2023年教研工作計劃模板匯編7篇

2023年教研工作計劃模板匯編7篇教研工作安排篇1

一、本學(xué)期教研活動工作重點

接著以“有效教學(xué)”為核心開展初中英語教學(xué)的實踐與探討，促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進英語老師的專業(yè)成長，逐步提高全縣英語教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

1.通過新課程新教材培訓(xùn)會，發(fā)動并引導(dǎo)老師開展對《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》和修訂后的新目標(biāo)教材的解讀和教學(xué)實踐工作，幫助老師精確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握教學(xué)要求，加強教學(xué)的針對性和有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.切實做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作，有針對性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的`現(xiàn)實困難和問題；做好對市、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作，指導(dǎo)基地學(xué)校有效開展團隊研課活動，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。

3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會，開展相關(guān)命題培訓(xùn)，提高一線老師的命題實力，引領(lǐng)廣闊老師探討考試，探討教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展。

4.做好英語課堂教學(xué)評比的策劃和組織工作，為學(xué)科骨干老師搭建成長和展示的平臺，并通過相關(guān)的教學(xué)觀摩活動和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享，為廣闊老師搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺，促進其課堂教學(xué)水平的提高。

5.主動探究建立新的教研機制，努力創(chuàng)建條件和營造相宜平臺，強化問題意識，提高教研組長、備課組長的教化教學(xué)探討實力。細(xì)心組織、指導(dǎo)老師參與市級初中各種學(xué)科評比活動，為優(yōu)秀老師創(chuàng)建展示才華的機會。

二、教研活動的載體與方法

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、教學(xué)研討會等方式，了解與分析當(dāng)前初中英語教學(xué)中的熱點和難點問題，努力探尋切實有效的解決對策，提高英語教學(xué)質(zhì)量；通過組織、開展不同主題的校本教研活動，在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動力度，提高學(xué)校英語教研活動的有效性。

三、學(xué)科教研的主題或課題

1.解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材

2.初中英語寫作教學(xué)實踐與探討

20xx年下半年初中英語教研活動支配表

周次

日期

活動內(nèi)容

活動地點

參與對象

1

9.3～9.9

縣（市、區(qū)）教研員會議

市九年級教學(xué)研討會（主題：寫作教學(xué)）

縣中學(xué)教務(wù)科研處主任會議

待定

教研員

九年級老師

2

9.10～9.16

縣初中英語中心組會議

靈溪二中

教研組長

4

9.24～9.30

公布“精品百課”評比結(jié)果文件

市八年級教學(xué)研討會（主題：動詞時態(tài)）

待定

八年級老師

5

10.1～10.7

中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日~10月7日）

6

10.8～10.14

市《溫州市初中教學(xué)常規(guī)》推動會議（暫定）

市七年級教學(xué)研討會（主題：詞匯教學(xué)）

待定

待定

七年級老師

7

10.15～10.21

市初中英語基地學(xué)校教研活動

市初中英語聽力口語考試命題研討會

縣初中英語新課程新教材培訓(xùn)會

溫州二外

待定

靈溪一中

基地學(xué)校

學(xué)員

七年級老師

8

10.22～10.28

市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

縣初中段教學(xué)調(diào)研

待定

九年級老師

9

10.29～11.4

市初中科室送教下鄉(xiāng)活動

澤雅中學(xué)

10

11.5～11.11

市學(xué)科教研基地調(diào)研

縣初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

待定

九年級老師

11

11.12～11.18

期中考試

12

11.19～11.25

市初中英語學(xué)科教研基地調(diào)研

宜山一中

13

11.26～12.2

市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動中期展示活動

14

12.3～12.9

縣中學(xué)段課堂教學(xué)評比

15

12.10～12.16

縣初中英語教研基地學(xué)校團隊研課活動

新星學(xué)校

老師代表

17

12.24～12.30

市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動

待定

老師代表

19

1.7～1.13

市初中英語學(xué)科教研基地調(diào)研

羅陽二中

21

1.21～1.27

期末考試（1月24日~26日）

22

1.28～2.3

學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假起先)

教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教育處的工作安排為基礎(chǔ)，圍繞提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以區(qū)級課題《新課程實施的區(qū)域推動策略改進探討》中的課程統(tǒng)整內(nèi)容的探討為契機，大力、有效的推動課程教化的改革，做到切實的轉(zhuǎn)變教化的觀念，增加老師的實力和水平;開展集體備課，深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，營造“書香味、學(xué)術(shù)味、人情味”的工作氛圍。

二、主要工作

(一)學(xué)好理論，更新觀念，加強合作

1、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》，本學(xué)期我們打算再組織老師進一步學(xué)習(xí)探討《考綱》。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學(xué)有效性等問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀和學(xué)生觀。

