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Word版本，下載可自由編輯國家獎學金申請書開頭結尾敬愛的校領導：

你好!

我是___，現(xiàn)在就讀于__高校__學院。他主修___，20__年進入高校。進入高校后，我在學校學習和社會實踐的過程中不斷挑戰(zhàn)自己，各方面都取得了很大的進步和成果。

進入高校后，各學科的學習都需要具備自主學習的力量。在大一的第一學期，我對這一點并不是很適應。在課堂上表現(xiàn)不是很樂觀，筆記很少做，有時在教室里打手機，課后也很少仔細復習和總結。大一的時候，我開頭漸漸適應自己。為了克服不留意自己的習慣，我積極站在第一排，嚴格要求自己仔細聽、記筆記。由于自幼數(shù)學學習困難，課后，我和同學到自習室復習老師白天說的話，仔細完成老師布置的習題。就這樣，經(jīng)過半個學期的努力，我在高等數(shù)學中取得了__的好成果，其他學科排名靠前。

除了樂觀學習外，我還在同學們的支持下做了一年的班長。在擔當班長的這段時間里，我和其他幾個班委組織了一些班級活動，如野餐、班級聚會、讀書俱樂部等。這些活動獲得了同學們的樂觀幫忙和支持，不僅豐富了我們班的課外生活，也加深了班上同學們的感情和集體認同。在這個過程中，我獲得了很多熬煉，個人綜合素養(yǎng)獲得了進一步提升。

在社會實踐方面，我參與了___學校社團。在高中生的帶領下，我們每周都去__學校。在這所以外來務工人員子女為主的學校，我們樂觀幫助學校和老師開展各種學習活動，孩子們也取得了很大的進步。在這個過程中，我不僅與孩子們建立了良好的友情，而且對流淌人口面臨的教育問題有了更深的認識。

20__年暑假，我打算留在__工作。在這一個多月的工作過程中，我先后做過收銀員、銷售員和家教三個兼職。在申請工作的過程中，我由于缺乏閱歷或資格而被拒絕了。讓我對自己這個月的實際工作有一個更直接的認識和認識。我深深明白，只有學習專業(yè)學問，樂觀參與社會實踐，才能對自己這個高校生有更精確?????的自我定位。

我在業(yè)余時間也樂觀參與各種活動。第一學期和其次學期，我參與了校內(nèi)歌手海選競賽、校運會___米賽跑、學院課件制作競賽。我還獲得了運動會的__獎和課件競賽的__獎。在上學期的“三好同學”評比中，還獲得了“三好同學”稱號和__獎學金。

我渴望能夠申請國家勵志獎學金，以督促自己更加努力地學習，提升自己。假如我不能申請，我會連續(xù)爭取更大的進步和自我完善。

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