教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則道鎮(zhèn)九制學(xué)校2013年8月28日目錄1、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則………（1—11）①教學(xué)計(jì)劃要求細(xì)則…………………（1-1）②備課要求細(xì)則………（1-3）③上課要求細(xì)則………（3-4）④作業(yè)布置與批閱要求細(xì)則…………（4-6）⑤輔導(dǎo)要求細(xì)則………（6-7）⑥檢測(cè)要求細(xì)則………（7-7）⑦教學(xué)總結(jié)要求細(xì)則…………………（7-8）⑧教學(xué)研究要求細(xì)則…………………（8-9）⑨聽(tīng)課要求細(xì)則……（9-10）⑩課堂教學(xué)常規(guī)管理要求細(xì)則……（10-11）2、骨干教師認(rèn)定辦法……………（12-16）地理、政治、歷史、科學(xué)、思品各年級(jí)不少于25課時(shí)，體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合、信息（含地方課程）學(xué)期內(nèi)備課不少于30課時(shí)時(shí)。（以上規(guī)定的是最少次數(shù)，要求必須備完全冊(cè)教材內(nèi)容）③環(huán)節(jié)要求：一份完整的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)包括：課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、教法和學(xué)法、教學(xué)（教具）準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（重點(diǎn)體現(xiàn)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)）、板書(shū)和作業(yè)設(shè)計(jì)，每節(jié)課還應(yīng)有教學(xué)后記（課堂教學(xué)的成功體會(huì)、不足和改進(jìn)措施）④質(zhì)量要求：有學(xué)期計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排、單元計(jì)劃，單元小結(jié)；備教材、備學(xué)生、備復(fù)習(xí)、備練習(xí)、備教法、備學(xué)法；內(nèi)容、目標(biāo)要求，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程設(shè)計(jì)，作業(yè)布置，板書(shū)設(shè)計(jì)，教后記等環(huán)節(jié)齊全；做到內(nèi)容科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一，目標(biāo)要求能實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教育發(fā)展相統(tǒng)一，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，作業(yè)布置科學(xué)合理，過(guò)程設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，突出關(guān)鍵。⑤學(xué)期計(jì)劃一般包括教材分析、學(xué)情分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)及主要措施、教案進(jìn)度等。⑥單元計(jì)劃一般包括本單元的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、教學(xué)手段和方法、單元檢測(cè)和課時(shí)安排等。⑦單元小結(jié)包括目標(biāo)完成情況及存在問(wèn)題、補(bǔ)救措施兩部分。⑧備課審閱：雙周五下午放學(xué)任課教師將教案送交各教研組長(zhǎng)處審批簽字，簡(jiǎn)單批出存在的問(wèn)題及整體情況，并做好記錄送教務(wù)處，在單周一上課之前任課教師分別到各教研組長(zhǎng)處領(lǐng)取教案。三、上課要求細(xì)則：1、教師必須按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課或相互代課。特殊情況需要調(diào)課或代課時(shí)，必須提前上報(bào)教導(dǎo)處并在允許后方可執(zhí)行。調(diào)課或代課情況教導(dǎo)處應(yīng)作好記載。2、上課教師要有充分準(zhǔn)備，包括教具、教學(xué)儀器的調(diào)試，無(wú)教案不上課。3、上課要使用普通話進(jìn)行教學(xué)，要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確、富有吸引力。4、上課要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要全神貫注，集中精力，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。5、上課鈴響起必須到教室門口等候上課、上課不擅自離開(kāi)教室、不差使學(xué)生出課堂辦事、下課不拖堂。不準(zhǔn)課前飲酒、上課吸煙和接打手機(jī)，舉止文明，穿著大方，語(yǔ)言規(guī)范，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。6、課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，在平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)。重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康向上的人生態(tài)度作為重要內(nèi)容。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，即要注重基本知識(shí)的積累和應(yīng)用，基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。7、課堂教學(xué)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，面向全體、兼顧兩頭，教法靈活多樣，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。處理好講與練的關(guān)系，精要講授，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)（每節(jié)課的練習(xí)不少于15分鐘），作業(yè)設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生，適合不同學(xué)生的需要。要充分利用電教器材和網(wǎng)絡(luò)教育，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，爭(zhēng)取使課堂學(xué)生掌握率達(dá)到95%以上。