關(guān)心下一代工作總結(jié)

第關(guān)心下一代工作總結(jié)

關(guān)心下一代工作總結(jié)1未成年人是祖國(guó)的未來，民族的希望，關(guān)心下一代就是關(guān)心國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)。關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的大事。十二中團(tuán)委會(huì)在上級(jí)關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，做了大量的工作：

一、著實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校

十二中是我市的農(nóng)民工子弟學(xué)校。當(dāng)前，農(nóng)村部分家長(zhǎng)素質(zhì)偏低，其知識(shí)水平、教育能力都不能滿足現(xiàn)行學(xué)校素質(zhì)教育的需要，也制約了教學(xué)工作的提高。家庭教育的好壞直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，也影響學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)關(guān)鍵所在。在工作中，我們落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了規(guī)章制度，確定了家長(zhǎng)教師，研究了教學(xué)內(nèi)容，又結(jié)合農(nóng)村實(shí)際規(guī)劃上課時(shí)間，無償發(fā)放家長(zhǎng)各類教材。幾年來，我們做到了：“家長(zhǎng)開放日”常態(tài)化，每星期都有一天是“家長(zhǎng)開放日”，在這天，家長(zhǎng)可以聽課、參觀宿舍、參觀食堂、聽專門老師對(duì)“家校共育”的安排指導(dǎo)等。不僅提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)，還很好的宣傳了我校，收到了良好的效果！

二、增強(qiáng)做好“留守兒童”工作的責(zé)任感

做好“留守兒童”工作不僅是當(dāng)務(wù)之急，也是今后工作的重中之重。為了長(zhǎng)期開展關(guān)愛“留守兒童”工作，我們還實(shí)行以班級(jí)為單位，建立起“留守兒童”檔案，全程跟蹤他們的生活和學(xué)。為加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行教育，我們成立了“關(guān)心下一代工作小組”，全體成員義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起當(dāng)好“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活，

我們上下聯(lián)動(dòng)，校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)開展關(guān)愛“留守兒童”活動(dòng)。以社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，把“留守兒童”的健康成長(zhǎng)作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，增強(qiáng)“留守兒童”工作的責(zé)作感。

三、為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，積極有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，具體如下：

1、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。尊敬老人，關(guān)愛老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個(gè)公民最基本的自覺遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。為弘揚(yáng)中華民族這一優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)全校上下形成尊老、敬老、愛老的和諧氛圍。每一學(xué)期我校都組織學(xué)生到“愛溢家”敬老院和那里的老人拉呱解悶，幫助老人打掃衛(wèi)生，清理門前的樹葉，每個(gè)人各負(fù)其責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)一派熱火朝天的景象，不一會(huì)，就把院內(nèi)打掃的干干凈凈，讓老人們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。此次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的文化生活，也讓更多的人來關(guān)注老人群體，多為老年人辦實(shí)事、辦好事。

2、學(xué)校成立了廣播站，開設(shè)了“安全教育專欄”、“校園新聞”、“故事”、“小雷鋒”、和“作文天地”等欄目，由學(xué)生自己投稿，每周四播出。這樣為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園生活。

3、做好每周一的升旗儀式活動(dòng)。學(xué)校每周一都要集會(huì)，升旗儀式。升旗完后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要在國(guó)旗下講話，那就是以學(xué)生身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為話題，對(duì)學(xué)生時(shí)行潛移默化的教育。

4、經(jīng)常開展安全自查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事來抓，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。并與各班班主任、科任老師簽訂了安全工作責(zé)任書。積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。經(jīng)常開展安全宣傳教育。如：逢會(huì)必講校園安全。領(lǐng)導(dǎo)、教師值日必須到崗維護(hù)紀(jì)律，防止意外傷害事故。廣播站經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，另外還出墻報(bào)，學(xué)生觀看光盤等。每學(xué)期期開展地震、火災(zāi)逃生演練。

