鈉單質(zhì)教學(xué)設(shè)計高一上學(xué)期化學(xué)人教版

《鈉及其化合物的性質(zhì)》——教學(xué)設(shè)計第一課時活潑金屬單質(zhì)——鈉教學(xué)目標(biāo)1.通過完成金屬鈉的相關(guān)實驗，初步體驗有序地、全面地、敏銳地觀察實驗現(xiàn)象，并能準(zhǔn)確地用語言描述，嘗試對現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納，了解、建立科學(xué)探究的基本方法與模型，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。2.通過對于金屬鈉的性質(zhì)的研究，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的宏觀辨析和微觀探究。3.通過對鈉著火的處理，理解掌握化學(xué)知識在公共危險性事故的處理中的重要作用。重點和難點重點：鈉的化學(xué)性質(zhì)難點：鈉與水的反應(yīng)延伸教學(xué)過程引入從鈉元素在日常生活中的應(yīng)用等等從這些當(dāng)中出發(fā)引起學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣?！锯c的原子結(jié)構(gòu)】回憶鈉原子的核外電子排步示意圖，從鈉原子最外層一個單電子，意味著鈉原子極易失電子，可以推出鈉單質(zhì)具有較強(qiáng)的還原性。重點強(qiáng)調(diào)最外層電子對鈉單質(zhì)性質(zhì)的影響（樹立起結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀念）?！锯c的物理性質(zhì)】鈉的物理性質(zhì)可以不直接由老師直接給出?？梢越柚锯c與氧氣反應(yīng)】的實驗，由學(xué)生進(jìn)過觀察，總結(jié)得出。顏色銀白色質(zhì)地較軟硬度小導(dǎo)電性良好密度比水小熔點低于100℃（此為板書內(nèi)容）【鈉的化學(xué)性質(zhì)】【實驗一鈉與氧氣的反應(yīng)】觀察剛從試劑瓶中取出的鈉粒，用小刀切開后，切面顏色迅速由銀白色的金屬光澤變暗，說明了什么？（在取出鈉粒時可引導(dǎo)學(xué)生觀察鈉粒的保存，用小刀切開鈉粒時注意觀察鈉的顏色和質(zhì)地）【問】通過以上實驗，你能得出鈉具有哪些物理性質(zhì)？銀白色有金屬光澤的固體質(zhì)軟（硬度?。┯眯〉肚虚_密度比煤油大是電、熱的良導(dǎo)體金屬的通性【問】為什么鈉在切開后光亮的銀白色迅速變暗？【過渡】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其結(jié)構(gòu)決定。鈉的原子結(jié)構(gòu)最外層只有一個電子，在化學(xué)反應(yīng)中很容易失去，所以鈉有較強(qiáng)的還原性，能與氧化劑如O2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！局v述】新切開的鈉閃著銀白色的金屬光澤，一會就會暗淡無光。因為鈉與氧氣接觸，發(fā)生反應(yīng)生成了氧化鈉?！景鍟?Na+O2==2Na2O【問】再把鈉放在坩堝上加熱，能觀察到什么現(xiàn)象?實驗儀器的介紹坩堝坩堝鉗泥三角三腳架酒精燈引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象鈉在空氣中燃燒,融化成光亮的小球，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色的固體?？梢愿嬷獙W(xué)生淡黃色固體為過氧化鈉Na2O2【板書】2Na+O2===Na2O2(淡黃色固體)【問】利用所學(xué)知識證明，Na燃燒生成的淡黃色固體一定不是氧化鈉？可將剛生成的Na2O2放置一些于試管中，加入少量水，觀察現(xiàn)象。對比氧化鈉與水反應(yīng)只能生成氫氧化鈉，從而可以判斷淡黃色固體不是氧化鈉?！究偨Y(jié)】鈉和氧氣的反應(yīng),條件不同,產(chǎn)物不同。常溫下生成氧化鈉，燃燒生成過氧化鈉?！緦嶒灦c與水的反應(yīng)】向盛水的燒杯里滴入幾滴酚酞,然后投入切下的一小塊鈉(注意鈉塊要小,不要用手接觸金屬鈉,擦干鈉塊表面的煤油),觀察發(fā)生的現(xiàn)象,并進(jìn)行分析。【問】注意觀察實驗現(xiàn)象，關(guān)注三個問題：①鈉在水中的位置？②鈉的形狀的變化？③溶液的顏色變化？實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論鈉浮在水面上鈉的密度比水小鈉熔成小球鈉與水反應(yīng)放熱,且鈉的熔點低鈉四處游動鈉與水劇烈反應(yīng),生成氣體發(fā)出“嘶嘶”的響聲反應(yīng)后溶液變紅反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)小結(jié)：鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象可以概括為“浮、熔、游、響、紅。”【問】怎樣驗證產(chǎn)生的氣體是什么？通過觀看視頻，可以推出產(chǎn)生的氣體為氫氣?！究偨Y(jié)】鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑（該方程式可由學(xué)生完成配平）【講述】鈉與水反應(yīng)生成了NaOH和H2，這是一個置換反應(yīng)，鈉置換出了水的氫氣。以此可以說明Na的活潑性非常強(qiáng)。且水中的氫離子含量極少，就能反應(yīng)如此劇烈。若當(dāng)Na與稀鹽酸反應(yīng)時，反應(yīng)現(xiàn)象如何？試書寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。【回答】會比水更加劇烈。2Na+2HCl==2NaCl+H2↑【總結(jié)】鈉與酸的反應(yīng)規(guī)律:鈉與酸反應(yīng)時,如果酸過量,則鈉只與酸反應(yīng),如果酸不足,則鈉先與酸反應(yīng)再與水反應(yīng)。【實驗三鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)】若將鈉粒放入硫酸銅溶液，會發(fā)生什么現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，對比鈉單質(zhì)與水的反應(yīng)，同時回憶Fe粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象，從而通過對比，加深對Na單質(zhì)還原性強(qiáng)的理解?！緦嶒灛F(xiàn)象】鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:浮、熔、游、響、藍(lán)色沉淀。并沒有置換出銅單質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的原因?！局v述】說明鈉單質(zhì)是與水先反應(yīng)，生成了H2和NaOH，接著由NaOH與CuSO4反應(yīng)生成了Cu(OH)2，【板書】2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)分為兩步,可以把兩個化學(xué)方程式相疊加,得到總反應(yīng):2Na+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑【總結(jié)】鈉與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律:鈉與鹽溶液反應(yīng)時,先與水反應(yīng),生成的NaOH再與鹽溶液反應(yīng)(如果能反應(yīng)),而不是鈉去置換鹽溶液中的金屬?！究偨Y(jié)】原子的最外層上只有1個電子，因此具有很強(qiáng)的還原性鈉與氧氣的反應(yīng)鈉與滴加酚酞的水的反應(yīng)現(xiàn)象:浮、熔、游、響、紅2Na+2H2O=2NaO