具有強氧化性和很強的腐蝕性；【小問3詳解】A、根據(jù)材料，ClO2是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體。ClO2的熔點是-59℃，沸點是11℃，0℃時二氧化氯呈液態(tài)，故A錯誤；B、根據(jù)材料，在常溫下，1L水中大約能溶解2.9gClO2，說明常溫下水中能夠溶解一定量的二氧化氯，故B正確；C、二氧化氯受熱或見光易分解，所以保存時需要低溫避光保存，故C正確；D、根據(jù)材料，我國從2000年起就逐漸用ClO2取代氯氣（Cl2）對飲用水進行消毒，以減少水中有害的含氯物質(zhì)，故D正確；故選BCD；【小問4詳解】二氧化氯是由二氧化氯分子構(gòu)成，所以ClO2可以表示一個二氧化氯分子，故填二氧化氯分子；18.I.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。根據(jù)下列裝置回答問題。（1）儀器①的名稱是_____________。（2）選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為____________，還需做出的改進是____________。用裝置C收集氧氣，合適時機是____________。能用裝置E收集氧氣的原因是_____。Ⅱ.某同學用如下圖所示裝置進行實驗，請回答：（3）按圖1所示裝置進行電解水實驗，電源A端是________極（填“正”或“負”）。（4）按圖2所示裝置進行過濾操作，下列做法錯誤的是________。（填序號）①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊②過濾時，液面要低于濾紙邊緣③用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度④過濾后，若濾液仍然渾濁應重新過濾（5）按圖3所示試劑和裝置進行實驗____________（填能或不能）驗證質(zhì)量守恒定律。（6）按圖4所示試劑和裝置進行實驗時，如果測量結(jié)果偏小，原因可能是____________。（寫出一個即可）【答案】18.試管19.①.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2②.在試管口放一團棉花③.導管口有均勻連續(xù)氣泡冒出④.氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應20.正21.③22.能23.裝置漏氣（或紅磷的量不足或未待裝置冷卻至室溫就打開止水夾）【解析】【小問1詳解】儀器①的名稱是試管。【小問2詳解】高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。選用裝置B加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需做出的改進是在試管口放一團棉花，防止固體粉末進入導管。用裝置C，即排水法收集氧氣，合適時機是導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時，剛冒出氣泡時不能立即收集，此時排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣。能用裝置E，即向上排空氣法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應?！拘?詳解】電解水實驗中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，二者的體積比為1：2，由圖1可知，試管C產(chǎn)生的氣體較少，為氧氣，故電源A端是正極?！拘?詳解】①玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊，以防因濾紙損壞造成實驗失敗，故該選項做法正確，不符合題意；②過濾時，液面要低于濾紙邊緣，以防液體從濾紙和漏斗之間的縫隙留下，造成實驗失敗，故該選項做法正確，不符合題意；③過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌，以防因濾紙損壞造成實驗失敗，故該選項做法不正確，符合題意；④過濾后，若濾液仍然渾濁，說明實驗失敗，應重新過濾，故該選項做法正確，不符合題意。故選③?！拘?詳解】圖3所用試劑鐵和硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，該反應沒有氣體參加或生成，故可在敞口容器中驗證質(zhì)量守恒定律?！拘?詳解】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，若測量結(jié)果偏小，可能是裝置漏氣（導致裝置內(nèi)空氣逸散到空氣中）；紅磷的量不足（導致裝置內(nèi)的氧氣沒有完全耗盡）；未待裝置冷卻至室溫就打開止水夾（導致裝置內(nèi)溫度高，氣體分子之間間隔大，氣體體積大，流入裝置內(nèi)水的體積偏小）?！军c睛】本題考查氣體制取及常見化學實驗，根據(jù)所學知識結(jié)合實驗裝置進行分析解答。19.化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究?！咎岢鰡栴}】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，元素的種類____________（填“增多、減少、不變”），在化學反應結(jié)束后，剩余固體中氧元素的質(zhì)量____________（填“增多、減少、不變”）：鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{?！静孪爰僭O】（2）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為____________；猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物?！具M行實驗】（3）序號操作現(xiàn)象結(jié)論方案I用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶。木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色猜想__________成立方案Ⅱ向上排空氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶。木條__________，淀粉碘化鉀試紙為__________色猜想三成立【反思評價】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？（4）同學：方案結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。（5）老師：不需要另外進行實驗操作，就能排除猜想__________，理由是__________?！就卣箲谩浚?）實驗結(jié)束后，該組同學回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，得出二氧化錳的質(zhì)量保持不變。若要證明二氧化錳是該反應的催化劑，還需要證明__________?！敬鸢浮?9.①.不變②.減小20.氯氣21①.一②.復燃③.藍22.不能用排水法收集23.①.二②.氯氣具有刺激性氣味24.其化學性質(zhì)不變以及能夠改變反應速率【解析】【小問1詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，故氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，元素的種類不變；氯酸鉀與二氧化錳混合加熱反應生成氯化鉀和氧氣，因此，在化學反應結(jié)束后，剩余固體中氧元素的質(zhì)量減少；【小問2詳解】猜想假設：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中含K、Cl、O、Mn，鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；故生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣和氯氣的混合物，故猜想二：該氣體為氯氣；【小問3詳解】方案Ⅰ：氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，木條復燃，說明氣體中含氧氣，淀粉碘化鉀試紙不變色，說明不含氯氣，故猜想一成立；方案Ⅱ：結(jié)論為猜想三成立，故該氣體為氧氣和氯氣的混合物，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，氯氣能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{，故現(xiàn)象為：木條復燃，淀粉碘化鉀試紙為藍色；【小問4詳解】已知，氯氣氣能溶于水，不能用排水法收集，因此方案Ⅰ結(jié)論不正確；【小問5詳解】氯氣是有刺激性氣味的氣體，氧氣是無色無味的氣體，該氣體具有刺激性氣味，因此不需要另外進行實驗操作，就能排除猜想二；【小問6詳解】催化劑是能夠改變其他物質(zhì)的反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變，因此除了證明二氧化錳質(zhì)量不變外還需證明其化學性質(zhì)不變以及能夠改變反應速率。20.A~G是初中常見的7種物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。已知A、C是無色液體，B、G、H是無色氣體，E在純凈的B中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，D在純凈的B中燃燒火星四射。（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：B__________，G__________。（2）請寫出下列化學反應的符號表達式：①B+D→F__________。②A→B+C__________。③C→B+H__________，該反應的基本反應類型是__________。（3）D、E在純凈的B中燃燒都要加少量的水。其中E在純凈的B中燃燒要加少量的水其目的是_______。【答案】20.①.O2②.SO221.①.Fe+O2Fe3O4②.H2O2H2O+O2③.H2OH2+O2④.分解反應22.吸收二氧化硫，防止空氣污染【解析】【分析】根據(jù)A-G是初中常見的7種物質(zhì)，A、C是無色液體，B、G、H是無色氣體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，所以B是氧氣，E是硫，G是二氧化硫；D在純凈的氧氣中燃燒火星四射，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，所以D是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，所以A是過氧化氫，C是水，H是氫氣，然后將推出的物質(zhì)驗證即可?！拘?詳解】由分析可知，物質(zhì)B是氧氣，化學式為O2；物質(zhì)G是二氧化硫，化學式為SO2；【小問2詳解】①B+D→F的反應是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式是：Fe+O2Fe3O4；②A→B+C的反應是過氧化氫在