2023小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓個人研修總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓個人研修總結(jié)第五周期連續(xù)教育培訓即將結(jié)束了，回顧這一年來的培訓學習，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想

“解放思想、實事求是”的思想路線是做為一名老師必需貫徹的。利用學習，我充分地熟悉到了，老師的責任究竟有多大。它關(guān)系到同學的一生：同學的處世態(tài)度，同學面對挫折的態(tài)度，同學的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必需利用大量的學習。在今年的連續(xù)教育學習中，我明白了現(xiàn)代教育教學觀，懂得了該如何面對同學中消失的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，注意溝通

利用參與第五周期中學校老師連續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了老師是學習者，不但要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是研發(fā)者，要帶領(lǐng)同學積極樂觀參與科研課題的研發(fā)。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

其次我加深了老師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了學問更新和溝通的重要性。過去，我只知道埋頭于書本學問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能準時整理，因此總覺得自己進展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思索，隨時與同行學習、溝通、研討，不斷更新教育教學理念，注意理論聯(lián)系實際，自己的`熟悉水平有了很大的提升，工作中得心應手了很多。尤其是學了《老師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名老師特殊是班主任，肯定要先調(diào)適好自己的情感問題，再協(xié)作先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作

中心平氣和地“因材施教”，做好同學的工作：賜予學習上的指導，生活上的關(guān)懷，熟悉上的點撥，思想上的疏導。

三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中，老師要用自己言行去感染同學，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的真誠與愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學利用溝通達成心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到教育的目的。暖人的話語，可使同學深深感到老師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

四、學以致用，提升了課堂效率

利用自主學習、校際聯(lián)動、伙伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念，有了新熟悉。對于課堂教學，我有了更深的體會，更多的試試，更大的提升。教學中，我注意學以致用，采用敏捷多變的教學方式讓同學更多地參與教學活動，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學動腦、動口，最大限度到調(diào)動同學學習的樂觀性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提升了同學的思維力量、創(chuàng)新力量和表述力量，使同學逐步掌控了科學的學習方法，培育了同學樂觀的學習態(tài)度。同時我以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，并增加教學藝術(shù)的感染力，使同學接受老師情感與心情的表述，接受老師人格魅力的影響，從而提升了課堂效率。

總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會傾聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們供應了更多的與同行們溝通溝通的機會，從而使我眼界開闊、思索問題的角度轉(zhuǎn)變了，很多疑難問題獲得認識決或者引發(fā)，使我感到自己的老師修為有了更深一層次的提升。

同時，讓我更深切地熟悉到隨著社會的進展，老師要想更好地勝任教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而老師要獲得這“源頭活水”，就必需自覺努力地學習，不斷充實自己，全面提升自身素養(yǎng)。

連續(xù)教育學習令我緊急、勞碌而