《心理咨詢(xún)師-基礎(chǔ)知識(shí)》名師預(yù)測(cè)卷3

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單選題（共59題，共59分）

1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是（）。

A.由個(gè)體行為偏離平均值的程度決定的

B.事件不確定性的函數(shù)

C.由個(gè)體主觀(guān)上的不適體驗(yàn)程度決定的

D.心理不穩(wěn)定性的函數(shù)

2.艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（）。

A.希望品質(zhì)

B.意志品質(zhì)

C.目標(biāo)品質(zhì)

D.能力品質(zhì)

3.樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有（）。

A.代表性

B.特殊性

C.相關(guān)性

D.可比性

4.出現(xiàn)性行為問(wèn)題的主要原因包括（）。

A.生理、心理和社會(huì)環(huán)境的因素

B.個(gè)人、集體與社會(huì)的因素

C.感情與理智的沖突

D.坦率與封閉的矛盾

5.現(xiàn)實(shí)沖擊療法最主要的特點(diǎn)是（）。

A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中

B.讓求助者暴露在實(shí)際的恐懼刺激中

C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對(duì)

D.求助者可以采取緩解焦慮的行為

6.實(shí)施厭惡療法時(shí)，應(yīng)注意使厭惡體驗(yàn)出現(xiàn)在不良行為（）。

A.之前

B.之后

C.同時(shí)

D.前后

7.好的測(cè)量單位應(yīng)具備（）。

A.確定的大小

B.相同的意義

C.確定的意義

D.明確的價(jià)值

8.下列表示智力的指標(biāo)中，依據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)常態(tài)分布來(lái)確定的是（）。

A.心理年齡

B.智力年齡

C.比率智商

D.離差智商

9.共情對(duì)于咨詢(xún)活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）。

A.有利于咨詢(xún)師收集材料

B.可使求助者感到滿(mǎn)足

C.有利于求助者自我表達(dá)

D.建立積極的咨詢(xún)關(guān)系

10.咨詢(xún)方案中需要明確的求助者的權(quán)利是（）。

A.遵守職業(yè)道德

B.提供真實(shí)的資料

C.提出中止咨詢(xún)

D.完成商定的作業(yè)

11.根據(jù)凱利的三維理論,如果特異性高、共同性和一致性低,那么人們往往做出（）的歸因。

A.社會(huì)視角

B.行為主體

C.刺激客體

D.情境

12.光環(huán)效應(yīng)是一種（）的現(xiàn)象

A.社會(huì)適應(yīng)

B.信息干擾

C.先入為主

D.以偏概全

13.根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有()的趨勢(shì)。

A.逐漸降低

B.逐漸上升

C.迅速上升

D.迅速降低

14.弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于()。

A.超我

B.沖動(dòng)

C.自我

D.現(xiàn)實(shí)

15.小學(xué)階段兒童的數(shù)字記憶廣度()。

A.遠(yuǎn)低于成人

B.略高于成人水平

C.遠(yuǎn)高于成人

D.與成人水平接近

16.關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是()。

A.重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī)

B.神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī)

C.重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī)

D.神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī)

17.焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是()。

A.有重復(fù)動(dòng)作

B.與處境不相符的害怕

C.運(yùn)動(dòng)性不安

D.有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫

18.對(duì)于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的()會(huì)影響信度系數(shù)。

A.難度

B.可靠性

C.可理解性

D.有效性

19.甲狀腺機(jī)能減退者的異常表現(xiàn)可能是()。

A.神經(jīng)過(guò)敏

B.精神興奮性高

C.情感淡漠

D.注意力不集中

20.CBCL一般通過(guò)對(duì)兒童的觀(guān)察和了解。填寫(xiě)其最近()內(nèi)的情況。

A.一個(gè)月

B.半年

C.三個(gè)月

D.一年

21.“男女同化”人格是指()。

A.一種變態(tài)的人格

B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”

C.男性“女性化”，女性“男性化”

D.一種不成熟的人格

22.自我概念(self)是指()。

A.人格中的監(jiān)控成分

B.人格中的本能成分

C.求助者真實(shí)的本體性

D.求助者如何看待自己

23.青年期人格的變化表現(xiàn)為()。

A.和以前相比沒(méi)有什么變化

B.越來(lái)越外向

C.情感波動(dòng)越來(lái)越大

D.越來(lái)越成熟

24.貝克和雷米所說(shuō)的深層錯(cuò)誤觀(guān)念是指()。

A.抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題

B.具體的事件和行為

C.很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀(guān)念

D.故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀(guān)念

25.受工作范圍限制，心理咨詢(xún)師()。

A.對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助

B.可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾

C.對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)

