副校長(zhǎng)的個(gè)人述職報(bào)告

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大家好！

本學(xué)期，我校的各方面工作在中心校、學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我分管教學(xué)工作和同學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作，作如下述職：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念

1、一學(xué)期來(lái)，我與全體老師共同仔細(xì)學(xué)習(xí)“中學(xué)教育被關(guān)注的九大教學(xué)模式”和“永威課改10條定理”以及相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，每大周星期二的晚上組織全體老師在播放室觀看教學(xué)光盤，并做好學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期來(lái)老師們做筆記一萬(wàn)多字，更新了老師教育教學(xué)理念，提高了老師們專業(yè)技術(shù)水平。本學(xué)期末，積極組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)注冊(cè)和學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)專家們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

2、有條不紊地安排老師參與培訓(xùn)，3月份我校派老師李慧到臨汾師大進(jìn)行為期2個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織各班語(yǔ)文老師連續(xù)二天到明德聽(tīng)劉建華老師的語(yǔ)文課，另外，我和孫辦老師到太原參與“三晉之春”名師講課觀摩活動(dòng)?；匦：螅蠋焸兌挤e極溝通學(xué)習(xí)心得。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，課改力度加大

1、進(jìn)一步完善常規(guī)檢查制度，著重實(shí)際，定期不定期的對(duì)同學(xué)作業(yè)的批改狀況、老師教案的進(jìn)行檢查。切實(shí)加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)和檢查，本學(xué)期共檢查教案、作文、作業(yè)4次，有記錄，有評(píng)比，同時(shí)對(duì)老師每節(jié)課的教學(xué)反思作了仔細(xì)地檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行爭(zhēng)論，討論，督促老師進(jìn)行修正，基本上實(shí)現(xiàn)了教案反思沒(méi)流于形式。

2、落實(shí)集體備課制度。每周二下午最末一節(jié)課為集體備課時(shí)間，組織老師集體討論教材。收看教學(xué)錄像，每次活動(dòng)都定內(nèi)容、定主講人，有爭(zhēng)論、有記錄。

3、日常教學(xué)中，我關(guān)注隨堂課、研討課，主動(dòng)與老師們進(jìn)行溝通，共同研討開(kāi)展教研活動(dòng)。走入課堂，從活動(dòng)的安排，到老師教學(xué)所需的教具、資料，我都力所能及地協(xié)作，盡量滿意老師的要求，保證課堂教學(xué)改革的有力實(shí)施。本學(xué)期，我聽(tīng)隨堂課20多節(jié)，組織校內(nèi)公開(kāi)課20節(jié)。

4、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的.帶頭作用，開(kāi)展了以鄧志強(qiáng)、李慧老師為課改帶頭人，在上好課改課同時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)郭旺、曹月英、孫辦、孟學(xué)珍的課堂教學(xué)，同時(shí)也帶動(dòng)其他老師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，一學(xué)期來(lái)，每位老師的課改理念和教學(xué)水平都有不同程度的提高，有效促進(jìn)了老師的教學(xué)水平提高。

5、仔細(xì)做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，多次和班主任、任課老師座談，分析同學(xué)心理狀況，找同學(xué)個(gè)別談話，討論解決同學(xué)學(xué)習(xí)中存在有問(wèn)題，力爭(zhēng)在小考中取得好的成果。

三、同學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作

我校實(shí)時(shí)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，我為副組長(zhǎng)，班主任為成員的營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全了食品安全管理制度、食堂安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，規(guī)范食品儲(chǔ)存、加工、留樣、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，落實(shí)食品安全保障措施，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定48小時(shí)留樣，并做好相關(guān)記錄。對(duì)每天出庫(kù)、發(fā)放進(jìn)行管理，實(shí)時(shí)進(jìn)行信息收集整理工作。

四、在做好自己分管的工作同時(shí)，做好校長(zhǎng)的助手，親密協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)校其它工作，并適時(shí)提出合理化建議。

五、存在的不足

1、老師課堂教學(xué)效率還需進(jìn)一步提高，老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)搭建不夠，老師成長(zhǎng)效果不明顯，學(xué)科帶頭人較少

2、部分老師由于年齡較大，觀念的轉(zhuǎn)變有些困難，課改效果不明顯。

3、課堂教學(xué)中自主、合作學(xué)習(xí)的形式多，實(shí)效較少。有的小組合作僅限于對(duì)答案。缺乏對(duì)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

4、對(duì)個(gè)別老師的不規(guī)范教學(xué)行為監(jiān)督不嚴(yán)，有遷就現(xiàn)象。

六、下學(xué)期努力的方向

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

把培育同學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣作為重點(diǎn)來(lái)抓，適時(shí)強(qiáng)化。在課堂教學(xué)中，培育同學(xué)合作的技能，合作的習(xí)慣，培育獨(dú)立思索的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上選擇好合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，切實(shí)提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。

2、制造更多的機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，鼓舞老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定嘉獎(jiǎng)措施鼓舞老師成長(zhǎng)。

3、向教研教改方面取得成果的學(xué)校學(xué)習(xí)。