5、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校想結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。關(guān)協(xié)工作離開社會(huì)、家庭的配合。為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育。本學(xué)期，各班都建立了與家長(zhǎng)聯(lián)系的表格（電話、地址、家長(zhǎng)姓名等），并通過電話和家訪等手段密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系。做到人人走進(jìn)學(xué)生家庭、了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。

6、良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。本學(xué)年，各班班主任輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。十二中團(tuán)委以出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、早操質(zhì)量和日常行為等“五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽”為抓手，對(duì)各班進(jìn)行量化管理，并制定了量化管理方案，每周評(píng)比一次，并授以流動(dòng)紅旗，期末評(píng)五星級(jí)班集體。

7、開展法制宣傳教育。我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《禁毒法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。

8、如何讓學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)吧？經(jīng)驗(yàn)辦法如下：

（1）找個(gè)孩子信服的人。當(dāng)老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)、告誡都不管用的時(shí)候，只有年齡相近的同齡人的聊天、勸說才最能改變孩子的心意，這或許就是將孩子拉離網(wǎng)吧的最好方法之一。

（2）周末相約游戲。周末可以把同學(xué)帶回來分享，玩的過程也盡在家長(zhǎng)掌握中。這個(gè)方法適用于有一定自控能力的孩子和有威信的家長(zhǎng)。

（3）學(xué)校嚴(yán)管有幫助。學(xué)校也應(yīng)注意到了這個(gè)問題，采取一系列措施來制止學(xué)生去附近的網(wǎng)吧。從校長(zhǎng)到班主任都要在放學(xué)的時(shí)間到周圍的幾家網(wǎng)吧巡視，一看到有本校學(xué)生就立即領(lǐng)出網(wǎng)吧，對(duì)于經(jīng)常出入網(wǎng)吧的學(xué)生給予一定的紀(jì)律處分。對(duì)那些總讓未成年人入內(nèi)的網(wǎng)吧，學(xué)校也舉報(bào)了他們。這些做法都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，使家庭和學(xué)校的教育在校外有了銜接。

（4）用“反例”提醒孩子。網(wǎng)吧本不該讓不滿18歲的孩子去的，所以一開始就要堅(jiān)決控制孩子去網(wǎng)吧的傾向。有一回孩子回來跟我說，他們老師在課堂上講了另一班上一個(gè)同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，造成期末成績(jī)單大紅燈籠高掛的教訓(xùn)?？吹贸鲞@種反面例子對(duì)孩子還是很有警戒效果的。

（5）讓網(wǎng)下比網(wǎng)上更精彩？。應(yīng)該看到，今天的孩子之所以熱衷于到網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天、玩游戲，原因不外乎是：

一、家長(zhǎng)除了天天盯住孩子學(xué)習(xí)外，缺乏和孩子進(jìn)行交流。

二、現(xiàn)在的孩子被禁錮得太緊了，乏味的功課和學(xué)習(xí)使得他們太缺少輕松和愉快。

三、孩子可以玩的地方和東西太少了。

所以，要讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，最好的辦法是在網(wǎng)下創(chuàng)造出一個(gè)良好的玩的環(huán)境。這需要家庭、社會(huì)的配合。例如，體育、娛樂等公共場(chǎng)所在暑期、節(jié)假日向孩子們免費(fèi)開放，組織更多的科普、文學(xué)、藝術(shù)等興趣小組，讓孩子們?cè)诳茖W(xué)、藝術(shù)的海洋中尋找到樂趣。我想，只有讓網(wǎng)下比網(wǎng)上更精彩，孩子才不至于沉湎網(wǎng)吧。

關(guān)心下一代工作總結(jié)2一年來，我校以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校工作的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生開展思想道德教育和法制教育。通過開展主題教育活動(dòng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，扶貧助學(xué)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校等工作，千方百計(jì)為孩子們健康成長(zhǎng)辦實(shí)事，取得了一定的成效。現(xiàn)將本年度我校關(guān)心下一代工作情況總結(jié)如下：