8、認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率要達(dá)到100%。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課堂管理，做到秩序良好，安全無(wú)事故，器械、設(shè)備無(wú)損壞。9、體育課教學(xué)既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本技能的指導(dǎo)、訓(xùn)練，要充分發(fā)揮學(xué)校體育器材作用，讓學(xué)生分組輪換，掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。要做好廣播體操、眼保健操的學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和防護(hù)技能教育，禁止學(xué)生在危險(xiǎn)區(qū)域活動(dòng)。10、板書(shū)工整、簡(jiǎn)明、規(guī)范，體現(xiàn)知識(shí)的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)思路。11、積極自制教具，合理開(kāi)發(fā)課程資源，提高課堂教學(xué)效果。四、作業(yè)布置與批閱要求細(xì)則：1、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。2、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。3、課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。作業(yè)既要注意濃度，又要注意廣度。如教學(xué)既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性的作業(yè)，要針對(duì)差異提出不同要求。作業(yè)要求不能一刀切，中等和學(xué)困生要求完成基礎(chǔ)題，優(yōu)等生可適量布置提高題。4、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)布置少量的家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超過(guò)四十五分鐘，五、六、年級(jí)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，七、八、九年級(jí)不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。5、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育，尤其是日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促家長(zhǎng)承擔(dān)教育子女的責(zé)任?？蛇m當(dāng)布置社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和動(dòng)手能力。6、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。作業(yè)要全收全改，禁止出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。對(duì)后進(jìn)生提倡面批，加強(qiáng)指導(dǎo)。能應(yīng)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，如鼓勵(lì)性言語(yǔ)評(píng)價(jià)、符號(hào)化定性評(píng)價(jià)，多用小星星、小紅花、小紅旗等給予學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要及時(shí)糾正，存在的共性問(wèn)題要集中講評(píng)。7、作文可采取精批與略批的辦法。要求先通覽后細(xì)致，有總批和適當(dāng)?shù)拿寂瑒澇霾【浜湾e(cuò)別字，并做以適當(dāng)提示。高年級(jí)可指導(dǎo)自改、互改、互評(píng)。8、一般作業(yè)批改符號(hào)正確為“√”，錯(cuò)誤為“×”或“〇”，待學(xué)生改正后打“√”。作文批改符號(hào)可參照修改病句的符號(hào)進(jìn)行批改。9、教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書(shū)或行楷。10、語(yǔ)文（含作文，每次作文按兩次作業(yè)計(jì)算，每學(xué)期作文次數(shù)隨單元次數(shù)，含寫(xiě)話、造句）、數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)期內(nèi)完成批改次數(shù)不少于50次，大練習(xí)冊(cè)全批全改；英語(yǔ)作業(yè)批改不少于25-50次，大練習(xí)冊(cè)全批全改；物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、思品、科學(xué)等不少于25次，大練習(xí)冊(cè)全批全改。美術(shù)作業(yè)批改不少于12次（包括學(xué)生作品）。11、教務(wù)處組織教研組要每月檢查一次，并做好記錄。五、輔導(dǎo)要求細(xì)則：1、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。2、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等多方因素造成的中下生，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求、檢查督促，使之提高，并有計(jì)劃地對(duì)其作業(yè)進(jìn)行“面導(dǎo)”“面批”。3、班集體中應(yīng)形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績(jī)(組織優(yōu)等生幫助知識(shí)缺漏的學(xué)生)。4、對(duì)學(xué)困生要了解情況，分析原因(不同心理因素)，鼓勵(lì)幫助他們克服自卑感，樹(shù)立自尊心和自信心。對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象列出名單，擬訂計(jì)劃及措施，輔導(dǎo)要持之以恒。5、重視并加強(qiáng)有關(guān)意志、情感、興趣、動(dòng)機(jī)、性格等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。6、組織課外閱讀，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，出版板報(bào)、墻報(bào)、畫(huà)報(bào)，組織寫(xiě)稿、投稿。合理安排時(shí)間，進(jìn)一步地指導(dǎo)學(xué)生。7、任課教師不得以輔導(dǎo)代課堂，以及輔導(dǎo)代辦公，做到按時(shí)到崗，認(rèn)真輔導(dǎo)。