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文檔簡介

背誦詩歌、講小故事等課程。首先根據(jù)學生的愛好愛好選擇某些簡樸、生動活潑的視聽材料，如：錄像,V助學生借助圖片等理解單詞；用簡樸英語解釋生詞.然后向?qū)W生展示教材內(nèi)容指導學生理解故事或是詩歌，擬定朗誦基調(diào)、把握主題線索、掌握輕重快慢,重復實踐。教師示范朗誦某一類作品,進一步體會和理解朗誦技巧。最后由學生通過移動多媒體圖片或表演的方式模仿故事中某些核心句的節(jié)奏和語調(diào)，以多個單人或集體的辦法復述故事或。創(chuàng)編一套英語校本課程擴充資源包，內(nèi)容包含英語故事、歌謠、歌曲、日常口語、情景交際、西方國家常識介紹等現(xiàn)行教材中沒有的知識。-校本課程是近幾年隨著素質(zhì)教育的推行而出現(xiàn)的一種新型課程，是變化教學觀念、改革課程、改造課堂教學模式、改善教學辦法和改善教學內(nèi)容的重要舉措。英語校本課學生熱愛英語學科,并形成良好的英語素質(zhì)的一門課程。英語課程必須根據(jù)學生身心發(fā)(2）由于初一年級的學生在年紀上較小,在英語方面的知識較少，又有好動、愛體現(xiàn)、膽子大的心理特點，因此就初一年級的學生中開發(fā)難度小能夠激發(fā)愛好的課本劇表演、背誦詩歌、講小故事等課程.首先根據(jù)學生的愛好愛好選擇某些簡樸、生動活潑的視聽DVD等作為教材。首先在課堂上介紹影像資料中會出現(xiàn)的生詞并協(xié)助學生借助圖片等理解單詞；用簡樸英語解釋生詞。然后向?qū)W生展示教材內(nèi)容指導學生理解故事或是詩歌，擬定朗誦基調(diào)、把握主題線索、掌握輕重快慢，重復實踐。教師演的方式模仿故事中某些核心句的節(jié)奏和語調(diào)，以多個單人或集體的辦法復述故事或詩歌。規(guī)定口齒清晰，聲音洪亮，情緒

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