2023年寧德市中小學(xué)教師招聘考試題庫

收集版———收集整理，僅供參考2023年寧德市中小學(xué)教師

招聘考試題庫（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢(shì)B.原型啟發(fā)C.問題情境D.功能固著【答案】：A2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說明（）對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響作用。A.教育B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.環(huán)境【答案】：D3.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.時(shí)間管理策略【答案】：A4.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我效能B.自我獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：A5.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.教育學(xué)知識(shí)B.專業(yè)知識(shí)C.相關(guān)學(xué)科知識(shí)D.心理學(xué)知識(shí)【答案】：B6.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.陳鶴琴C.陶行知D.布盧姆【答案】：C7.（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A.卡特爾B.霍蘭德C.斯普蘭格D.奧爾波特【答案】：A8.（）不是教育研究方法的特點(diǎn)。A.綜合性B.倫理性C.客觀性D.可驗(yàn)證性【答案】：B9.教學(xué)是由（）兩方面活動(dòng)組成的。A.聽課和考試B.講和背C.教和學(xué)D.記和練【答案】：C10.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A.單一抑制B.前攝抑制C.倒攝抑制D.雙重抑制【答案】：A11.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力，也是人格成長(zhǎng)的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.生理需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.安全需要【答案】：C12.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A.0．25～2秒B.0．2～0．5秒C.5秒到2分鐘D.2秒到1分鐘【答案】：A13.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.運(yùn)動(dòng)圖式的形成B.操作的意識(shí)控制程度增強(qiáng)C.利用線索的減少D.動(dòng)覺控制的加強(qiáng)【答案】：B14.（）的心理特點(diǎn)是半成熟、半幼稚,充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.青年初期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】：B15.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：D16.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)策略C.學(xué)習(xí)方法D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：B17.太陽風(fēng)暴是指太陽因能量增加而向空間釋放大量高速運(yùn)行的（），它們可能對(duì)短波無線電信號(hào)的傳播造成嚴(yán)重影響。A.帶電粒子流B.熱氣流C.隕石D.電磁場(chǎng)【答案】：A18."不以物喜，不以己悲"出自哪篇目哪篇古文？（）A.《岳陽樓記》B.《醉翁亭記》【答案】：A19.商品的交換原則是（）。A.平等原則B.等價(jià)原則C.公平原則D.贏利原則【答案】：B20.古人除了有“名”和“字”之外，還常有“號(hào)”，如李白號(hào)“青蓮居士”，周邦彥號(hào)“清真居士”。下列選項(xiàng)中，與另外三人不處于同一朝代的是（）。A.香山居士B.易安居士C.六一居士D.東坡居士【答案】：A21.下列公文標(biāo)題正確的是：A.XX省人民政府關(guān)于召開全省高等教育工作會(huì)議的通知B.XX縣安監(jiān)局關(guān)于開展“三滿意”活動(dòng)的工作請(qǐng)示C.XX市人民政府關(guān)于解決水利建設(shè)資金的報(bào)告D.XX縣人民政府關(guān)于商洽代培文秘人員的通報(bào)【答案】：A22.朱熹看到山石中有貝殼，認(rèn)為“此石即舊日之土，螺蚌即水中之物，下者卻變而為高，柔者卻變而為剛”。這體現(xiàn)了（）A.格物致知B.發(fā)明本心C.經(jīng)世致用D.三綱五?！敬鸢浮浚篈23.(單選題)下列不是來源于史實(shí)的成語是（）。A.諱疾忌醫(yī)B.破釜沉舟C.草木皆兵D.八仙過?！敬鸢浮浚篋24.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”詩人用擬人手法告訴我們的哲理是：A.創(chuàng)新源于人們想象B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源C.實(shí)踐是獲得知識(shí)的唯一途徑D.認(rèn)識(shí)是不斷向前發(fā)展的【答案】：B25.宏觀經(jīng)濟(jì)管理的基本目標(biāo)是：A.結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo)B.提高人民生活水平和生活質(zhì)量目標(biāo)C.提高宏觀經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)D.總量平衡目標(biāo)【答案】：B26.