一、健全組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

關(guān)心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。學(xué)校成立了白毓賓為組長(zhǎng)宋虎軍為副組長(zhǎng)，白仲義、王學(xué)平、韓飛為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全體教職工，把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，納入學(xué)校工作議事日程，堅(jiān)持每學(xué)期在班子會(huì)議上專題研討關(guān)心下一代工作，全面部署學(xué)校關(guān)心下一代工作。明確各處室的工作目標(biāo)，把關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關(guān)心下一代工作創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、關(guān)愛學(xué)生全面發(fā)展

1、思想上引導(dǎo)。幾年來我校運(yùn)用多種生動(dòng)活潑的、學(xué)生喜聞樂見的教育形式，開展愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，幫助青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)目的，刻苦學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，同時(shí)還加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，開展養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、愛心教育、孝心教育等。加強(qiáng)感恩教育和珍惜生命教育。學(xué)校為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性每學(xué)期每個(gè)班級(jí)都評(píng)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員。

2、心理上疏導(dǎo)。青少年時(shí)期是一個(gè)特殊心理時(shí)期，青少年學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護(hù)能力，逆反心理強(qiáng)，情緒偏激。獨(dú)生子女的問題，學(xué)習(xí)壓力，“留守”學(xué)生心理，交朋友問題，等等一系列心理問題，我們學(xué)校在與學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)這一問題后，開設(shè)了心理健康課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。

3、學(xué)習(xí)上關(guān)心。為了讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，我校積極改變老的教學(xué)方法，變過去的讓我學(xué)為現(xiàn)在的我要學(xué)，要求教師對(duì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、探索性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。從最后一名學(xué)生抓起，實(shí)行課課清，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)校還對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，和學(xué)習(xí)困難生擋案。

4、生活上呵護(hù)。為了解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生問題，學(xué)校每年要給困難學(xué)生免去住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等費(fèi)用，為了解決特困兒童上學(xué)的問題，黨員教師與學(xué)習(xí)好家庭困難的學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助他們購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)校的溫暖。

三、注重行為規(guī)范訓(xùn)練

良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各班班主任輔導(dǎo)員充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。少先隊(duì)以課間活動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律、廣播操質(zhì)量和日常行為等“五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽”為抓手，對(duì)各班進(jìn)行量化管理，并制定了明星班級(jí)評(píng)比方案，每月評(píng)比一次文明班級(jí)。

四、樹立安全保護(hù)意識(shí)

1、開展安全自查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的`安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事來抓，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。并與各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任書。積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

2、開展安全宣傳教育。逢會(huì)必講校園安全，每天必講安全。教師值日必須到崗維護(hù)紀(jì)律，防止意外傷害事故。紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，另外還出墻報(bào)，學(xué)生觀看光盤等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

回顧本學(xué)期我校關(guān)心下一代工作，我們深感責(zé)任重大，關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可能一蹴而就。今后我們將不斷探索工作的新思路，使關(guān)心下一代工作再上新臺(tái)階。

關(guān)心下一代工作總結(jié)3為了加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作如下總結(jié)：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，我場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我場(chǎng)建立健全組織，明確分工、責(zé)任到人的機(jī)制。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、健全制度，明確責(zé)任

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我場(chǎng)制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》等。

三、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng)，我場(chǎng)按照一對(duì)一的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。要求黨員與留守兒童建立一助一結(jié)對(duì)幫扶，在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們。認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。

以上是我場(chǎng)對(duì)關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守兒童是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都需要關(guān)愛他們，用愛去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長(zhǎng)。

關(guān)心下一代工作總結(jié)4xx年，碑廟鎮(zhèn)關(guān)工委在區(qū)關(guān)工委和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大從事關(guān)工工作人員的共同努力下，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)理念，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，抓活動(dòng)、辦實(shí)事、講實(shí)效，為培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)做了許多切實(shí)有效的工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、教育動(dòng)員破題，提高思想認(rèn)識(shí)

青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，為切實(shí)提高全鎮(zhèn)上下對(duì)開展“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)和關(guān)心下一代工作的思想認(rèn)識(shí)，我鎮(zhèn)以動(dòng)員會(huì)形式，植入培訓(xùn)內(nèi)容，分三個(gè)層面，著力提高全鎮(zhèn)上下的思想認(rèn)識(shí)。