D.不能在心理咨詢(xún)范圍外向求助者提供幫助

26.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于()。

A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛(ài)心

B.讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境

C.父母理智地克制自己的煩躁

D.父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法

27.由于表象具有()，所以表象可以為想象提供素材。

A.概括性

B.片斷不穩(wěn)定性

C.可操作性

D.直觀(guān)形象性

28.當(dāng)求助者發(fā)生意外時(shí)，心理咨詢(xún)師采用會(huì)談法予以幫助，這是()。

A.診斷性會(huì)談

B.攝入性會(huì)談

C.危機(jī)性會(huì)談

D.治療性會(huì)談

29.出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在()。

A.1個(gè)月～3個(gè)月

B.3個(gè)月～4個(gè)月

C.4個(gè)月～5個(gè)月

D.6個(gè)月～12個(gè)月

30.精神分析學(xué)派的咨詢(xún)目標(biāo)是使求助者()。

A.體驗(yàn)自由感

B.重組基本人格

C.建立好習(xí)慣

D.消除自己我失敗

31.一般單一性生活壓力對(duì)人()。，

A.是完全負(fù)面的

B.有很大破壞性

C.可有積極作用

D.沒(méi)有明顯影響

32.把事物的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)加以反映的知覺(jué)特性稱(chēng)為知覺(jué)的()。

A.恒常性

B.整體性

C.選擇性

D.理解性

33.WAIS-RC中數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)正式測(cè)驗(yàn)限時(shí)()秒。

A.60

B.120

C.90

D.150

34.抑郁狀態(tài)和較輕度的意志缺乏都可以出現(xiàn)意志減退，它們的區(qū)別是()不同。

A.主動(dòng)性缺失程度

B.行為減少程度

C.內(nèi)心的情感感受

D.被動(dòng)性的表現(xiàn)

35.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為()。

A.感知?jiǎng)幼饔榔?、前運(yùn)算水平、、具體運(yùn)算水平

B.表象水平、形象水平、抽象水平

C.直觀(guān)形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D.直觀(guān)形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

36.下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀(guān)點(diǎn)的是()。

A.一切事物不是發(fā)明，就是模仿

B.模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象

C.社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向

D.個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿

37.下列工具中，評(píng)定生活事件及其影響的是()。

A.BPRS

B.SAS

C.SCL-90

D.LES

38.由他人的判斷所反應(yīng)的自我概念，稱(chēng)為()。

A.反思自我

B.客我

C.社會(huì)自我

D.鏡我

39.性別表示男女在()。

A.生物學(xué)方面的差異

B.人格特征方面的差異

C.社會(huì)性學(xué)方面的差異

D.行為方式方面的差異

40.一般單一性生活壓力的后效是()。

A.災(zāi)難性的

B.有延緩作用的

C.高強(qiáng)度的

D.有積極作用的

41.沙赫特認(rèn)為在情緒產(chǎn)生中起決定作用的是()。

A.認(rèn)知過(guò)程

B.環(huán)境刺激

C.生理變化

D.意志品質(zhì)

42.項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成()分布為好。

A.正偏態(tài)

B.峰態(tài)

C.負(fù)偏態(tài)

D.常態(tài)

43.使用許又新神經(jīng)癥評(píng)定方法時(shí)，對(duì)精神痛苦程度的評(píng)定，在時(shí)間上至少要考慮()。

A.最近三周阻上的情況

B.最近三個(gè)月以上的情況

C.是否曾經(jīng)持續(xù)兩周

D.是否曾經(jīng)持續(xù)三個(gè)月

44.斯金納的條件反射是()。

A.工具條件反射

B.經(jīng)典條件反射

C.強(qiáng)化條件反射

D.動(dòng)作條件反射

45.音色主要由聲音的()決定的。

A.頻率

B.波形

C.強(qiáng)度

D.音調(diào)

46.實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是()。

A.家屬不忍心看

B.求助者情緒逆轉(zhuǎn)

C.求助者受不了

D.求助者氣促出汗

47.用BRMS量表對(duì)患者進(jìn)行再次評(píng)定，應(yīng)間隔()。

A.2周以?xún)?nèi)