2、為了營造教研組更濃的“書香味”，語文老師要堅持學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》、《語文報》等教學(xué)探討刊物，剛好了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教化閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對語文老師所提出的更高的要求。

3、結(jié)合教化教學(xué)實際和課程統(tǒng)整課題探討，在教研組層面，建立對話、反思、合作、探究的研修溝通。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般實行組員分工的.“切塊拼接”式方法，即先由每位老師分別擔(dān)當(dāng)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合，這就須要老師團隊的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進評課方式，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題，主動開展聽課、評課活動，剛好上傳評課心得。

(二)、抓好常規(guī)，做到減負(fù)增效

備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價，教學(xué)過程五個基本環(huán)節(jié)，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實應(yīng)當(dāng)成為教研組常駐不懈的工作。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)教化，課堂教學(xué)是主陣地。要比照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。

加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。進一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性、實效性。強化整體意識，發(fā)揮整體力氣，實現(xiàn)資源共享。強化備課組長的責(zé)隨意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。每月的月考命題會審要仔細(xì)落實。同時，教研組將協(xié)作教育處通過聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

(三)、加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性

加強備課組建設(shè)，只有老師“有備而來”，學(xué)生才能“滿載而歸”。開學(xué)初，我們要求語文組老師先要備好兩周的課。平常我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與集體力氣中找到“平衡點”。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學(xué)生要求做到駕馭特點，因材設(shè)教。努力做到三個“精致化”：即精致化設(shè)計，精致化綻開，精致化持續(xù)。備課，應(yīng)當(dāng)成為一項被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。大家一起共同鉆研，在共享電子備課的基礎(chǔ)上，由主備老師把自己的教學(xué)設(shè)計敘說一遍，再由其他老師補充或提建議。在個人備課時，再依據(jù)自己班級的實際修改教案，專心調(diào)整每個重點教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)二次備課的理念。

(四)、加強課題探討，鞏固教研組特色項目

語文組每位老師要在區(qū)、校級課題的引領(lǐng)下，主動投入各子課題的探討，通過探討，提升理論水平，增加實踐才智，確保教學(xué)的高效。進一步加強課題探討過程管理，剛好安排、剛好總結(jié)，激勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，主動撰寫論文。語文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色，接著在我校開展課內(nèi)閱讀活動。

(五)、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體九年級語文老師要深化學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神，學(xué)仔細(xì)探討中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

(六)、組織征文、競賽等活動，豐富學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式

本學(xué)期語文組為豐富校內(nèi)的書香味，將和校政工處聯(lián)手，一起組織一次讀書活動，語文組負(fù)責(zé)向向每個年級舉薦相應(yīng)的書目，然后將以征文的、學(xué)問競賽等方式開展這項活動。

三、每月詳細(xì)工作

月份內(nèi)容

九月1、安排溝通2、課程統(tǒng)整溝通

十月1、《考綱》的學(xué)習(xí)2、月考及質(zhì)量分析3、讀書活動啟動4、課程統(tǒng)整說課

十一月1、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析2、課程統(tǒng)整溝通與展示課3、常規(guī)檢查

十二月1、月考及質(zhì)量分析2、課程統(tǒng)整說課

一月1、讀書溝通2、下學(xué)期課程統(tǒng)整工作支配3、期末復(fù)習(xí)和考試4、期末考試質(zhì)量分析5、期末工作小結(jié)

教研工作安排篇3

一、本學(xué)期教研活動工作重點

1、做好課改培訓(xùn)工作，推動課堂教學(xué)改革。主動做好課改打算工作。組織中學(xué)政治骨干老師參與省級新課程學(xué)科培訓(xùn)。細(xì)心組織，縝密支配，組織好市級中學(xué)政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動。加強對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研，切實駕馭課改實施狀況。通過培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導(dǎo)老師更新教化教學(xué)觀念，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的中學(xué)政治課堂教學(xué)模式，扎實推動課堂教學(xué)改革。

2、加強校本教研工作，促進老師專業(yè)成長。引導(dǎo)老師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素，以教研組、備課組為基本探討單位，通過理論學(xué)習(xí)，發(fā)覺和選擇教化教學(xué)中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結(jié)合，解決中學(xué)課程改革中的問題，并從制度建設(shè)、活動形式、探討策略和方法等方面進行有益的探究。

3、改革教學(xué)評價制度，樹立學(xué)生主體意識。加強評價與考試制度改革的探究，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)發(fā)展。依據(jù)中學(xué)政治的學(xué)科特點，要把對學(xué)生思想政治素養(yǎng)的評價放在突出位置，強調(diào)學(xué)生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，采納多種學(xué)習(xí)評價方式與開放的教學(xué)評價方式。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的試驗，樹立學(xué)生主體意識，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