一是提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與學(xué)習(xí)，在關(guān)心下一代工作中做表率，做貢獻(xiàn)，為全鎮(zhèn)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)開展提供了最強(qiáng)有力的組織保障和支持。

二是提高黨員機(jī)關(guān)干部的思想認(rèn)識(shí)。青少年是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，我鎮(zhèn)通過遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)會(huì)的形式，適當(dāng)增加黨員宗旨觀念及共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的教育，提高他們對(duì)關(guān)心下一代工作的認(rèn)知程度。

三是提高關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)成員的思想認(rèn)識(shí)。健全制度，完善工作機(jī)制入手，著力提升鎮(zhèn)關(guān)工委工作水平，激發(fā)了離退休干部的工作熱情，使關(guān)工委工作能夠更好地圍繞中心，服務(wù)大局。

二、制度機(jī)制入手，凝聚工作合力

碑廟鎮(zhèn)黨委把關(guān)心下一代工作作為大事、要事來抓，制定了符合自身實(shí)際的創(chuàng)建活動(dòng)方案，進(jìn)一步明確創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并把關(guān)心下一代工作和創(chuàng)建“五好”關(guān)工委活動(dòng)擺到重要位置，納入工作計(jì)劃，明確責(zé)任分工，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、成員單位協(xié)同抓的生動(dòng)局面。根據(jù)實(shí)際制定關(guān)工委工作制度，以制度貫徹落實(shí)作為考量關(guān)工委工作的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，鎮(zhèn)黨委高度重視硬件建設(shè)，統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)辦公設(shè)施，確保做到關(guān)工委機(jī)構(gòu)有牌子、辦公有房子、活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)。鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取創(chuàng)建活動(dòng)情況匯報(bào)，并逐項(xiàng)解決創(chuàng)建工作中遇到的實(shí)際問題，為鎮(zhèn)關(guān)工委正常辦公和活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。在全鎮(zhèn)形成了在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，關(guān)工委、成員單位齊抓共管的良好氛圍。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，健全組織網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)上級(jí)要求和關(guān)工委的有關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)具體實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)工委主任由黨委副書記擔(dān)任，常務(wù)副主任由擔(dān)任過同級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的離退休老同志擔(dān)任，副主任由2—3名德高望重的老同志擔(dān)任。委員由財(cái)政、中心學(xué)校、司法、派出所、文化、衛(wèi)生、工會(huì)、青年團(tuán)、婦聯(lián)、綜治辦等部門的負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。并通過逐級(jí)調(diào)查摸底、選擇對(duì)象、登門聘請(qǐng)，把那些年紀(jì)較輕、身體較好、熱心青少年教育的老干部、老教師、老模范吸收到關(guān)工委隊(duì)伍中來。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前黨組織全覆蓋和黨建帶團(tuán)建等各項(xiàng)活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮團(tuán)支部書記及各行政村黨、團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，調(diào)動(dòng)他們參與關(guān)心下一代工作積極性，讓關(guān)心下一代工作要求有標(biāo)準(zhǔn)，工作有落實(shí)，有效杜絕了喊口號(hào)、做樣子。

四、開拓創(chuàng)新統(tǒng)領(lǐng)，提升工作水平

我鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮本轄區(qū)中小學(xué)、文明單位的作用和離退休干部多的優(yōu)勢(shì)，把特色創(chuàng)新與創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，使“創(chuàng)建”內(nèi)容更豐富、成效更顯著。

