統(tǒng)編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2《樹之歌》課件模板

統(tǒng)編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2《樹之歌》課件模板授課人：王老師2023-11-6CATALOGUE目錄導(dǎo)入新課新課導(dǎo)入課文解讀課堂活動(dòng)拓展延伸總結(jié)評(píng)價(jià)導(dǎo)入新課010102引入主題總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引出本課的主題——樹之歌。通過(guò)展示各種樹木的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)樹木的認(rèn)識(shí)，以此引入主題。復(fù)習(xí)舊知通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，復(fù)習(xí)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的關(guān)于樹木的知識(shí)，如四季常綠、開花結(jié)果等。引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的生字和詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)本課打下基礎(chǔ)。揭示本課的主題——識(shí)字2《樹之歌》。引導(dǎo)學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握本課的生字、詞語(yǔ)，了解本課所介紹的樹木的特點(diǎn)等。揭示課題新課導(dǎo)入02認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。了解不同樹木的形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)樹木的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握本課的生字詞，正確流利地朗讀課文。重點(diǎn)了解不同樹木的形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)樹木的熱愛(ài)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)導(dǎo)入新課通過(guò)播放一段關(guān)于樹木的視頻或展示一些樹木的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)生字通過(guò)PPT展示本課的生字，讓學(xué)生朗讀并組詞，教師糾正發(fā)音和解釋字義。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)通過(guò)PPT展示本課的詞語(yǔ)，讓學(xué)生朗讀并解釋詞義，教師糾正發(fā)音和解釋詞義。學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生朗讀課文，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。鞏固練習(xí)通過(guò)PPT展示一些樹木的圖片，讓學(xué)生用本課所學(xué)生字和詞語(yǔ)描述圖片中的樹木。課堂小結(jié)回顧本課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)自己的收獲和感受。學(xué)習(xí)過(guò)程課文解讀03通過(guò)展示不同種類的樹木圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和辨別各種樹木。圖片展示文字標(biāo)注識(shí)字游戲在每張圖片下方標(biāo)注相應(yīng)的漢字，幫助學(xué)生記憶生字詞。設(shè)計(jì)有趣的識(shí)字游戲，如“看圖猜字”、“聽(tīng)音選字”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。030201圖文結(jié)合識(shí)字通過(guò)反復(fù)朗讀課文，讓學(xué)生掌握課文中的生字認(rèn)讀。生字認(rèn)讀講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的含義和用法。詞語(yǔ)解釋拓展與課文主題相關(guān)的詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯量。詞語(yǔ)拓展掌握生字詞介紹樹木在自然界和人類生活中的重要作用，幫助學(xué)生了解保護(hù)樹木的重要性。樹木的作用簡(jiǎn)要介紹課文中涉及的樹木種類，幫助學(xué)生了解不同樹木的特點(diǎn)和分布情況。樹木的種類宣傳保護(hù)樹木的意義和方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。樹木的保護(hù)了解課文背景課堂活動(dòng)04詳細(xì)描述1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。3.學(xué)生自由朗讀課文，加深對(duì)課文的理解。2.學(xué)生逐句朗讀課文，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)?？偨Y(jié)詞：提高朗讀能力，加深對(duì)課文的理解朗讀課文小組合作識(shí)字詳細(xì)描述2.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)本課生字，討論識(shí)記方法?？偨Y(jié)詞：提高識(shí)字效率，培養(yǎng)合作意識(shí)1.教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選出一位組長(zhǎng)。3.小組之間進(jìn)行生字認(rèn)讀比賽，評(píng)選出最佳小組。3.其他學(xué)生可以舉手搶答，讀出正確的讀音并組詞，回答正確者可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)生分成兩組，每組輪流派一名學(xué)生上前抽取一張卡片，讀出上面的生字并組詞。1.教師準(zhǔn)備一些識(shí)字卡片，上面寫著本課的生字?？偨Y(jié)詞：增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，鞏固識(shí)字成果詳細(xì)描述課堂互動(dòng)游戲拓展延伸05推薦與“樹”相關(guān)的繪本故事，如《森林奇遇記》、《樹精靈》等，以豐富學(xué)生對(duì)樹的形象和功能的認(rèn)識(shí)。提供一些與“樹”相關(guān)的兒童文學(xué)書籍，如《小王子》、《哈利·波特》等，引導(dǎo)學(xué)生感受樹在故事中的象征意義和重要性。介紹一些與“樹”相關(guān)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，如“獨(dú)木不成林”、“十年樹木，百年樹人”、“樹欲靜而風(fēng)不止”等，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言文化知識(shí)。拓展閱讀介紹不同種類的樹，如常綠樹、落葉樹、果樹、經(jīng)濟(jì)樹等，讓學(xué)生了解樹的分類和特點(diǎn)。講解樹的生長(zhǎng)過(guò)程和生命周期，包括種子、幼苗、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、衰老等階段，讓學(xué)生了解樹的生命循環(huán)和生長(zhǎng)規(guī)律。拓展樹的生態(tài)價(jià)值和作用，如防風(fēng)固沙、保持水土、提供氧氣、凈化空氣等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹在環(huán)境保護(hù)中的重要作用。樹的知識(shí)拓展通過(guò)圖片和視頻展示環(huán)境破壞和資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和重要性。探討如何保護(hù)環(huán)境，包括植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等方面，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在環(huán)保中的責(zé)任和行動(dòng)。推薦一些環(huán)保組織和活動(dòng)，如“地球一小時(shí)”、“綠色出行”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)總結(jié)評(píng)價(jià)06了解形聲字學(xué)生能夠理解形聲字的概念，并區(qū)分形聲字的結(jié)構(gòu)，例如楊樹、榕樹、梧桐、楓樹是左右結(jié)構(gòu)，松柏、木棉、銀杏、水杉是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)。識(shí)別和記憶生字學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和記憶本課出現(xiàn)的10個(gè)生字，包括楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松柏、木棉、銀杏、水杉、金桂和銀桂。掌握多音字學(xué)生能夠掌握本課出現(xiàn)的多音字，如木棉的“木”和“棉”，金桂的“金”和“桂”，并能夠根據(jù)不同的讀音進(jìn)行正確的拼讀。本課知識(shí)點(diǎn)回顧評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度，觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，如朗讀、小組討論等。課堂參與度通過(guò)聽(tīng)寫、組詞等方式評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本課生字的掌握程度。生字掌握程度通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯能力，觀察學(xué)生是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出正確的回答。語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)收集關(guān)于樹木的小知識(shí)學(xué)生需要收集關(guān)于樹木的小知識(shí)，例如樹木的作用、生長(zhǎng)習(xí)性等，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課與同學(xué)分享。閱