不得以“培優(yōu)輔差”為名加重學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)部分學(xué)有余力的學(xué)生要提出新的要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。要防止學(xué)困生的產(chǎn)生，切實(shí)做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。8、如出現(xiàn)擅離崗位，嚴(yán)格按照考勤制度進(jìn)行處罰。六、檢測(cè)要求細(xì)則：1、考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)教師和學(xué)生對(duì)自己的教與學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)的重要手段，而不是目的，因此要認(rèn)真對(duì)待考核。2、考核內(nèi)容要符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容的要求，注意知識(shí)性和技能的體現(xiàn)。3、學(xué)生考試成績(jī)不排名，評(píng)卷后教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、知識(shí)質(zhì)量進(jìn)行分析（包括：總分、平均分、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、及格率、優(yōu)秀率、試題難易度、完成情況及其出現(xiàn)問(wèn)題等）和總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)工作的措施。4、學(xué)校每學(xué)期對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、科學(xué)、品德等學(xué)科進(jìn)行中期、期末及中期前后四次質(zhì)量檢測(cè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，試題應(yīng)著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。具體事項(xiàng)由教務(wù)處安排。5、檢測(cè)實(shí)行科目、年級(jí)、教師“三交叉”監(jiān)考，分組分題，科任教師不閱本班試卷，采取流水作業(yè)閱卷辦法，校長(zhǎng)、主任監(jiān)督抽查，嚴(yán)格執(zhí)行考試制度。6、檢測(cè)后要認(rèn)真地從卷面成績(jī)、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，找出教學(xué)中的成敗，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。認(rèn)真填寫(xiě)質(zhì)量分析表，并將成績(jī)單與質(zhì)量分析表交教務(wù)處審閱存檔。7、質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，體現(xiàn)教師的教學(xué)效果，將作為教師教學(xué)效果考核的重要依據(jù)。七、教學(xué)總結(jié)要求細(xì)則：1、教學(xué)總結(jié)包括學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)、教研組工作總結(jié)、教師教學(xué)工作總結(jié)、課題實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}研究總結(jié)。2、教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)重點(diǎn)反映學(xué)校教研教改的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)質(zhì)量與管理方面的情況。通過(guò)總結(jié)要找出家學(xué)中存在的主要問(wèn)題，明確今后努力的方向。3、學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)總結(jié)、反思得失、提出設(shè)想，形成書(shū)面材料上交教導(dǎo)處審閱存檔。八、教學(xué)研究要求細(xì)則：1、教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要立足本校實(shí)際，構(gòu)建教學(xué)研究目標(biāo)：突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，圍繞四突破、四建設(shè)，達(dá)到五個(gè)結(jié)合。具體講，一個(gè)中心是：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高、教師教研水平的提高、教師科研能力的提高。四突破、四建設(shè)：以校本教研為突破，建立學(xué)習(xí)型組織；以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為突破，建立新型的教學(xué)模式；以自主合作探究為突破，建立新的學(xué)習(xí)方式；以學(xué)生評(píng)價(jià)為突破，建立新的評(píng)價(jià)體系。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合、教學(xué)與教研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、點(diǎn)上突破與面上突破相結(jié)合。2、建立健全校本教研（培訓(xùn)）制度，堅(jiān)持兩周開(kāi)一次校本教研活動(dòng)。教師除按時(shí)參加活動(dòng)外，要把自主探究作為自覺(jué)行為。每個(gè)教師要認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記學(xué)期內(nèi)不少于1.5萬(wàn)字。3、教師須按時(shí)參加教研活動(dòng)，不遲到，不早退。青年教師每學(xué)期須完成“五個(gè)一”：一堂公開(kāi)課、一篇優(yōu)秀教案、一篇教學(xué)總結(jié)、一篇論文、一個(gè)課件（有能力者可完成）。4、教師應(yīng)積極參與課題研究和教學(xué)研究活動(dòng)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，經(jīng)常學(xué)習(xí)教參資料、專業(yè)雜志，了解國(guó)內(nèi)教研、教改動(dòng)態(tài)。5、充分發(fā)揮教研組或集體備課組在校本教研活動(dòng)中的主陣地作用，大力開(kāi)展新一輪優(yōu)秀、示范教研組創(chuàng)建活動(dòng)。教研組活動(dòng)應(yīng)做到“五有”，即有計(jì)劃、有制度、有專題研究、有活動(dòng)安排、有活動(dòng)記載。