一方面，發(fā)揮“五老”作用豐富活動(dòng)內(nèi)容。鎮(zhèn)關(guān)工委深入到各中小學(xué)及農(nóng)村，進(jìn)行走訪，聽取和了解廣大家長(zhǎng)、青少年和教師最關(guān)心的問題，針對(duì)了解到的情況，與學(xué)校合作，利用暑假組織開展了“交通安全知識(shí)專題講座”“普法講堂”“老少攜手、走向文明”等豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中，“五老”利用自己掌握的知識(shí)，用自己的親身體會(huì)，通過講故事方式，讓廣大中小學(xué)生在娛樂中吸取知識(shí)，受到了廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二是認(rèn)真總結(jié)工作制定長(zhǎng)效措施。在活動(dòng)后或工作開展中，鎮(zhèn)關(guān)工委及時(shí)總結(jié)工作上、活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)，將活動(dòng)制度化，將成效內(nèi)容具體化，將活動(dòng)任務(wù)責(zé)任化，一方面確?；顒?dòng)長(zhǎng)期開展下去，另一方面保障活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

三是真情關(guān)愛留守兒童。鎮(zhèn)關(guān)工委經(jīng)常深入全鎮(zhèn)各中小學(xué)校、各村（居）委會(huì)開展關(guān)心下一代工作。隨著農(nóng)村生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)民致富觀念的更新，農(nóng)村許多青壯勞力紛紛遠(yuǎn)離故土，涌向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市務(wù)工，以致我鎮(zhèn)“留守兒童”越來越多。父母外出闖市場(chǎng)，留下子女誰教養(yǎng)？鎮(zhèn)關(guān)工委深入調(diào)查，探討如何確保留守兒童健康成長(zhǎng)。目前我鎮(zhèn)關(guān)工委在開展探索實(shí)踐，注重對(duì)“留守兒童”的引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)，幫助成立了留守兒童之家。

關(guān)心下一代工作總結(jié)5少年兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望，關(guān)心下一代就是關(guān)心國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)。關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的大事。因此，我校關(guān)心下一代工作在教育局關(guān)工委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，做了大量的工作，取得可喜的成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、形成共識(shí)、建章立制、職能履行正常。

學(xué)校把關(guān)心下一代工作納入單位黨政議事日程的機(jī)制，組織機(jī)構(gòu)健全，使老同志能協(xié)助學(xué)校圍繞中心開展工作，當(dāng)好參謀和助手，并及時(shí)向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和支持。工作實(shí)踐中我們深知，正確的思想認(rèn)識(shí)是做好一切工作的基礎(chǔ)。我校從工作實(shí)際出發(fā)，健全關(guān)工委組織，不斷調(diào)整班子，充分發(fā)揮“五老”作用。堅(jiān)持例會(huì)制度，多次組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和關(guān)工委工作規(guī)程，制定必要的關(guān)工委工作制度和家長(zhǎng)學(xué)校管理制度。我們通過組織學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，促使許多同志思想有了新的認(rèn)識(shí)，觀念有了新的轉(zhuǎn)變。關(guān)工委工作在學(xué)校內(nèi)部形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成員工作熱心，教師配合密切的良好工作氛圍。學(xué)校已把關(guān)工委工作放到重要的議事日程，納入工作計(jì)劃，編入工作行事歷，并委派工作人員充實(shí)到關(guān)工委組織中去，具體負(fù)責(zé)關(guān)工委工作，對(duì)關(guān)工委工作真正實(shí)施督管和指導(dǎo)，使關(guān)工委工作堅(jiān)持做到了思想上有定位，組織上不錯(cuò)位，工作上不越位，確保關(guān)工委組織在學(xué)校有一席之地，始終與各條塊攜手并進(jìn)，達(dá)到“同唱一臺(tái)戲，共育一代人”之目的。

二、著實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平和能力。

當(dāng)前，我校許多學(xué)生的父母外出打工，學(xué)生由祖輩照看，這些家長(zhǎng)年齡偏大、素質(zhì)偏低，其知識(shí)水平、教育能力都不能滿足現(xiàn)行學(xué)校素質(zhì)教育的需要，也制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。家庭教育的好壞直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，也影響學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)關(guān)鍵所在。在工作中，我們落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了規(guī)章制度，確定了家長(zhǎng)教師，研究了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際狀況規(guī)劃上課時(shí)間。我們做到了“六有”：有教室