B.2周～6周

C.6周～8周

D.6周以上

48.紅燈滅后眼睛里出現(xiàn)了藍(lán)綠色的燈影，這是()。

A.正后象

B.互補(bǔ)現(xiàn)象

C.負(fù)后象

D.彩色對(duì)比

49.企業(yè)家屬于()的社會(huì)角色。

A.表現(xiàn)型

B.功利型

C.開(kāi)放型

D.創(chuàng)新性

50.BPRS采用的評(píng)分法是劃分為()。

A.1～7的7級(jí)

B.0～6的7級(jí)

C.1～5的5級(jí)

D.0～4的5級(jí)

51.從社會(huì)文化學(xué)的角度看，心理異常是()。

A.行為對(duì)某一文化習(xí)俗的偏離

B.行為對(duì)各種文化習(xí)俗的偏離

C.缺乏社會(huì)文化習(xí)俗基本概念

D.缺乏對(duì)社會(huì)文化習(xí)俗的理解

52.CBCL的表格數(shù)量是()個(gè)。

A.5

B.4

C.3

D.2

53.顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)()。

A.接受性失語(yǔ)癥

B.失讀癥

C.表達(dá)性失語(yǔ)癥

D.失寫(xiě)癥

54.若受測(cè)者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85%～90%，則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是()。

A.100～120

B.102～118

C.105～115

D.104～116

55.對(duì)一些反社會(huì)的價(jià)值觀(guān)和一些引起心理障礙的價(jià)值理念，心理咨詢(xún)師應(yīng)該()。

A.不予干預(yù)

B.完全保持價(jià)值中立

C.表示同情

D.進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

56.語(yǔ)言文字的材料在短時(shí)記憶中多是()的編碼。

A.形象

B.抽象

C.視覺(jué)

D.聽(tīng)覺(jué)

57.根據(jù)凱利的三維理論，如果()，就可能將行為歸因于行為主體。

A.特異性低、共同性低和一致性高

B.特異性高、共同性低和一致性低

C.特異性低、共同性高和一致性高

D.特異性高、共同性高和一致性低

58.認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法屬于()。

A.認(rèn)知療法

B.精神分析療法

C.行為療法

D.人本主義療法

59.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。

A.為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展咨詢(xún)

B.發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢(xún)稱(chēng)為健康咨詢(xún)

C.為個(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展咨詢(xún)

D.因各種挫折引起行為問(wèn)題而咨詢(xún)稱(chēng)為發(fā)展咨詢(xún)

多選題（共40題，共40分）

60.原發(fā)性妄想的形式包括（)。

A.妄想感覺(jué)

B.妄想知覺(jué)

C.妄想心境

D.妄想焦慮

61.()是影響老年性生活的心理因素。

A.認(rèn)知偏差

B.興趣下降

C.人際關(guān)系問(wèn)題

D.對(duì)衰老的恐懼

62.評(píng)估求助者的社會(huì)接納程度時(shí)，主要評(píng)估求助者的()。

A.行為表現(xiàn)

B.自我評(píng)價(jià)

C.臨床表現(xiàn)

D.與周?chē)h(huán)境的適應(yīng)情況

63.下列說(shuō)法中正確的是()。

A.認(rèn)知是人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程

B.意志是需要克服困難和挫折的行為

C.人格可以通過(guò)心理過(guò)程得到表現(xiàn)

D.情感屬于心理過(guò)程

64.貝克和雷米提出的表層錯(cuò)誤觀(guān)念包括()。

A.邊緣性錯(cuò)誤觀(guān)念

B.非中心性錯(cuò)誤觀(guān)念

C.咨詢(xún)師一眼就可以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤觀(guān)念

D.求助者對(duì)自己不適應(yīng)行為的直接而具體的解釋

65.MMPI編碼類(lèi)型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括()。

A.Hs量表

B.Hy量表

C.Mf量表

D.Si量表

66.SCL-90的總分主要用途是反映()。

A.病情嚴(yán)重程度

B.癥狀群的特點(diǎn)

