如何正確使用英語(yǔ)字典的校本課程總結(jié)報(bào)告

如何正確使用英語(yǔ)字典的校本課程總結(jié)報(bào)告一.課程背景隨著時(shí)代的進(jìn)步,不少中學(xué)生喜歡英語(yǔ)閱讀。那么，當(dāng)我們遇到不懂的生詞該如何解決呢？也隨著科技的發(fā)展，不少高科技產(chǎn)品出現(xiàn)了，威脅著紙質(zhì)詞典一直以來(lái)傳統(tǒng)的位置，電子詞典便是一大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，人們依賴著電子詞典的方便快捷，漸漸忽略了紙質(zhì)詞典，對(duì)紙質(zhì)詞典的查閱方法也漸感生疏。但也有不少同學(xué)仍喜愛原汁原味的傳統(tǒng)“大詞典”，看著各種各樣的觀點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，為了幫助學(xué)生了解詞典在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)起的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、使用詞典，于是組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受、體驗(yàn)、受到良好的教育。二．前期準(zhǔn)備

通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了關(guān)于中學(xué)生使用英語(yǔ)紙質(zhì)詞典的部份問題，于是便展開了調(diào)查――《關(guān)于中學(xué)生使用英語(yǔ)紙質(zhì)詞典的情況》，這是一份調(diào)查問卷，以便更客觀地了解情況，具體有以下途徑：1.

在網(wǎng)上搜集有關(guān)英語(yǔ)詞典的信息。2.

成員共同討論、擬定問題。3.

分發(fā)給123名同學(xué)填寫，回收率100﹪。4.

進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。三.發(fā)放問卷

該問卷共有20題，內(nèi)容包括中學(xué)生常用紙質(zhì)詞典名稱、使用次數(shù)、查閱習(xí)慣、對(duì)紙質(zhì)詞典的熟悉度、對(duì)紙質(zhì)詞典以及電子詞典的看法等。四.問卷結(jié)果分析

要想學(xué)好英語(yǔ)，詞匯量很重要，而在詞匯積累當(dāng)中，詞典扮演著一個(gè)很重要的角色。它可以很好地讓我們認(rèn)識(shí)到更多的詞語(yǔ)，也可以讓我們很好地了解詞語(yǔ)的用法等。

從調(diào)查中我們知道，32％的同學(xué)是比較喜歡使用紙質(zhì)詞典的，但卻有46％的同學(xué)喜歡使用電子詞典。這是為什么呢？他們認(rèn)為，電子詞典相對(duì)于紙質(zhì)詞典來(lái)說(shuō)，攜帶、查找更為方便，而且重要的是，它可以發(fā)音。

使用電子詞典直接在鍵盤上輸入所要查的詞條，再按下“確定”鍵便可以出現(xiàn)關(guān)于這個(gè)詞的注釋。而紙質(zhì)詞典則要我們逐個(gè)字母逐個(gè)字母地去查找翻頁(yè)，而且頁(yè)面印刷得密密麻麻，要看好幾遍才能找到所要查的詞，有時(shí)還可能會(huì)看漏眼。表（1）是否喜歡查英語(yǔ)詞典A.喜歡B.不喜歡C.沒所謂喜歡不喜歡，不得不查人數(shù)431368

（同學(xué)們查詞典只是作為一項(xiàng)“義務(wù)”，并沒有認(rèn)識(shí)到查詞典也有好處。）表（2）認(rèn)為電子詞典的好處A.查找方便B.功能齊全C.便于攜帶D.可以發(fā)聲人數(shù)74182124表（3）認(rèn)為紙質(zhì)詞典的好處A.注釋詳細(xì)，例句豐富B.解釋一覽無(wú)余，不用翻頁(yè)C.對(duì)眼睛好，看起來(lái)舒服D.沒什么優(yōu)勢(shì)人數(shù)8020197從表（1）～表（3）我們可以看到，在對(duì)比之下，雖然紙質(zhì)詞典對(duì)于電子詞典來(lái)說(shuō)，有種種不便之處，在查找上可能會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間。但有這樣一句話“古老的東西一定是經(jīng)典的，而經(jīng)典的東西往往是比較落后的”，雖查閱紙質(zhì)詞典算不上古老，比起電子詞典是有那么一點(diǎn)點(diǎn)落后，但它絕對(duì)是個(gè)經(jīng)典的方法，因?yàn)閺挠腥税l(fā)明詞典起，人們便一直在用紙質(zhì)詞典來(lái)查生詞直到現(xiàn)在?？梢?，它還是有比電子詞典更經(jīng)典的一面。那便是紙質(zhì)詞典里面的注釋較詳細(xì)，例句較豐富，這有利于我們更好地了解該單詞的用法。同學(xué)們普遍使用的英語(yǔ)詞典有：新英漢詞典、牛津高階英漢雙解詞典、朗文、英漢雙解最新學(xué)生多用詞典等。表（4）英語(yǔ)詞典放在什么地方A.課桌旁可以隨手夠到的地方B.教室里，但不能隨手夠到C.教室以外的地方人數(shù)832713表（5）查閱時(shí)會(huì)否留意音標(biāo)A.會(huì)B.不會(huì)C.偶爾人數(shù)532341表（6）查閱時(shí)會(huì)否留意詞性A.會(huì)B.不會(huì)C.偶爾人數(shù)701030表（7）查閱時(shí)會(huì)否留意在前后的相關(guān)詞A.會(huì)B.不會(huì)C.偶爾人數(shù)362663（從這表(4)~表(7)可以知道，同學(xué)們查詞典的方法習(xí)慣還是不錯(cuò)的，這是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。）調(diào)查仍在進(jìn)行，當(dāng)我們問同學(xué)們是否知道[C]、[U]這兩個(gè)符號(hào)的意思時(shí)，40％的同學(xué)知道，60％不知道；而又問到AmE、BrE這兩個(gè)符號(hào)的意思時(shí)，反差就更大了，只有17％的同學(xué)知道，另外的83％的同學(xué)根本就不知道；但是，問到vt、vi這兩個(gè)符號(hào)時(shí)，84％的同學(xué)都知道，只有16％的同學(xué)不知道。這說(shuō)明了一個(gè)問題，那就是：平時(shí)老師平時(shí)有講的東西，他們都知道，但沒講的，就不知道了，查字典時(shí)還不夠認(rèn)真，看得還不夠全，鉆研得還不夠深。紙質(zhì)詞典除了上面提到過的好處之外，還有一個(gè)。在我們不斷重復(fù)一個(gè)個(gè)字母地默念一個(gè)生詞去查找的過程中，大腦已經(jīng)不斷地?zé)o數(shù)遍地接收了這個(gè)生詞的拼寫信息，是我們?cè)跐撘庾R(shí)中比較牢固地記住這個(gè)生詞，而生詞，也將不再是生詞了。而且，當(dāng)我們找到這個(gè)單詞時(shí)，在此單詞的附近也有相關(guān)的單詞，能讓我們多看幾眼，有了個(gè)大概印象。而這些好處，都是電子詞典所難以提供的。綜上所述，我們小組認(rèn)為，中學(xué)生應(yīng)該多用紙質(zhì)詞典來(lái)查