6、堅(jiān)持“教學(xué)反思”，大力倡導(dǎo)一課一思。教學(xué)反思的內(nèi)容包括“教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)標(biāo)；教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)；教材處理是否合理；教學(xué)效果是否理想；有何感受或困惑?！?、堅(jiān)持集體教研與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合，養(yǎng)成互相聽(tīng)課、評(píng)課的習(xí)慣。認(rèn)真及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)心得，鼓勵(lì)撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)專輯。8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，定期參加教師集體備課和教研活動(dòng)，及時(shí)分析、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。參與指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持每天聽(tīng)課、評(píng)課，定期主持召開(kāi)年級(jí)組教育教學(xué)專題會(huì)議。九、聽(tīng)課要求細(xì)則為了促使教師積極聽(tīng)課，深入課堂，從事教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教教學(xué)，達(dá)到提高教學(xué)水平為目標(biāo)，特制定本細(xì)則。1、聽(tīng)課教師必須認(rèn)真填好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析課堂得失，及時(shí)與任課教師交流。2、授課教師不得阻擋教師聽(tīng)課，聽(tīng)課教師不得不打招呼聽(tīng)課（教學(xué)監(jiān)控小組例外），實(shí)事求是記錄課堂教學(xué)，對(duì)任課教師的課堂教學(xué)水平做出公正的評(píng)價(jià)。3、學(xué)期內(nèi)校委會(huì)成員聽(tīng)課不少于30節(jié)，教師聽(tīng)課不得少于20節(jié)（除學(xué)校后勤人員）。4、對(duì)于學(xué)校組織的公開(kāi)教學(xué)，沒(méi)有特殊情況必須參加，若有事需請(qǐng)假經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可離開(kāi)。無(wú)故不參加將按曠課論處。5、各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好課后評(píng)課工作，所有任課教師在評(píng)課會(huì)上要做到積極發(fā)言，達(dá)到互幫互學(xué)的目的。6、全體聽(tīng)課教師要本著對(duì)執(zhí)教教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)會(huì)欣賞，敢于直面。善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，面對(duì)存在的共性問(wèn)題，需當(dāng)面提出。7、領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)期結(jié)束時(shí)寫(xiě)出總結(jié)，分析我校教師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，供全校教師參考8、上課教師學(xué)會(huì)反思，勇于直面。應(yīng)積極進(jìn)行教后反思，對(duì)教學(xué)中的“得與失”及時(shí)作出書(shū)面小結(jié)。次周以書(shū)面形式對(duì)自身教學(xué)情況作以分析，上交教導(dǎo)處存檔。十、課堂教學(xué)常規(guī)管理要求細(xì)則：1、由校長(zhǎng)牽頭組建教學(xué)監(jiān)控小組，對(duì)教學(xué)人員的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行不定期抽查和問(wèn)卷調(diào)查可以采取推門聽(tīng)課，隨時(shí)抽查教案、作業(yè)批改等方式。2、包抓年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)本年級(jí)教學(xué)人員的教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行4次以上檢查。3、教案由各教研組長(zhǎng)每周負(fù)責(zé)檢查、簽字，詳細(xì)了解本組教師教案?jìng)鋵?xiě)情況，及時(shí)處理存在問(wèn)題，并做好檢查記錄，教務(wù)處每學(xué)期檢查不得少于3次（含學(xué)期末檢查）。4、作業(yè)平時(shí)由各教研組長(zhǎng)和教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查。要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查不得少于4次，教務(wù)處每學(xué)期檢查不得少于3次（含學(xué)期末檢查）。5、各組考核課安排在每學(xué)期第6-9周進(jìn)行。由各教研組組織有關(guān)人員進(jìn)行考評(píng)打分（評(píng)分人員：包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、組內(nèi)教師參加）。同時(shí)要求授課教師向教務(wù)處交回本課的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教后反思及課件。6、由主管教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，組織有關(guān)教務(wù)人員，對(duì)教師上課、按時(shí)進(jìn)課堂、私自調(diào)課、替課等現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)檢查和抽查，上課三分鐘后進(jìn)課堂為遲到一次；隨意調(diào)課、私自替課的雙方一經(jīng)查實(shí)，均按曠課一節(jié)執(zhí)行。7、學(xué)年末，由教務(wù)處安排，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員（檢查人員：包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、組內(nèi)教師參加），對(duì)本組教師課堂教學(xué)、教案和作業(yè)批改情況進(jìn)行考核檢查。學(xué)年末每組各項(xiàng)檢查平均分得第一名的教師分別授予“優(yōu)質(zhì)課堂”、“優(yōu)質(zhì)教案”、“批改作業(yè)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”。