①很顯然，我們未來的國(guó)民在應(yīng)試教育的重壓下，幾乎無暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難養(yǎng)成對(duì)書籍的感情②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無從下手，這是最令人傷心的③從小培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)書籍的感情，長(zhǎng)大以后才能有自覺、自主的讀書生活，才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分④由此看來，我們不能不為未來的國(guó)民閱讀表示擔(dān)憂⑤我們常說，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納入了應(yīng)試教育的系統(tǒng)將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②③⑤⑥④①B.⑤①⑥②③④C.②⑤③④⑥①D.⑤③④①⑥②【答案】：D27.有人說，懷舊是人年老的表現(xiàn)。我總覺得懷舊是一種非常美好的情愫，是有一定文化修養(yǎng)和歷史審美意識(shí)的體現(xiàn)。令我奇怪的是中國(guó)人懷舊尚且可以懂得，怎么外國(guó)人也懷舊？而且不分老少都跑到中國(guó)來懷舊。他們到中國(guó)旅游專門找那些交通不便、偏僻荒疏、無人問津的陳年老屋、破舊古院、荒冢殘碑的地方瞻仰拍照，使很多中國(guó)人瞪大眼睛、張大嘴巴看著外國(guó)人在他們幾乎每天看每天摸甚至厭煩棄之的東西面前流連忘返，然后大把大把的鈔票進(jìn)了他們的腰包--敢情這破爛東西還是寶貝哪！對(duì)文段作者的觀點(diǎn)把握最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.不同地區(qū)文化背景及物質(zhì)生活水平的差異對(duì)人們的懷舊意識(shí)具有影響B(tài).懷舊不是對(duì)過去舊的事物的簡(jiǎn)單留戀和沉湎，而是一種揚(yáng)棄C.中國(guó)一些破爛的東西在外國(guó)人看來是珍貴的寶貝D.懷舊是人類所共有的、值得珍惜的美好情愫【答案】：A28.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①謠言止于智者，粉碎謠言靠的還是民眾自身的審慎與理性②流通的信息不僅要多，更要有質(zhì)量③一個(gè)信息自由流動(dòng)的社會(huì)，會(huì)內(nèi)生出強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制④信息夠不夠有說服力，不是權(quán)力可以命令的⑤消除謠言的最好方式并非殺雞儆猴式的懲罰A.①③⑤②⑥④B.⑥④①③②⑤C.⑤⑥②④③①D.③②①⑥⑤④【答案】：C29.宋人注重道德教育，在家訓(xùn)中貫穿儒家思想以規(guī)范家庭成員的言行，并在強(qiáng)調(diào)修身與齊家之后，倡導(dǎo)治國(guó)與平天下的追求。宋人還在家訓(xùn)中突出參加科舉考試以人仕的教育及其他知識(shí)教育，以提高子孫的素質(zhì)，其中“教育貴早、寬嚴(yán)相濟(jì)”等教育原則至今仍有借鑒意義。對(duì)子孫教育重視與否，關(guān)乎家族能否興旺發(fā)達(dá)。本段文字的主旨是（）。A.宋代的教育體現(xiàn)更多的是入仕的思想B.道德教育在宋代家庭中發(fā)揮著重要的作用C.宋人十分重視對(duì)后世子孫的道德教育D.重視教育是宋代家訓(xùn)的內(nèi)核【答案】：D30.詞語如同一面鏡子，客觀地呈現(xiàn)世界，也呈現(xiàn)出語言的使用者對(duì)世界的認(rèn)知。面對(duì)世界（）的變化，新語匯也如雨后春筍般萌生。從“限行”到“限購”，從“蟻?zhàn)濉钡健案吒粠洝?，這些語言長(zhǎng)河最前端的浪花，或是（），消失在生活的沙灘中；或是（），進(jìn)入長(zhǎng)久的思想潮汐，形塑整個(gè)時(shí)代的思維。A.白駒過隙、稍縱即逝、曠日持久B.瞬息萬變、一花獨(dú)放、萬紫千紅C.一日千里、曇花一現(xiàn)、潤(rùn)物無聲D.日新月異、驚鴻一瞥、萬古長(zhǎng)青【答案】：C31.定義：①公德:人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。②功德:功勞和恩德，也有佛教中行善事的意思。③品德:個(gè)人行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的規(guī)范。典型例證：(1)遵守交通規(guī)則。(2)樂于助人。(3)堅(jiān)持鍛煉身體。A.上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（B.2個(gè)C.3個(gè)D.0個(gè)1個(gè)【答案】：B32.人生不可能是盡善盡美的。我們也很難找到一朵花是完美無缺的。雖然人體總的來說是左右對(duì)稱的，可是這種對(duì)稱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是完全的。每個(gè)人左右手的粗細(xì)不一樣，一只眼睛比另一只眼睛更大或更圓，兩個(gè)耳垂的形狀也不同。最明顯的，就是每個(gè)人只有一個(gè)心臟，通常都在靠左的位置。這段文字是一篇文章的開頭，文章接下來最可能講述的是（）。A.人體之所以產(chǎn)生不對(duì)稱現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)B.不對(duì)稱也能產(chǎn)生和諧與平衡的美感C.人生中的不完美也能轉(zhuǎn)換為完美D.彌補(bǔ)不對(duì)稱缺憾的諸多方式【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合B.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)E.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)【答案】：BCDE34.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.辦事公道C.誠(chéng)實(shí)守信D.服務(wù)群眾【答案】：ABD35.