C.癥狀群的分布

D.病情演變情況

67.關(guān)于色盲，正確的說(shuō)法是()。

A.色盲大多數(shù)是遺傳的原因造成的

B.女性色盲比男性色盲多

C.色盲患者一般也能“辨認(rèn)”顏色

D.男性色盲比女性色盲多

68.自我意識(shí)第二次飛躍的主要表現(xiàn)為()。

A.十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征

B.強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征

C.一系列關(guān)于“我”的問(wèn)題開(kāi)始反復(fù)縈繞于心

D.自我評(píng)價(jià)開(kāi)始具有批判性

69.關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括()。

A.個(gè)體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平

B.人工概念是人為制造的概念

C.概念的內(nèi)涵越深，外延越窄

D.概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄

70.選擇測(cè)驗(yàn)必須注意，所選測(cè)驗(yàn)必須()。

A.適合主試者的要求

B.符合心理測(cè)量學(xué)的要求

C.適合測(cè)量的目的

D.適合主試者的職業(yè)道德要求

71.系統(tǒng)脫敏法的步驟包括()。

A.教求助者掌握放松技巧

B.教求助者觀(guān)察外部刺激

C.讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級(jí)

D.讓求助者想象引起焦慮的情境的同時(shí)練習(xí)放松

72.挫折-侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括()。

A.人在受挫折后，一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為

B.侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比

C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比

D.如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小

73.年齡量表的基本要素是()。

A.智商

B.一組可以區(qū)分不同年齡組的題目

C.常模表

D.一個(gè)常模團(tuán)體

74.可以作為構(gòu)思效度證據(jù)的包括()。

A.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度

B.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)

C.分析幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)系

D.分析受測(cè)者對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)

75.模仿法常用的具體方法包括()。

A.角色扮演

B.生活示范

C.比喻示范

D.參與示范

76.MMPI-2新增的效度量表是()。

A.Fb

B.VRIN

C.Pd

D.TRIN

77.下列說(shuō)法中正確的是()。

A.目標(biāo)的吸引力越大，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)越高

B.目標(biāo)價(jià)值較小，成就動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用也小

C.個(gè)體的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)

D.文化水平越高，成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)

78.壓力造成的臨床相包括()。

A.壓力源的性質(zhì)

B.滯后型癥狀

C.對(duì)壓力的響應(yīng)

D.及時(shí)型癥狀

79.會(huì)談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者()。

A.得到知己

B.感到輕松

C.敞開(kāi)心扉

D.獲得贊同

80.幼兒能運(yùn)用的記憶策略有()。

A.視覺(jué)復(fù)述

B.特征定位

C.歸類(lèi)

D.系列化

81.親合的作用包括()。

A.獲得信息

B.減輕心理壓力

C.避免窘境

D.協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動(dòng)

82.模仿的意義主要包括()。

A.是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

B.具有社會(huì)適應(yīng)作用

C.可以促進(jìn)群體形成

D.使人快樂(lè)

83.在實(shí)施16PF測(cè)驗(yàn)時(shí)，受測(cè)者應(yīng)當(dāng)記住的是()。

A.必須先作四個(gè)例題

B.每題只有一個(gè)答案

C.不可漏掉任何測(cè)題

D.盡量不選中性答案

84.BRMS評(píng)定時(shí)間的一般規(guī)定是()。

A.一次評(píng)定需20分鐘

B.再次評(píng)定間隔一般為2到6周

C.一次評(píng)定需30分鐘

D.再次評(píng)定間隔一般為6到8周

85.關(guān)于意識(shí)，正確的說(shuō)法包括()。

A.是人和動(dòng)物心理的根本區(qū)別

B.是自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物

C.是物質(zhì)發(fā)展最高階段的產(chǎn)物

D.是在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知

86.幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為()。

A.對(duì)話(huà)語(yǔ)的發(fā)展

B.連貫語(yǔ)的發(fā)展

C.獨(dú)白語(yǔ)的發(fā)展

D.情境語(yǔ)的發(fā)展

87.咨詢(xún)中出現(xiàn)沉默的可能原因是()。

A.求助者的個(gè)性原因

B.求助者的不信任感

C.咨詢(xún)師缺乏會(huì)談技巧

D.咨詢(xún)師缺乏理論知識(shí)

88.梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是()。

A.內(nèi)部對(duì)話(huà)

B.自我陳述

C.自我形象

D.自我意識(shí)

89.自我中心是指()。

A.兒童道德水平較低

B.認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受

C.不能從他人的角度看待問(wèn)題

D.一個(gè)人比較自私

90.思維最主要的特征包括()。

A.間接性

B.可操作性

C.概括性

D.