4、探討高考動態(tài)，加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開高考分析會，探討20xx年考試大綱，分析考生答題狀況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合實力競賽，促進優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。舉辦中學(xué)政治證書會考復(fù)習(xí)研討會，加強對會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，以會考促高考，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)調(diào)查的'內(nèi)容和方法

1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調(diào)查，組織各類培訓(xùn)、評比、競賽等活動，切實駕馭教學(xué)第一線和全市中學(xué)政治老師的基本狀況。

2、開展工作課題探討和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進課堂教學(xué)改革。

三、學(xué)科教學(xué)探討的課題

1、中學(xué)政治新課程與課堂教學(xué)改革探討。

2、中學(xué)政治校本教研制度建設(shè)的實踐探究。

教研活動表

周次時間活動內(nèi)容地點參與對象

暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

任課老師

18.28～9.3老師報到，學(xué)生始業(yè)教化

29.4～9.10市直中學(xué)政治教研組長會議市教研院市直中學(xué)政治

教研組長

39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學(xué)政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)

政治教研員

49.18～9.24中學(xué)新課程改革試驗集體教學(xué)調(diào)研老師教化院附校市中學(xué)教研員

59.25～10.1省中學(xué)政治教學(xué)論文評比省教研室部分市獲獎?wù)撐淖髡?/p>

610.2～10.8國慶長假

710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年中學(xué)政治證書會考復(fù)習(xí)研討會樂清中學(xué)高三政治任課老師

810.16～10.22市中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計案例評比市教研院有關(guān)中學(xué)政治老師

910.23～10.29市中學(xué)政治青年骨干老師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

1010.30～11.5市中學(xué)新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市中學(xué)政治教研員

1111.6～11.12市中學(xué)政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市中學(xué)政治教研員

1211.13～11.19期中考試

1311.20～11.26中學(xué)新課程改革試驗集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市中學(xué)教研員

1411.27～12.3市直中學(xué)政治新課程課堂教學(xué)研討會另定市直高一、高二

政治任課老師

1512.4～12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省、市樣本校部分高一政治

任課老師

1612.11～12.17市直中學(xué)政治證書會考復(fù)習(xí)研討會另定市直高三政治

任課老師

1712.18～12.24市高三學(xué)生文科綜合實力學(xué)問競賽部分高三文科班學(xué)生

1812.25～12.31市中學(xué)政治青年骨干老師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

192023.1.1～1.7市新課程改革樣本校活動市樣本校市中學(xué)政治教研員

201.8～1.14市直中學(xué)政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市中學(xué)政治教研員

211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

221.22～1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

231.29～2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

242.5～2.11省中學(xué)政治證書會考評卷工作溫二十一中部分中學(xué)政治老師

教研工作安排篇4

指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著圍繞課程改革試驗中心工作，大力推動校本教研，創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂實效，促進學(xué)生全面發(fā)展；充分調(diào)動老師從事學(xué)科教學(xué)的熱忱，參加課堂教學(xué)探討的主動性。深化探討課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研水平。

主要工作

一、深化課改試驗工作，提高課堂教學(xué)實效。

1、以中心組為核心，以學(xué)片、基地學(xué)校為平臺，在不同學(xué)段分別開展主題性的教學(xué)探討，美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的探討；小學(xué)美術(shù)重點圍繞“地方美術(shù)課程資源在美術(shù)教學(xué)中的運用”帶動教學(xué)探討和校本課程的開發(fā)。

2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，培育新一批教學(xué)骨干。（3-4月份）

二、開展美術(shù)教化科研，創(chuàng)建學(xué)校教化特色。

1、組織片骨干老師開展教學(xué)小專題的探討，并逐步形成課題，促使課題探討與培育骨干結(jié)合，與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，做到課題引領(lǐng)，點面結(jié)合，整體推動。（全年）

2、做好地方美術(shù)課程資源開發(fā)的探討，整理挖掘新的課程資源

3、開展年度校美術(shù)教學(xué)論文、案例評比活動，舉薦優(yōu)秀論文參與更高級別的`評比。（6-7月份）

三、轉(zhuǎn)變備考工作思路，提升美術(shù)高考質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調(diào)動骨干老師主動性，轉(zhuǎn)變思路，探究新的備考方略。（全年）

2、加強美術(shù)工作的溝通，組織舉辦“學(xué)生美術(shù)習(xí)作巡回展”。(6月份)

3、加強學(xué)習(xí)與溝通，組織美術(shù)老師外出參觀學(xué)習(xí)或請有關(guān)專家來講座，詳細(xì)指導(dǎo)美術(shù)備考工作，提高老師備考水平。(6月份)