學(xué)校給予100-200元的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證。同時(shí)，按常規(guī)要求細(xì)則，備課、作業(yè)、聽(tīng)課次數(shù)每少一次扣10元，作文少一次扣20元。并在教師量化考核中扣除相應(yīng)的而分?jǐn)?shù)。以上教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，請(qǐng)各教師遵照?qǐng)?zhí)行，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查，堅(jiān)持每學(xué)期檢查一次，檢查結(jié)果在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)反饋，并納入教師學(xué)期工作評(píng)估中，作為衡量教師教育教學(xué)工作的重要依據(jù)之一。道鎮(zhèn)九年制學(xué)校骨干教師認(rèn)定辦法骨干教師是指具有良好的政治思想素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德情操、先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法、扎實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能、較強(qiáng)的教育教學(xué)和教研能力、較豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)和教研教改中能起到示范、帶動(dòng)和指導(dǎo)作用的優(yōu)秀教師。為使我校骨干教師的認(rèn)定、培養(yǎng)、管理工作規(guī)范化、制度化，根據(jù)骨干教師應(yīng)具備的基本條件，制定教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名憂教師的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。一、基本條件熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱戀甘泉教育；模范地遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗；認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，依法施教，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新的精神。二、具體條件1、“教學(xué)新秀”認(rèn)定條件（1）具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)，教齡在兩年以上六年以下，能夠全面完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成績(jī)；(2)普通話水平達(dá)到三甲以上，計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用水平達(dá)到一級(jí)。(3)能夠做好學(xué)生的思想政治工作，勝任班主任工作；至少有一年班主任經(jīng)歷。(4)參加過(guò)校級(jí)及其以上賽教并獲得五名以上名次；(5)近兩年所帶科目成績(jī)不再全校倒數(shù)三名內(nèi)。(6)在教育教學(xué)工作中能夠互研互學(xué)，并取得一定成績(jī)，一年內(nèi)至少擔(dān)任過(guò)一次教研活動(dòng)的主講人，之上有一篇論文在縣級(jí)獲得三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。2、“教學(xué)能手”認(rèn)定條件（1）具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)和小學(xué)一級(jí)以上教師職務(wù)，教齡在六年至九年，能夠全面完成教育教學(xué)任務(wù)，在教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著成績(jī)；（2）能恰當(dāng)自如地運(yùn)用教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，“三字一畫(huà)”達(dá)到優(yōu)良水平；（3）普通話水平達(dá)到二乙以上，計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力達(dá)到一水平。（4）能夠做好學(xué)生的思想政治工作，勝任班主任工作，至少有三年以上的班主任經(jīng)歷，并取得顯著成績(jī)；本人被評(píng)為校級(jí)及其以上優(yōu)秀班主任或德育工作先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教育工作者，所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)及其以上先進(jìn)集體。（5）獲得縣級(jí)賽教三等獎(jiǎng)及其以上，承擔(dān)校級(jí)以上觀摩課或公開(kāi)課1--2次。（6）一年內(nèi)至少擔(dān)任過(guò)兩次教研活動(dòng)的主講人；至少有一篇論文在縣級(jí)以上獲得三等獎(jiǎng)勵(lì)。（7）近兩年內(nèi)所帶科目成績(jī)?cè)谌Ｃ星傲?。并獲得優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、校級(jí)優(yōu)秀教師中的任意一項(xiàng)。3、學(xué)科帶頭人認(rèn)定條件（1）具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)和小學(xué)一級(jí)教師及其以上職務(wù)，教齡滿九年以上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)優(yōu)異；（2）能根據(jù)學(xué)生實(shí)際恰當(dāng)自如運(yùn)用教學(xué)方法，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，“三字一畫(huà)”達(dá)到優(yōu)良水平，普通話達(dá)到二乙以上水平；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到一級(jí)水平。（3）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格和特色，教學(xué)藝術(shù)和效果得到有關(guān)部門、同行專家的認(rèn)定；承擔(dān)過(guò)學(xué)校三至四節(jié)示范課，并在全縣賽教中獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。（4）在德育和班主