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A.人與社會(huì)的關(guān)系方面B.人與自我的關(guān)系方面C.人與自然的關(guān)系方面D.人與他人的關(guān)系方面【答案】：ABD36.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展B.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾D.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程【答案】：ABD37.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.心理特性B.認(rèn)知過程C.心理過程D.情意過程【答案】：AC38.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.誠(chéng)信度B.親和力C.身體素質(zhì)D.權(quán)威性【答案】：ABD39.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.DB.動(dòng)機(jī)C.需要D.BE.CF.意志G.情緒H.A【答案】：BC40.文明是指人類社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）。A.精神文明B.天下文明C.物質(zhì)文明D.商業(yè)文明【答案】：AC41.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【答案】：ABCD42.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.操作序列性C.目的指向性D.問題情境性【答案】：ABCD43.實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)中的一個(gè)基本命題。實(shí)事求是中的求實(shí)精神與實(shí)用主義的實(shí)用原則都講實(shí)際。但它們的精神實(shí)質(zhì)迥然不同，其區(qū)別在于：A.前者以客觀實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，后者以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)B.前者是一種普遍性的方法原則，后者代表美國(guó)特有的思維方式C.前者所講的“實(shí)際”為客觀存在的一切事物，后者是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)D.前者所求的“是”為客觀事物的規(guī)律，后者追求的是實(shí)際效果【答案】：ABCD44.基層群眾自治制度是我國(guó)政治制度體系中的重要組成部分，我國(guó)的基層群眾自治組織主要包括（）。A.企業(yè)職工代表大會(huì)B.農(nóng)村村民委員會(huì)C.婦女聯(lián)合會(huì)D.城市居民委員會(huì)【答案】：ABD45.黨的十八大報(bào)告提出，要貫徹（）的方針，并要求引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)B.政府促進(jìn)就業(yè)C.勞動(dòng)者自主就業(yè)D.免費(fèi)提供就業(yè)【答案】：ABC46.社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)要素之間相互關(guān)系的方式，其內(nèi)容就是人與人之間的社會(huì)關(guān)系的總和。社會(huì)結(jié)構(gòu)主要包括（）。A.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B.社會(huì)的文化結(jié)構(gòu)C.社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)D.社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)【答案】：ABD47.下列應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的做法，正確的有（）。A.發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象，要向溝谷兩側(cè)山坡或高地跑B.地震時(shí)不要使用電梯C.火災(zāi)逃生時(shí)，為防濃煙嗆入，可用打濕的毛巾蒙鼻D.躲避龍卷風(fēng)最安全的地方是樓頂【答案】：ABC48.國(guó)家鼓勵(lì)殘?疾人（），為社會(huì)主義?建設(shè)貢獻(xiàn)力?量。A.自強(qiáng)B.自信C.自立D.自尊【答案】：ABCD49.50歲的老王到社區(qū)居委會(huì)尋找就業(yè)崗位，工作人員說物業(yè)公司正在招聘保潔員，而老王認(rèn)為保潔員的工作有點(diǎn)“丟面子”，婉言謝絕，社會(huì)工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡，學(xué)歷，保潔員工作的特點(diǎn)和意義以及當(dāng)下就業(yè)的形勢(shì)，物業(yè)發(fā)展的前景，經(jīng)過—番溝通后，老王決定先去應(yīng)聘，小孟的上述工作內(nèi)容屬于（）。A.調(diào)整自我認(rèn)知B.協(xié)助尋找就業(yè)信息C.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念D.積極適應(yīng)新崗位【答案】：AC50.不準(zhǔn)在鐵道?上擺放異物?，無論是（）都不能擺放?石頭、磚塊、鐵棒等影響?行車安全的?物件。A.道心B.軌面C.鐵道附近D.路旁【答案】：ABC51.甲在加油站內(nèi)違反禁令吸煙，公安機(jī)關(guān)依據(jù)《消防法》擬對(duì)甲作出拘留的處罰決定，處罰前應(yīng)（）。A.告知其有要求聽證的權(quán)利B.告知作出處罰決定的事實(shí)、理由和依據(jù)C.告知其案件的來源D.告知其有進(jìn)行陳述和申辯的權(quán)利【答案】：BD52.木材燃燒炭化痕跡有時(shí)可以證明（）。A.火勢(shì)蔓延的速度B.火勢(shì)蔓延方向C.起火