4、召開美術(shù)高考備考會、研討會，總結(jié)溝通美術(shù)備考閱歷，探究備考新方法、新路子，提高美術(shù)類高考報考層次。

四、搭建老師成長平臺，促進師資隊伍建設(shè)。

1、組織美術(shù)老師外出學(xué)習(xí)、溝通、采風(fēng)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、設(shè)立老師專業(yè)社團，增加老師團隊的活力和凝合力，促進老師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

3、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學(xué)探討氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的溝通。

4、本學(xué)期，將集體備課、教學(xué)探討貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課競賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全市展示，真正達(dá)成以活動引領(lǐng)老師的目的。

5、對近三年參與工作的新老師的專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?fàn)顩r進行摸底調(diào)查并進行集中培訓(xùn)，重點針對教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進行引導(dǎo)，此外為新老師匯報課進行集體會診。

詳細(xì)支配

2月份

1.召開會議，協(xié)商本學(xué)期美術(shù)學(xué)科活動內(nèi)容和時間。（2月23日第一周）

3月份

1.召開美術(shù)老師會議,布置新學(xué)期工作支配。（3月2日其次周）

2.召開美術(shù)教研會。（3月14日第三周）

3.小學(xué)中心組組織教學(xué)觀摩調(diào)研。（3月28日第五周）

4月份

組織教學(xué)觀摩調(diào)研。（4月2日第六周）

5月份

1.老師專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。（5月7日第十一周）

2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。（5月30日第十四周）

6月份

1．組織舉辦“美術(shù)習(xí)作巡回展”。（詳細(xì)時間待定）

2．組織全校美術(shù)老師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。（詳細(xì)時間待定）

3．收集鄉(xiāng)土美術(shù)資源材料。（圖片、實物）

4．組織美術(shù)老師參觀學(xué)習(xí)。（詳細(xì)時間待定）

5．學(xué)科論文、案例、反思的征集評比。（6月30日第十九周）

注：安排若有變動，以詳細(xì)通知為準(zhǔn)。

教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

參照“20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作安排”，以全面提升區(qū)域教化教學(xué)質(zhì)量為中心、促進老師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教化質(zhì)量為主題的四大探討活動。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)探討、促進老師專業(yè)發(fā)展為重點，進一步增加服務(wù)與效益意識，改進小學(xué)語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語文老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升老師課程實施實力。

2.以“課例”探討為平臺，進一步強化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。

3．推動課外閱讀，探究指向語文本質(zhì)的'有效閱讀。

4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作。

三、工作重點與措施

1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研，提升老師課程實施實力。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，相互學(xué)習(xí)、相互探討溝通，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝合才智，創(chuàng)建才智。不斷整合，多管齊下，提升老師課程實施實力。

2．以“課例探討”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”探討為平臺，加強老師的課堂探討，通過此活動不斷提高上課老師的實力，同事提高本組老師的課堂實力。在活動中，樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著深厚的教研氛圍，提高老師駕馭課堂的實力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭實力，成長自我。

3．推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。

本學(xué)期，推動組課外閱讀實力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生主動參與各種語文活動，豐富學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文綜合實力。信任學(xué)生的課外閱讀實力會更上一層樓。

4．依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特殊是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教育處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，激勵每個老師進行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，主動參加學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教研工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教化局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以高效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期接著加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。接著加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、工作目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代化教化技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的師范作用，加強校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研實力。

3、深化進行課堂教學(xué)探討，確保學(xué)生課堂學(xué)問的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的'體驗，促進學(xué)生特性發(fā)展。

四、主要工作與措施

（一）加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討～特性備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精確把握教材，實行適當(dāng)教法，融合集體才智；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況登記自己的教學(xué)反思。

2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識教案，上課中注意動態(tài)生成，剛好調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改剛好規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注意批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。

4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有安排，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，

了解學(xué)生在家的自學(xué)狀況，爭取家長、社會親密協(xié)作。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。仔細(xì)進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，探討有效的改進措施。

（二）仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學(xué)校教育處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)實力。力求做到探討專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。

3、做好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實力和科研實力。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

教研工作安排篇7

在這個充溢希望的新學(xué)期里，我們戴橋初中數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校上級各部門工作安排，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)探討,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題探討，主動開展校本探討，進一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點

1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，主動實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開展集體備課課和課題探討活動，加強教研組團隊合作意識。

4、接著開展對青年老師的“磨課”活動，幫助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)實力。

5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題探討，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，主動撰寫教學(xué)論文并參與各級的評比。

7、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

三、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的.編寫意圖和特點，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。接著開展教科研活動，各位老師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，主動參加校本教材的研發(fā)